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男孩穷着养(第一页) 女孩富着养(第二页)

26146110幼儿园早教

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 6、女孩的生长蓝图

  糖、香料和所有美好的东西做成的女孩

  姗姗似乎从小就比双胞胎哥哥志强更讨人喜欢。她安静、合作,妈妈刚把她放到小床上她就能睡着,而志强还在一旁吵个不休。姗姗喜欢跟人说话,爸爸刚刚走进房间,她就开始咿咿呀呀,好像在跟爸爸说些什么。当爸爸抱起她的时候,她会花更多的时间与爸爸对视,然后露出可爱的微笑。

  当志强还在厨柜里爬进爬出,乱动炊具上的开关,说不出一句完整的话时,姗姗已经可以跟人聊天了。3岁的时候姗姗已经表现出不同寻常的语言天赋。她可以说出长而复杂的句子,口齿伶俐,反应敏捷,经常充当哥哥的发言人,因为此时志强还在苯嘴拙舌地说不清楚自己想要表达的意思。

  姗姗不喜欢海盗游戏、变形金刚和玩具枪。她喜欢洋娃娃、毛绒玩具和厨艺玩具。她跟洋娃娃做游戏,给自己安上不同的角色——有时她是小妈妈,有时是小老师,有时是医生或护士。她把妈妈的丝巾系在腰上,宣称这是自己的围裙,然后她拿着厨艺玩具跟小朋友们玩得不亦乐乎。她也喜欢玩跳房子和跳皮筋游戏。如果她玩积木,就会稳妥地搭一个小房子,并幻想自己能够睡在里面。这些游戏并不需要很大的空间,家里的大客厅就足够了。

  跟姗姗住在同一个大院里的小玲是姗姗最要好的朋友。她们年纪一般大,同时进幼儿园,后来又进了同一所小学、中学,大学也在同一所城市。这对小姐妹形影不离,无话不谈。当志强张开双臂,嘴里发出鸣鸣声,扮飞机在云层里飞行的时候,小姐妹正坐在角落里谈天,对志强的玩耍方式不屑一顾。小姐妹穿一样的衣服,鞋子,并为此感到自豪。即使她们长大以后,穿着的风格品位也非常相似。

  在学校里姗姗的语言天赋得到很好的发挥,她的作文经常受到老师的表扬。除了在古文方面有些难度,姗姗几乎不用在语文上下功夫。可是姗姗的数学成绩却不太理想。她好像越来越不了解数学的真谛。但是姗姗又有些内向,不喜欢提问,在爸爸妈妈的建议下,热心的数学老师经常主动为她答疑解难,这对姗姗的帮助很大。

  爸爸妈妈理解姗姗在数理方面的困难。他们并不要求姗姗在这些课程上做得跟哥哥一样出色。他们鼓励姗姗做自己喜欢的事情——例如写日记——爸爸妈妈从不给珊珊出命题作文,而是给她最大的自由空间。爸爸妈妈帮助姗姗将自己的潜能充分地释放出来,这让姗姗对自己充满信心。

  女孩的天赋和弱势

  出色的女孩 女孩把世界看成一种关系,她们倾向于关系式的生活方式。女孩的优势也将围绕关系展开——她们天生喜欢语言、社交和与人交流,这促使她们去发展与之有关的技能。

  女孩比男孩更敏感。“听”是女孩得天独厚的心智能力,因此女孩对噪音的反应更强烈,同一个声音在女孩听来要比男孩听到的响亮两倍;在触觉方面,最不敏感的女孩也要比最敏感的男孩得分高;女孩的视觉记忆更好,在黑暗中女孩看得要比男孩清楚;女孩的味觉和嗅觉也比男孩敏感:女孩有更多地味蕾,更容易受到气味的吸引。正因为此,女孩更擅长调动自己的听觉、视觉、触觉、味觉和嗅觉等,捕捉到那些微妙的、不容易被人发觉的信息以及更为具体的细节,建立起自己的直觉系统。

  女孩会把这些自然地应用到人际交流中。她们喜欢交往,并注重发展亲密的友谊。她们对人更感兴趣,在摇篮里就表现出于人交流的倾向性。交流使她们感觉到支持。先交流后行动是女孩习惯的方式。

  女孩的交流倾向受到语言能力的有力支持。因为大脑左半球神经末稍的发育早于男孩(女孩的的语言大脑组织位于左半脑前区,而男孩子的分布在左半脑的前区和后区),她们很早就学会说话、书写、造句,有良好的语言推理能力,并且很少出现阅读问题。这些使女孩一上学就表现出男孩所不具备的优势。
第31节:女孩的生长蓝图(2)
女孩发育成熟比男孩快而均衡。学龄前的女孩比同龄的男孩有更好的平衡水平,她们能很好地进行单腿跳。

  女孩不喜欢带有竞争性的游戏。她们的游戏一般活动量也比较小,有秩序和规则可循。

  请在这些方面帮助她 女孩缺乏空间能力——例如改变物体形状,选择正确路径——美国做过一项部件组装测试,要求男孩子、女孩子把不同的火花塞和瓶塞分别插到对应的内燃机、瓶子上,结果男孩子的成绩远远超过女孩子。这或许可以解释为什么女建筑师的数量要远远小于男建筑师。

  女孩更为薄弱的抽象思维能力使得她们在数理方面的学习较男生困难。当数学不再只是四则运算,必须学习、运用抽象的概念和理论时,女孩的语言能力便派不上用场了。因此,家长不妨有意识地让女孩多玩三维立体积木和游戏,以增强的她空间思辨力。

  由于激素水平的不均衡,女孩与男孩的性发育出现差别,具有各自不同的特征。例如,男孩会在跑步和跳高方面更胜女孩一筹。特别是青春期以后,这种差距渐渐扩大——男孩发育得更快、更健壮,在体格上拥有女孩所不能企及的优势。

  女孩天生不具有攻击性的倾向。当社会需要更多的进取、竞争和探险精神,而不仅仅是安静的听从指令,女孩就会觉得自己陷入被动。虽然很多人相信,如果在女孩的早期教育中适当增加一些能够培养攻击性的心理内容,女孩也会像男孩一样成为自主解决问题的高手,但这并不表明,这些会使女孩觉得满足。换言之,一分成功的事业或许会让女孩赢得自尊,但她未必会觉得快乐。

  女孩的需求满足点在哪里?

  正如睾丸素让男孩成为富有攻击力的“斗士”,并且把在竞争中赢得头筹作为最大的满足,女孩的需求满足也与体内的荷尔蒙有密切的关系。

  我们在第一部分提到,女性染色体基因蓝图由女性荷尔蒙激活,这些荷尔蒙在女孩出生之前就已经为她规划了未来,并最终发展成为女性荷尔蒙的接纳系统。

  例如,雌性激素对女孩的感情生活有着重要影响。它控制情绪的稳定、思考的过程、理解力、记忆力、个人的动力、亲昵行为的动机、爱好、焦虑以及如何处理外来的压力和性冲动。当雌性激素活动不稳定,就会使女孩的情绪产生波动。如果雌性激素过低,女孩就会感到孤独、生气、易怒、神经过敏、悲伤、失望、缺乏自尊,让你觉得她的大脑短路了。当这种过低的情况持续下去,并且不能恢复至正常水平,女孩就会受到抑郁症的困扰。

  然而,雌性激素的不稳定是经常存在的——月经周期、生育以及绝境都会使女性陷入坏情绪。例如女性在排卵期雌性激素水平比较高,情绪比较稳定,而月经来临前,雌激素会突然降低,使女性进入情绪低落期;女性生完孩子后15天内,雌激素会迅速下降为原来的1/800,所以80%的女性产后会有抑郁体验,13%左右的人会转化为产后抑郁症;而40岁的女性,雌性激素不到18岁女孩的1/2,这也是更年期抑郁症的重要原因。

  雌性激素只是一个方面。女孩还受其他激素的影响。例如孕激素就是女孩更喜欢小孩子和小动物的原因;催产素则会使女孩产生更多的“怜悯之情”,这就是“母性的本能”;生长激素则影响女孩突发性的生长、身高、重量和体形等方面。另外,女孩体内也有睾丸素,但是水平只及男孩的1/20,因此女孩不存在攻击性,并且比男孩更容易抑郁(睾丸素有助于保持愉快的心情)。

  我们对于女性荷尔蒙的阐述意在说明,这些荷尔蒙使得女孩关心、敏感、温柔、怜悯,但是也导致她们的情绪天生就变化无常。是的,情感对女孩具有非同寻常的意义。对女孩来说,她的自我意识的提升,从根本上来自情感的满足,以及人际关系的质量。我们来看看女孩通常在想些什么:
2008/04/15回复
第32节:女孩的生长蓝图(3)
 她的情绪。

  她所使用的语言、交谈的速度和需要。

  在指定的时间里,为了某项任务如何去做。

  她会吃多少东西。

  在不使用语言的前提下,她如何与人保持联系。

  她对所喜欢的人有什么的感觉。

  她如何帮助自己调整。

  她的自尊。

  她的竞争水平。

  她在社会中的抱负。

  她的进取心。

  她的重要情感---如生气、快乐和痛苦。

  与男孩相比,女孩似乎来自另一个星球。她们和他们,对于生活有不同的感悟和要求。在上一章节,我们提到男孩最想知道的三件事情:“第一,谁是领头人?第二,规则是什么?第三,必须按规则办事吗?”——竞争是男孩的天性,那么,女孩的天性是怎样的呢?或者说,她们关注的事情是什么呢?艾里姆夫妇在下一本名为《养育女儿》的畅销书中提到了我们所关心的问题,他们把女孩对情感的要求解释为对“关系”的需要。他们认为,女孩更容易受以下问题的驱使:

  第一,我们之间有关系吗? 第二,我们之间关系的本质是什么?第三,在这种关系中,我处于何种地位?第四,要维持关系内的这种联系,我应该做些什么?

  女性荷尔蒙的周期是如此灵敏,它们对女孩的个性、情感、道德、精神和身体发育都有非常重要的作用。它们使女孩不像男孩那样富有攻击性、冒险性和控制欲,乐于变化、投机、尝试和诉诸行动,而是更具预测力、稳定性、安全感、谨慎细心、稳定从容——它们使女孩把友谊和家庭看得比成就和机会更重要。

  一份对当代女大学生价值观念的调查显示,对于“人生最重要的是什么”的问题, “有美满的婚姻和家庭”选项最受女大学生青睐。分析者认为,这意味着婚姻家庭正在逐渐成为当代女大学生人生价值的重心——事业诚可贵,家庭价更高。被出生在20世纪50、60年代的人们所贬抑的以婚姻家庭为女性人生价值的取向,在80年代出生的女性中又重新弥漫开来。

  然而,这是否体现了当代女大学生对传统价值的回归?值得注意的是,即使认为婚姻非常重要,当代女大学生更关注的还是自我。当被问及“我自认为是何种女性”时, “享乐型的自我中心女性”选项得票最高。这说明,现代的女孩更注重自我观念的满足,她们把婚姻家庭作为人生最重要的部分,是因为她们的幸福感很大程度来自家庭。她们不满足于把成功简单定义在事业上,更愿意呈现一个完整的人格:她们是幸福的女人,有着深爱她们的丈夫和可爱的孩子,有着和谐美满的家庭。

  婚姻家庭是女性对于“关系”的最直接和亲密的体验。在家庭中女性明晰自己的地位和责任,并且很愿意为之付出努力。健康的家庭、与家人的和谐关系使女性的自尊心得到增强,这比一份成功的事业能够给予她们更大的满足。

  女孩不像男孩那样独立和竞争。她们更喜欢和谐、融洽的交流,无拘无束地与人相处。她们只是在寻求一种关系,在这种关系中,她们平等付出与获得,相互依存和制约,她们是关系的一分子并对它负有责任。沟通和交流是她们维持联系的方式,渴望关爱和友谊等亲密情感是她们的天性——同样是一场比赛,男孩们无时无刻不在想自己该怎么赢,女孩却在想怎样和对手保持友谊。“下一次你一定会赢。”获得胜利的女孩可能会这样更对方说。她的确了解对方的失落和悲伤。

  然而,“能够关心他人并不意味着软弱。” 艾里姆夫妇在《养育女儿》一书中提到。心理学家约翰?格雷博士也把女性称作“义务心理咨询”师,因为女性“更关注自我和他人的情感世界。她乐于为他人提供心理辅导,也乐于请对方充当心理医生”,“她更愿意一次展示她的爱,她的关心,她的美德”。
第33节:社会与女孩
 社会与女孩

  本书中我们多次提到了女孩所处于的两难境地:一方面社会要求女性自强、经济独立;一方面女性又不能摆脱传统固有的观念,事业有成而家庭失败的女性并不认为是成功的。

  我们把这种矛盾出现的外部原因归为:社会正处在男性框架结构中。当社会以男性为规则的标准取向,女性就不得不向这一标准靠拢。这样的结果是,女性一直不断地同自己的内心作斗争,她们不再听从内心的声音,而是借助外界的力量来决定自己做什么。文化的力量就在于此。对女人中的成功者,社会热衷于为她塑造一个男性化的女强人形象;而对于失意者,社会也鼓励她们应该像男性一样打拼。当男性文化成为我们社会的主流,女性文化就被逼到一个可怜的角落——报刊、杂志、商店的橱窗……似乎一切都在围着女性转,我们却无法忽略这些背后的那双眼睛——甚至女性也在从男性的视角看取自己。
  然而,如果女性强迫自己独立、自强、富有进取心,以争取与男性平等,这实际已经说明,女性觉得自己永远是第二位的——为什么女性不能拥有自己的独特气质? 为什么女性不能用自己的标准和视角来取得与男性的平等?为什么当女性们纷纷走出家门,也在为一份事业打拼的时候,还得同时操持家务?为什么当家里一团糟、杯盘和衣服都没有人洗的时候,人们会说女主人太忙或太懒?

  特别对于女孩的家长来说,必须反思:透过目前的文化镜头看女孩是不是对待她们的最佳方式?我们已经习惯的观念和看法将会帮助女孩拓展自己的潜能,还是压抑她的发展?在本书的一开始,我们已经举出安妮和莉莉的故事,他们的父亲持有目前最普遍的两种观点:是让女孩“跟男孩子一样,才能在社会上有竞争力”,还是“女孩子的将来主要是操持家务而不是创业”?

  “从小父亲就代替我做了所有的事。我读书他送我到学校,大一些的时候他给我买了自行车,并且每天都检查车胎是不是漏气。毕业以后,他给我找了份稳定的工作,并且给我找了男朋友,还帮我们买房、装修。现在他去世了,我的单位效益不好,我正面临下岗,而且我跟丈夫也出现了矛盾。我真不知道自己该怎么办。”35岁的王女士说。

  另外一位郑女士看起来要比她幸运一些:“从小父亲就教育我不能太女孩气,所以我很早就开始学习独立生活,试图去做所有男孩子在做的事。毕业的时候我不服从学校安排,找了一份挑战性很大的工作,并且一直做到现在。”郑女士担任一家企业的总经理,她是出了名的“女强人”,工作的事她得心应手,但是唯一遗憾的是,她与丈夫正过着貌合神离的生活。“他不理解我的工作。”郑女士说,“他经常大发雷霆,埋怨我不能像别人一样把家收拾得干净利落,还一天到晚在外面应酬。”

  两位女性对人生有不同的选择,然而她们都不觉得幸福。孔子说:“唯女子与小人难养也。”对这句话的批判是毋庸置疑的。对此,作家王小波却颇有深意地说:“人们只是小心提防着不要做小人,至于怎样不做女人这个问题一直没有解决。”的确,当社会文化让女性在潜移默化中背弃自己的天性,我们该如何从文化中苏醒,来选择一条让女性过得更健康、快乐、舒畅的路?

  对此,我们赞成艾里姆夫妇的建议:要倾听女孩的“真实意图”,让女孩根据自己的“内部指导系统”而不是别人的意见来决定自己的发展。女孩要学会“倾听自己内心表白的信号”,理解自己“内在的欲望”。是的,帮助女孩,让女孩成为她自己——一个真正的公主,而不是别人思想的随从——真正释放出自己的潜力,这就是家长要做的事。所谓“富养女儿”的意义就在于此。本书将围绕这个观点加以阐述。
第34节:女孩是天赐
 7、女孩富着养

  女孩是天赐

  公主的毕业典礼

  这是一个阳光明媚的初夏,空气里弥漫着蔷薇花的芳香。爸爸和妈妈静静地坐在东阶礼堂第七排中间的位置,等待着女儿若桐的大学毕业典礼。

  音乐和掌声响起,学者模样的校长亲自宣读荣誉毕业生名单。接着,爸爸妈妈看到他们的女儿自信地走上领奖台,以综合测评级部前十名的优异成绩成为荣誉毕业生的一名,并从校长的手中接过毕业证书。“这是我们的女儿!”爸爸妈妈的眉梢眼角堆积着掩饰不住的骄傲。

  此刻,妈妈热泪盈眶。时间过得多么快啊!她想起那个春日小雨初停的傍晚,胖乎乎的女儿向她呈现的第一抹微笑;女儿蹒跚学步时,经常跌倒在地,小黄裙子上满是泥浆;女儿拿着红纱巾扮演大公鸡的可爱模样;女儿围着自己说悄悄话的羞涩脸庞;女儿下雨的时候忘了带雨具,只好在雨里奔跑的场景;女儿高考时的日日夜夜……

  爸爸的眼眶也润湿了——真不可思议,这个小丫头大学毕业了!仿佛就在昨天,她还缠着爸爸不住地问“为什么我去公园的时候不买票?为什么金鱼有红色的也有黑色的?为什么隔壁的小哥哥要戴眼镜?为什么……”爸爸的小问号终于快乐地健康地长大了!爸爸想起读小学时的“小问号”,一个下午就学会了骑自行车;初中的时候,为了800米测试每天在宿舍大院的篮球场上跑几个来回;高中时代,“小问号”在学习压力下变得沉默寡言,又在爸爸妈妈的鼓励下重拾微笑;大学时代,“小问号”开始有护花使者,爸爸淡淡的失落……

  爸爸的左手握住妈妈的右手,他们相视一笑。微笑中带着对女儿点点滴滴的回忆,还有对彼此二十几年来相互扶持、理解的感激。爸爸妈妈共同建立了一个温暖和谐的家,共同孕育了可爱美丽健康的女儿,他们为此感到自豪。

  公主的家庭聚会

  若桐是幸福的,因为她出生在一个温暖和谐的家庭里,相亲相爱的爸爸妈妈给予了她爱的证明和保证——这是女孩最需要的安慰,也是女孩幸福、安全感的源泉。

  为了迎接若桐的出生,爸爸妈妈早早就做好了准备。他们买了很多关于家庭教育的书,希望这些书能给他们带来一些启发。在一本书上,他们看到这样一句话:“孩子未来的成功与幸福取决于我们营造的环境,而不是所教授的技能。” 还有一本书这样写道:“在人身这个小宇宙里,一切都是潜伏地存在着。你给他(她)光明,他(她)立刻就看见了。”爸爸妈妈认为这些话很有道理。他们相信,女儿一定会变成美丽善良、心怀美好、充满灵性的女人,不管她将来是否有高学历,她的幸福一定和她看世界的心境有关,也和她小时候曾经受到的理性的宠爱有关。为此,他们约定,要尽最大的努力让女儿相信爱的存在和可能,要让光明、温暖、坚信、乐观这些幸福的字眼占据女儿最初最柔弱而单纯的心灵,这些将变成女儿一生的信念。

  事实证明,爸爸妈妈的做法是正确的。他们成功地承担(或者塑造)了自己的角色。他们最让人叹服的坚持是:作为父母,他们从来没有在女儿面前红过脸——爸爸妈妈互相理解、支持、信任,这意味着,女孩最初所看到的世界是明亮的,这些美好的感情也会反过来在潜移默化中影响女孩。

  这种坚持来自父母之间真挚而美好的感情(没有人可以日复一日地伪装,在孩子面前的伪装尤其困难,因为孩子们通常有一双明辨的眼睛)。在家庭日常的生活中,则体现为夫妻双方的协作以及对家庭的责任。丈夫该如何进入家庭,而不是游离于家庭之外?妻子该如何摆脱孤独和困惑的心境?对这些问题的阐述或许偏离了本书的主题,然而,问题的解决对于女孩来说却是至关重要的。

  清清来自一个极端专制的家庭。在家庭里父亲扮演了“封建家长式”的角色:脱离家务,将自己的权威摆在毋庸置疑的位置,家庭成员的任何事都要征得他的同意,同时他还热衷于行使自己的反对权。母亲的地位在这个家庭里是卑微的,似乎沉重的家务是她的天职,虽然她也有一份吃重的工作。在女儿的教育问题上父母也有很大的分歧,每次清清学习成绩下降或犯了错误,他们都会互相指责。

  这个家庭的气氛是让人窒息的——父母为家庭责任和义务而争吵,陷入长期冷战,女儿则在冷冰冰的氛围中长大,怀疑爱和一切美好的东西。长大后的清清孤僻、内向,经历了几次失败的恋爱和婚姻。她扮演过各种角色:独立的、依赖的,甚至不顾一切的。每一次恋爱或婚姻,她都试图让自己摆脱看似宿命的怪圈,然而她并不知道究竟该怎么做,最终她都会陷入怀疑和绝望的深渊,并走向情感的破裂。

  不和谐的家庭关系对女孩的影响是复杂、重大的。使女孩无法建立起对感情的信任和获得是最基本的方面。正如我们在前面讲到的,如果女孩从一开始就深陷矛盾重重的关系中,从而对感情持怀疑态度,那么她的满足又如何谈起呢?如果女孩不曾见过美好、宽容的感情,不曾见过沟通交流的方式,她又如何建立开放的心态?

  父母关系的严重恶化,使女孩长期处于恐惧焦虑和无所适从状态,这不仅会影响女孩的心理发育和个性发展,还将导致她无法完成必要的角色认同。例如故事中的清清,希望学习父亲又觉得父亲“高不可攀”,试图学习母亲又觉得母亲太过“软弱”,更重要的是,父母的矛盾使得清清看到父母(认同偶像)是如此没有自制力,这也会动摇她向父母学习的心态,使她的的角色塑造严重受挫。
2008/04/15回复
第35节:渴望爱的小公主
 渴望爱的小公主

  当男孩们正在衡量自己实现目标的能力,女孩们已经身处某种关系,并且对这种关系产生浓厚的兴趣。“我是爸爸妈妈的女儿!”女孩这样想,“这意味着什么呢?”

  于是,当男孩们对海盗游戏乐此不疲的时候,女孩们开始玩“过家家”,扮演自己感兴趣的所有角色。“宝宝该吃饭了。”她们学着妈妈的样子,奶声奶气地对洋娃娃说。有时她把自己的娃娃设想成一个家庭:这是爸爸,这是妈妈,这是宝宝。然后爸爸妈妈下班回家,一起做晚饭——女孩已经把父母的生活搬到她的游戏中了,这是多么自然而然的事!如果爸爸经常晚回家,女孩会设想一个天天早回来陪自己玩耍的爸爸,但也有可能在游戏中剔除爸爸的角色。

  女孩就是这样将自己融入一个个关系中。她们天性倾向于关系式的生活方式。于是亲密的情感、交流、沟通就成为女孩生活中举足轻重的部分。正如我们在前文中提到的:情感对女孩具有非同寻常的意义。对女孩来说,她的自我意识的提升,从根本上来自情感的满足,以及人际关系的质量。这种女孩在摇篮里就已经体现出的情感诉求是父母们最不能忽视的部分。因此,在家长精心营造的情感氛围中,既包括父母之间关系的偶像作用,也包括女孩所能获得的感情满足程度。

  女孩通过交流获得关心、理解、尊重、忠诚、体贴和安慰。交流对女孩意味着:

  传达或收集信息:这或许是男孩交流的唯一理由。

  探寻并发现想表达的内容:女孩往往通过交流发现自我、找到自我并理清思路。

  释放情绪,改变心情:女孩最害怕没有倾诉的渠道,倾诉使女孩得到感情的依托和支持。

  保持与对方的关系:女孩相信交流中的真情实感,这种亲密的状态使她们提升与对方的关系。

  在女孩的情感诉求中最为独特的方面是:当女孩的青春期来临,她就要经历有着荷尔蒙循环的周期,这使得女孩以新的方式去面对世界。关于荷尔蒙对女孩的影响前面我们已经阐释。在此我们仍然要强调它的循环周期,正是它使得女孩的情绪像波浪一样起伏不断,且变化无常——当波浪上升的时候(雌性激素水平比较高),女孩感觉良好,身边的一切都会让她快乐,女孩也像甜蜜的糖果一样讨人喜欢;而波浪下降后,女孩的世界就会阴云密布,缺憾重重,女孩也会无精打采、烦恼和沮丧。

  这种变化是正常的。第一次经历月经的女孩可能会觉得惊慌失措,甚至产生羞耻感,这时候,妈妈是女孩最有效的安慰剂。从惊恐里走出来的女孩将要在今后的许多年中同自己的坏情绪作斗争,她仍然需要帮助。因此,家长必须重视女孩的情绪变化——当女孩哭泣的时候,紧紧地拥抱她们;当女孩想说话的时候,就与她们交谈——这正是女孩所需要的:最高境界的耐心、最好的见解、最无微不至的关怀。
第36节:妈妈的贴心小棉袄
 妈妈的贴心小棉袄

  冰心曾经说,“世界上若没有女人,这世界至少要失去5/10的‘真’、6/10的‘善’、7/10‘美’。”的确,在家长们看来,女孩是由糖、香料和所有美好的东西做成的,然而拥有女孩并不仅仅意味着欢欣和兴奋,还意味着责任和担忧。女孩就像一朵小花,或美丽,或娇弱,或妩媚,或敏感,或细腻,她们各具魅力,但她们的成长都需要父母,尤其是母亲更贴心的关怀。

  正如父亲会对男孩承担起“男性榜样”的任务,母亲也需要承担起对女孩的任务,即教会女孩:我是谁?什么是女人?怎样做一个女人?该如何将自己的女性潜能发挥出来?——“你简直像你的母亲一样!”人们经常这样对女孩说。女孩是天生的模仿专家,而大多数的女孩都会把母亲作为模仿对象。如果母亲自信、果断,她的女儿也往往会有同样的品质;如果母亲脾气暴躁、性格恶劣,女儿的脾气可能也好不到哪儿去。事实上,不管母亲是女孩的良师益友,还是让人讨厌的阴影,母亲的影响都将贯穿女孩的一生。

  朱莉和翠西是一对好朋友,可是最近她们突然闹翻了,原来朱莉的男朋友跟她分手了,并且开始追求翠西。

  一个周末,朱莉的妈妈突然接到了翠西妈妈的电话,电话里的声音非常愤怒,要求朱莉妈妈好好管教自己的女儿。

  “我们度假回来,发现起居室的阳台堆满了臭鸡蛋!”翠西妈妈说,“我听说,这是你女儿跟几个朋友干的!”

  晚上,情绪低落的朱莉回到家,发现妈妈正在客厅等着她。“朱莉,翠西的妈妈今天打电话过来了,她非常生气。你能不能告诉我,到底发生了什么事?那些臭鸡蛋是不是你扔的?”

  “没有,妈妈。”朱莉回答。然而她的脸色并不平静。妈妈看出了些什么,但还是拨通了翠西家的电话:“……我想你冤枉了我的女儿,朱莉没有做这件事,希望你向我和我的女儿道歉。”

  朱莉看着妈妈为自己辩护,心里又感激又愧疚。她不想让妈妈失望。于是她原原本本地将出实话:“妈妈,你知道我跟杰克分手了,都是因为翠西,所以我买了臭鸡蛋扔到她家里……对不起妈妈,我很难过,我不知道该怎么办……”

  朱莉以为妈妈会大发脾气,但是出乎她意料的是,妈妈并没有这么做。妈妈坐下来,握住朱莉的手,向她讲述了自己过去的经历。妈妈谈到了自己的初恋,少女时代的困惑,也谈到了自己的成长和为人父母的难处。妈妈鼓励女儿将心里话说出来,并表示愿意跟她一起度过难关。

  妈妈的一席话让朱莉感受到了爱和理解,她觉得应该纠正自己的错误。终于,她拿起电话,向翠西妈妈诚恳的道歉,并且最终获得了谅解。

  有句俗话说:“女儿是妈妈的贴心小棉袄”, 意思是说女孩温柔体贴,与母亲心灵相同。这很有趣:同父子关系相比,母女关系往往看起来更为亲密。事实上,这种亲密的关系对女孩的成长是十分有益的——亲密的母女关系带给女孩沟通、交流的经验,有利于发展女孩的亲密感和感受性,使她感受到更多的情感支持。这种对女孩心理需求的满足,还有谁会比母亲做得更好?正是女孩与母亲的共性,使女孩有了借鉴的榜样,并从中发展了自我。
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第37节:爸爸是不可或缺的
 爸爸是不可或缺的

  我们用很多篇幅来介绍父亲对儿子的影响力,那么,父亲对女儿又有什么影响呢?父亲是否应该积极地介入女孩的生活?是否应该把这份责任统统交给母亲?父亲只是女孩成长中的一个次要角色吗?父亲在女孩面前有什么特殊的责任?

  做女孩怎么样? 很多女孩都偷偷地穿过妈妈的高跟鞋和长裙子,她们看着镜子里那个小不点,幻想着有一天也能成为一个风姿卓越的女人。然而,也许女孩自己也没有意识到,她们洗手的姿势、哈哈大笑的样子更像爸爸,甚至在她们的内心也一直在向着父亲所希望的方向发展。

  父亲对女性的看法,在极大程度上影响女孩对自己的性别角色的认识。如果父亲认为女性应该是传统的,那么他的女孩就会温顺而文静;如果父亲认为女性跟男性没有什么不同,他的女孩可能就是个假小子。父亲的这些暗示是不会被女孩忽略的。

  女孩的安全感 很多男孩承认,他们在按照母亲的摹本挑选女友或妻子。有趣的是,同时又有65%的母亲发现,自己的女婿跟丈夫竟然如出一辙——这意味着,很多女孩也在按照父亲的标准挑选丈夫。

  与父亲同类型的男人令女孩更有安全感和亲切感。但是也有一些父亲因为在家庭中扮演了“可憎”形象而受到女孩的排斥。因此,这些女孩的父亲会说自己的女婿:“真是个讨厌的家伙!”

  怎样与异性交往? 妈妈发现6岁的女儿正在跟爸爸讨论《孙子兵法》,她不由得想,也许将来女儿带回家的小伙子会对古代文化津津乐道。妈妈的想法并非没有道理。调查表明,5个女孩中有2个会显示出和异性交往的能力与父亲有关。如果说母女的亲密关系带给女孩满足的体验和情感的支持,那么父亲与女孩的关系,则使女孩初步懂得了怎样与异性相处,以及如何维持异性间的关系。

  一个我们不能忽视的现实是,在我国独生子女成为普遍现象,使得大多数女孩没有兄弟,因此父亲就成了带领女孩走进男性世界的唯一领路人。如果女孩的父亲是个冷淡而被动的男人,女孩就需要自己去摸索与异性的相处之道,如果那些困惑不能及时解决,女孩成年后就会在与男性的关系问题上遭遇更多困难。
第38节:这就是我:从出生到7岁
成长进行曲

  从摇篮到工作

  成长是连续的,在某些方面它也许会慢下来,但绝不会停滞不前——你的小公主正走在人生的哪段路程上?你给予她的支持、信任、理解有多少?这段路途让她快乐吗?在赶路的同时她有没有错过路边的好风景?你是她的引路人吗?如果她选择的路线跟你不一样,你会怎么办?

  这就是我:从出生到7岁

  “苏珊似乎已经有了自己的词汇表。每次我跟她说话时,她都会模仿我的口型,甚至根据我的语气作出不同的举动。她才4周大。这真不可思议!”

  “安妮非常喜欢‘藏猫猫’的游戏。有时我抱着她照镜子,她会对着镜子里的自己微笑,然后把可爱的小脑袋转过来看着我。她已经5个月了。”

  “我的宝贝6个月了。她喜欢热闹,每次有客人进来,她都会蹬着小腿表示欢迎,还会伸出胖嘟嘟的手臂让人抱。”

  “姗姗才11个月大,可是她已经会叫我‘爸’了。我太激动了!”

  “翠西一岁半了。如果我跟她说‘小猫’,她就会用小手指向画册上的小猫。我们都很喜欢这个游戏!”

  “西西注意到家里的小狗有一个翘翘的尾巴。她把这指给我看,并为此感到骄傲。她2岁半了。”

  “若桐简直就是个‘小问号’。她不停地问我和她爸爸一些问题,有些真叫我们为难——她问我们是不是从垃圾箱里捡到了她。她才3岁,我们该怎样回答她呢?”

  “我一直希望自己能够像对待儿子一样对待爱丽丝。可是现在她4岁了,她喜欢粉红色的裙子和洋娃娃,不喜欢哥哥的玩具枪!”

  在女孩胎儿时期18周大的时候,所有的脑细胞就开始生长了。她的大脑跟男孩一样,分为大脑皮层、边缘系统和脑干3个部分,并且沐浴在荷尔蒙中。但是也有不同的地方:女孩的荷尔蒙主要是雌性激素和孕激素,同时男孩的荷尔蒙却主要是睾丸素和血清素。

  女性荷尔蒙通过连接大脑里的细胞受体来告诉体内成千上万个细胞该做什么。它们在女孩出生以前就为她规划了以后的蓝图,但是起到明显的作用还是在青春期以后。事实上,在女孩出生到7岁的这段时间,主要是脑垂体的生长素在起作用,这使得女孩的身体发育和男孩基本相似。

  然而这种相似只是出现在身体表面。大脑生理学家们发现,此时女孩的大脑正在从右半球以比男孩更快的速度向左半球发育,她们的额叶比男孩更活跃,颞叶上的神经连接比男孩更强,顶叶比男孩接收更多的数据,枕叶比男孩发展的更快速……正是这些不同造就了女孩的天赋。我们在前面已经对于这些天赋有所描述。

  无论如何,这一阶段是女孩的身体变强时期,也是她们的心理奠定期、精神奠基期和人格形成期。她们要学会走路、说话、思维、表达自己的意愿,为今后的发展奠定身体、社会和情感的基础。她们遵循着自己的发展方向,开始寻求各种联系。她们开始学会以一种符合她们年龄的方式去关心别人,同时也希望获得别人的关心。她从父母的身上学会了处理自己与他人的关系,并把注意力渐渐扩展到周围的环境。

  提早教育和感官训练 这段时间是女孩大脑快速发展的黄金时期。有报告指出,女孩的脑细胞组织到3岁就已经完成了60%,6岁则完成了80%,等到7岁上小学的时候,她的聪明与否大致上就已经决定了。因此,教育学家们认为,0~7岁是女孩智力发展的关键时期,这段时间的教育关系着女孩一生的智力发展水平。

  教育家蒙台梭利还提到了“感官训练”,她认为,幼儿的学习始自感官(视、听、味、触、嗅等五觉)的直接接触,增加智力的第一步就是培养孩子感觉器官的敏锐性。幼儿习惯于从具体到抽象的培养方式,而不是由大人把她们拽到一个她们还无法理解的世界中来。

  尊重女孩的需要 当女孩躺在摇篮里的时候,她们用哭闹表示她们需要更多的关心。4岁以后,女孩的哭泣则可能隐藏了更多的因素。但不管怎样,女孩的需要是不能被忽略的:她们需要父母把她们从潮湿的母体过渡到现实中来,需要父母温暖的怀抱、看护人稳定的呵护、有节奏的家庭生活、适合年龄的活动和玩具、适度的自由和家长们为她们做出的恰当的决定。最根本的是,她们需要家长们倾听她们内心深处的声音,通过家长的关爱和帮助,获得希望、力量、勇气、理解、同情和友善。
2008/04/15回复
第39节:新鲜的世界:8~12岁
 新鲜的世界:8~12岁

  “当丽莎的小狗死去时,我们一起坐着,手拉着手哭泣。她知道我理解她的感受,相信我能跟她在一起。丽莎10岁了,我们还保持着亲密的父女关系。”

  “我们带着珍妮到乡下度假。珍妮就像个假小子,她喜欢跟爸爸,还有那些马和狗呆在一起。她无忧无虑,热爱自然,精力无穷,这真是一段美好的时光。”

  “身为妈妈,我很早就向阳阳灌输了‘月经’的观念。当她发现自己来月经时,有一点骄傲,还有一点忐忑不安,但是她并不害怕。”

  基础打好以后,女孩开始建造她的“大房子”了。8~12岁的女孩,开始从梦幻般的世界里走出来,惊喜地发现自己是一个独立的存在。这时候,她的大脑额叶生长的速度几乎和婴儿期一样快,这使她能更好地学会新技术、吸收新观点、掌握新的能力去思考、争论。她是生机勃勃的。她不再害怕分离和孤独,但是迫切地想要跟这个世界建立联系。

  这一阶段,父亲的作用是特别的。一个合格的父亲会成为女孩心目中的英雄。女孩渴望受到父亲的关注,并希望自己能够符合父亲的期望。如果父亲过于严厉、垄断、冷漠,女孩就会感到失望——甚至有报道说,她们的青春期会因此而提前到来;而拥有开放心态、愿意同女孩分享情感的父亲会使女儿更坚强、更有竞争力、更少神经质,并且像鲜花一样绽放。

  而母亲在这个时候可能会感到失望。因为女孩不再像以前那样听话,她不愿意做家务,不再与母亲保持亲密的关系:她像男孩子一样热衷于探索世界,甚至还带有一些阳刚之气,她开始在亲近父亲的同时,有意无意地与母亲疏远。然而当女孩遭遇挫折时,母亲仍然是她的感情支持——如果母女关系一开始就呈现健康的状态,这一点永远都不会变。

  对女孩来说,周围的一切都不再神秘。一本名为《女孩的内心》的书中这样描述一个9岁女孩的内心世界:

  记得9岁的时候,又一次我走在环绕公园的围墙上,想到自己9岁了真好,而且无所谓自己是不是永远9岁。

  我正在思考着这个世界……

  我记起曾经拥有过的一种真正快乐的感觉,一种可以征服世界的自信……我感到安全和镇定。

  我有过一种感觉,我可以生活在这个社会中,即使这意味着我将形影单只。我知道我可以征服这个世界,我可以做到!

  这可能是女孩的最佳时期。所有的事情都是新鲜的,精彩的世界在召唤着她。它们将在女孩今后的人生中留下深刻的印记。这一时期女孩所经历的关系、亲情、体育运动、美术和音乐活动以及一些理论知识会在她以后的生活中保持,而这个时期没有经历过的事情,以后做不好是很可能的。

  但是事情也有糟糕的一面。这一时期,女孩的荷尔蒙开始“作祟”,使得她很容易从自信的高端跌落下来。那些不为成人察觉的精神创伤可能会让女孩做恶梦,并给她带来难以弥补的恶劣影响。家长们必须指导女孩,使她们信任自己的内心的声音和思考的能力。
第40节:请理解我:13~17岁
 请理解我:13~17岁

  “她开始忧郁、敏感、闷闷不乐,我说什么她都烦。”

  “她总是觉得自己胖。事实上她是班里最瘦的那个。该怎么劝说她,让她多吃点东西呢?”

  “她开始变得尖酸刻薄,觉得我是一个来自地狱的母亲。这是怎么回事?我们似乎没有任何共通的地方。想当初,3岁的她是多么可爱啊!”

  在这一阶段,我们的可爱女孩进入了青春期。于是突然之间,父母发现曾经那么活泼开朗的女儿变得闷闷不乐、喜怒无常、神神秘秘、情绪波动大,还有一些自恋。那个甜蜜的小公主变得刁蛮任性,成了家里“最难对付”的人,她有一颗脆弱而骄傲的心:一方面表现出强烈的自尊,为一点小事就感觉受到伤害;一方面又经常陷入矛盾中,举棋不定,还容易受到外界的影响。对大多数父母来说,这可真是一段喜忧参半、难挨的时光——我们的小公主能不能顺利渡过这段 “阵痛”时期,成长为一个快乐、自信的现代女性?

  很少有家长能够清晰地回忆起自己那段混乱、迷茫的青春期。也很少有人敢说,他在那个时候曾经非常幸福。甚至,当我们经过岁月的洗礼而拥有成熟的思维后,都在试图同那段岁月中所弥漫的不安感觉保持距离。然而,我们的女孩正在经历我们试图要忘掉或粉饰的一切,她们的心里充满了疑问:为什么我的身体会有变化?我会变得难看吗?我会变胖吗?别人会怎么看我?我应该怎么办?我应该说出心里话吗?这会不会打乱我的关系?他们喜欢我吗?

  月经初潮是女孩的成人仪式。在美国,女孩月经初潮的平均年龄是12.5岁,今天中国女孩的平均初潮年龄则是十三岁左右,但相当一部分十一二岁就来了。这标志着女孩告别童年时代,进入有责任感、成熟的女性时期。然而这种变化并不那么简单。女孩们对此的看法是不同的,有人觉得自豪而甜蜜,有人认为这不算什么,也有人认为这是一件羞耻的事。这正是家长们担心的:女孩会怎么看待这种变化?她能不能接受自己的变化?聪明的家长会给孩子打好“预防针”,提早将这些“公开的秘密”告诉女孩,告诉她这件事的意义,以及做好相应的身体和物质上的准备。此时妈妈的作用非同小可——15岁的苏珊这样说:

  我11岁时的一天,妈妈告诉我她最近不太舒服,她说这叫“月经”——成熟的女人每个月都会经历一次。“会疼吗?”我问妈妈。“有时候会肚子疼,不过我们可以做些什么。”妈妈继续说,“你也会有的,苏珊。这就意味着你长大了。”

  妈妈给我看她买的书,还有一些卫生用品。她的介绍非常细致,还对我说希望我这些天能够关心她。于是我帮她洗碗,做那些力所能及的家务事。

  一年以后,我意识到自己有些不一样了。一切都像妈妈预料的那样发生,我和妈妈为此感到高兴。妈妈为我做了充足的准备,我很感谢她,我们的关系更加亲密了,像一对好朋友。

  与妈妈自然而然的关心不同的是,此时的父亲却可能因为不知道如何处理与女孩的关系而躲得远远的。不夸张地说,此时的父亲也是同样迷茫的。他们没有经历过这样的变化,也不知道该如何看待它。但是,一个关心女孩的父亲或许知道,在这个关键的时刻跑掉会有什么后果:女孩没有了父亲的指导和约束,对异性缺乏必要的了解,她甚至认为自己的变化是让人讨厌的——否则,爸爸为什么不理她了呢?这些简直就是让女孩更加困惑不安的迷雾。

  与月经初潮如影随形的是女孩的第二性征的出现。这时,女孩发现自己有了玲珑的身体曲线,她的胸部开始发育了。最早发育的女孩往往会成为男孩子们取笑的对象,而晚发育的女孩则会失去向同伴倾诉的机会。女孩们更关注的问题是:我的曲线会不会露出来?这会让我难堪吗?我该不该买一副文胸?还有一些女孩因为担心自己会变得太胖而出现饮食危机。另外一个家长们需要关注的现象是,女孩们正在遭受文化的强烈冲击:社会文化正在宣扬怎样的审美观念?是把“性”作为生活中正常的部分还是过分敏感的话题?要知道,女孩们是不会对网络上的色情镜头视而不见的。

  荷尔蒙对女孩的影响可不止这些。上个世纪末,随着港台风刮进大陆,“追星族”现象开始受到人们的关注,我们经常看到电视上有这样的镜头:女孩因为见到心中的偶像而激动地掉下眼泪,还有一些报道说,女孩为了追星做出过激行为;更让人担心的是,有些女孩会把感情放到距离较近的人身上:也许是老师,也许是邻居大哥哥,也许是同班某个男生。家长们通常会为女孩的这些狂热行为而大伤脑筋——如果女孩发现自己的感情并没有得到回报,或者深深陷入感情而不能自拔,甚至为了感情草率地交出身体,她们会不会受到伤害?我们该为她做些什么呢?

  李梅曾经有过一段很心酸的往事。读高中的时候,李梅的父亲去世,渴望父爱的李梅于是把感情交给了一个大她很多的男人。这个人是李梅父亲的同事,曾经帮忙料理过父亲的后事,也经常在生活上关心李梅,然而,他并不能回报给李梅相同的感情。他有自己的家,有妻子和孩子,他并不想因此打破自己的婚姻。

  李梅后来对自己15岁的女儿将起这段往事:“那时我很痛苦。我怀孕了,但只能偷偷把孩子打掉。他知道这件事后,不但没有关心我,反而开始躲着我。他对我说;‘我们不能再见面了。’”

  陷入情绪低谷的李梅学习成绩一落千丈,本来是优等生的她开始跟不上同学们的步伐。“后来怎样呢?”女儿问道。

  “后来,我碰到了你爸爸。他从外地转校过来,成了我的同桌。他开朗、乐于帮助人,在听说了我的事情后,他不但没有嘲笑我,反而给了我很多鼓励和帮助。”妈妈沉浸在甜美的回忆中,“他把我从绝望的边缘拉回来。后来,我们一起考上大学,然后毕业结婚,有了你。”

  “爸爸太棒了!”女儿赞叹地说。

  “是啊,我也这么认为。你觉得李建怎么样?”

  女儿脸红了。“我不知道。我觉得他很帅。”

  “宝贝,给你一个建议:跟他设立一个时间期限——譬如考上大学,如果那个时候你还是这么认为,那么你不妨开始一段美丽的爱情。在这之前,你可以跟他做很好的朋友。”

  女儿点点头。她觉得妈妈说得很有道理。她的这段友情并没有持续很长时间,很快女孩就发现,她心中的白马王子远没有爸爸那么宽容、真诚,这不是她想要的感情。于是,她从这段青色的爱情里走了出来。

  李梅知道,自己的理解就是对女儿最大的支持。她没有将自己放在高不可攀的位置上,将那些理想化的东西交给女儿去实现,而是打开心扉,用自己去衡量女儿的处境,教会女儿用理智来控制自己的情感,学会分辨幻想和现实。这不是所有家长都能做到的。有些家长认为“爱情猛于虎也”,一味地责骂坠入爱河的女孩;有些家长则向孩子灌输“爱情可耻”的思想。这样做的后果是,女孩为自己的行为陷入深深的自责,产生自卑情绪,或者产生逆反心理,做出更加“出格”的事。

  总之,这是一段女孩人生中非比寻常的时期。在这段时期,荷尔蒙开始用它的循环周期影响女孩,像龙卷风一样席卷女孩的生活,给她们带来心理和生理上“天翻地覆”的变化。这段时间的女孩经常陷入迷茫,她们不知道自己要做什么,该怎么做,并为此感到害怕。她们因此而容易随波逐流,迷失自我。如果家长们能够给予女孩足够的理解、支持、关心和耐心,鼓励她们说出自己的想法,女孩就会找到内心与外在世界的平衡,顺利地渡过这段危险期。
2008/04/15回复
语言智能

  “萨拉刚上小学一年级,我们为了让她专心学习,开始禁止她看电视。但是萨拉还是可以得到很多机会,听到那些精彩的电视节目。电视上的广告是经常重复播放的,往往这些广告刚开始播放,萨拉就已经流利、绘声绘色地背出了下面的广告词。有些广告萨拉可能只听过一遍。”

  “听”是女孩得天独厚的心智能力。这种能力使她们在阅读上占得先机。然而这并不是全部。与男孩相比,语言智能是女孩很早就显示出的天赋之一。由于大脑结构的优势,女孩通常比男孩更早、更生动、更流利地使用语言,通常男孩到4岁半才能讲清楚自己想要表达的内容,而女孩3岁时就能做到了。等女孩到了16岁,她联系着大脑左右半球的神经纤维---胼胝体比男性大25%,这使她们的左右脑半球交流更多,更容易用语言表达情感。甚至女孩大脑内负责语言和写作的区域也更活跃,所以女孩能使用更多词汇,写作也更生动、细腻。

  女性经常被认为是喋喋不休的。曾经有人戏虐说:“一个女人等于500只鸭子。”还有人喜欢拿更年期的女性多语症说事。人们不喜欢女性毫无顾忌地宣泄自己的情感,于是文化开始告诫女性要学会克制和忍让。然而,这其中隐藏的弊端是,女孩该不该发表自己的看法?她们应该怎样利用自己的语言优势?过度的克制会不会掩盖了女孩的真实意图,埋没了她们的这种天赋?传统文化一直宣扬女性用保持沉默来取悦他人,这样的要求是与女孩的天性背道而驰的。

  庆幸的是,我们的社会正给予女孩更多的话语权。或者我们的家长应该和女孩一起,尝试用什么方式可以说出自己的感受和体验、表达自己的观点。特别在女孩的转换时期,家长要注意到自己曾经活泼可爱的女孩开始变得沉默的情况。家长们要保护女孩,防止她被过度的自尊打败,鼓励她克服自卑的情绪和试图牺牲个性维持和谐的想法。“有一次数学课,我用一种简单的方法做出一道复杂的题目,但是老师并不承认我的做法。然而我的父亲却说,‘莉萨,你是对的!’父亲太棒了!”也许有人很难相信,女孩能看见那些被我们忽略掉的东西。创造是宝贵的——为什么不让女孩把这个伟大的发现说出来呢?
第48节:音乐智能
 音乐智能

  2005年的一天,美国精英教育中心(CEE)总裁JoannDiGennaro来到上海,亲自面试并选拔了三位高中生,这三名高中生将和全球75名高中生一起,获得免费参加由麻省理工学院举行的“杰出青年科技夏令营”的机会。

  面试中,音乐素养和自主学习的能力被当作选拔的标准。谈到“音乐素养” ,JoannDiGennaro说,“经过调查发现,音乐对一个人的数理化学习帮助很大,特别是钢琴、小提琴、大提琴对学习数学很有帮助,而这方面很少有人关注到,所以,我们在优秀人才中再‘千里挑一’时,特别注意考虑其是否具有一定的音乐素养。”

  音乐素养和科学会有什么关系?人们一般都认为:科学思维属逻辑思维,主要用左半脑;音乐思维属形象思维,主要用右半脑。这一左一右,似乎是两码事。然而,普林斯顿大学基因研究所所长波茨坦却说:“音乐和科学,都需要秩序和心智的自律。(从事这两种行业的人)都需发展出本能理解事物看起来和听起来像是什么样子的本领。这种直觉本领,音乐家需要,生物学家也需要。”

  科学家与音乐“联姻”的例子不在少数。爱因思坦既会弹钢琴,也会演奏小提琴,谙熟贝多芬、巴赫等音乐大师,他甚至认为他拉小琴的成就,比在科学上的贡献还大;数学家华罗庚谙熟音律,他在琵琶弦上所找到的音色最佳点与著名琵琶演奏家刘德海经长期测定所得到的恰好相符;古希腊学者毕达哥拉斯有一天路过一家铁匠铺,听出这一家的敲击声比别家的更谐和悦耳,他量了量铁砧和铁锤的大小,终于发现了音响的和谐与发声体存在一定比例关系的规律……

  既然音乐与科学思维的联系如此紧密,我们不妨把音乐添加到对女孩的教育中,以弥补女孩在数理思维方面的不足。英国伦敦教育学院的专家们曾经做过一个试验,他们将受试儿童分成A、B、C3个组。A组儿童欣赏阿尔比诺尼轻柔优美的《慢板》,B组儿童聆听克尔特林的爵士乐《三位一体》,而C组儿童则什么也不听。此后,三组儿童又都接受了阅读理解、记忆单词、背诵课文和四则运算测试,而测试内容完全是刚刚新学的新知识。最后的结果显示,平均成绩最优的是A组,其次是C组,而最差的则是B组。

  科学家们的结论是:轻柔优美的背景音乐对孩子的大脑认知机构具有积极作用,过分活跃或带有攻击性的背景音乐却会起到相反的作用。那么,对女孩进行适当的音乐教育效果如何呢?对此,教育家铃木镇一就曾经提出通过拉小提琴开发和提高孩子能力的教育方法。

  “为培养孩子美好的心灵、敏锐的感觉、优良的能力而让孩子学拉小提琴,即通过小提琴来塑造人。” 铃木镇一如是说。在他的指导下,那些看起来资质平庸的孩子,奇迹般地变成“天才”儿童。铃木镇一的成就轰动了世界,被美国报纸评价为“小提琴教育法革命”。

  也许,对我们的家长来说,“小提琴教育”已经不能称为革命,现在的孩子,业余时间学习钢琴、小提琴已经非常普遍,但是很少有家长意识到音乐学习对孩子的特殊作用。当音乐成为孩子的课余“牢笼”,它的魔力就已经消失殆尽了。这将是我们在下面探讨的问题。
2008/04/15回复
QINGKSQQINGKSQ27楼
刚也下载了.
2008/04/15回复
第53节:面包自己挣
 面包自己挣,玫瑰要他买

  夏兰有一个看起来幸福美满的家庭,然而她的家庭中却有不为人知的苦涩——夏兰的父母感情不和,虽然住在一个屋檐下,却长期分居,甚至他们都有自己真正的“另一半”。但是因为一些特殊原因,他们没有离婚,对外保持着“苹果皮式”的和谐。

  夏兰很小就希望自己有一天能够离开这个虚伪的、冷冰冰的家庭。大学的时候,她遇到了自己的“白马王子”,并迅速坠入爱河。于是,夏兰就把希望寄托在男友身上。她的生活以男友为中心,事事都要男友拿主意,把男友的话当做自己的标杆。男友说你太胖了,原本体形标准的夏兰马上开始减肥;男友在校外打工,夏兰就每天给男友送午饭。然而即便如此,他们的感情还是持续降温,男友的挑剔越来越多,夏兰也越来越觉得自己千疮百孔,一无是处。

  一个周末晚上,夏兰去超市采购,希望给男友做点夜宵,等他打工回来吃。然而,她却看见男友跟一个女孩亲密地走在一起。男友对女孩呵护备至,就像最初对夏兰一样。夏兰还看到,那个女孩比已经弱不禁风的夏兰要丰满许多。

  当女孩长大成人,面临人生的重大选择——恋爱婚姻的时候,家长们不由得把警惕心又提高了几公分。中国有句俗话:“男怕入错行,女怕嫁错郎。”女孩一个错误的选择可能会延误终身,家长怎么会不担心呢?

  夏兰的结局是家长们所不愿看到的。一个痴情的、唯男友马首是瞻的女孩却遭到男友的抛弃,这是在任何时代都不缺少的悲剧。问题究竟出在哪里呢?女孩为什么会被男友玩弄于股掌之上?当我们为女孩的遇人不淑、看错眼而惋惜,为男孩的薄情寡义而不齿的时候,还有什么问题是我们所忽略的?

  以夏兰为例,她的男友并不讨厌丰满的女生,但却以此为借口指责夏兰,这其中自然带有“挑刺”的意思,然而,夏兰是怎么做的呢?——“原本体形标准的夏兰马上开始减肥”,最后变得“弱不禁风”——夏兰并不知道,正是自己“把希望寄托在男友身上”,毫无理由的妥协和顺从将男友推得更远!这就是我们下面将要谈到的问题:女孩应该保持怎样的恋爱态度?正常的恋爱关系应该是怎样的?

  保持自我 对年轻的女孩来说,失去自我是最容易出现的问题。这些女孩混淆了“爱”和“占有”的意义,以为相爱的两个人就要时刻呆在一起,殊不知,真正健康的恋爱关系就是两个人都有属于自己的空间。对于有些男孩来说,竞争的天性使得他们在爱情关系里试图控制对方,而女孩却误以为被男孩控制是幸福的表示,却不知道,这其实是一个危险的信号。对于喜欢变化和新鲜感觉的年轻男孩来说,女孩失去自我的牺牲有什么意义呢?

  保持平等 在夏兰的事例里,“平等”是一个被忽略的字眼。夏兰的故事并不鲜见,这是因为很多女孩都有跟她一样的“托付心态”。“我把自己托付给你,我愿意听你的话!”这背后的潜台词却是:“你要对我负责!”女孩理所当然地想着,却给了男孩一个沉重的包袱。男孩真的能够担负起这个责任吗?甚至,他能够对自己负责吗?如果他只能吃方便面,而女孩却想吃大餐,他如何满足女孩的愿望?失去自由、觉得负累,这简直是男孩的恶梦!

  发挥自己的特性 “她跟别人不一样!”当男孩喜欢上一个女孩,往往会这样说。女孩是高贵的公主,我们不止一次提到。是的,女孩的高贵就在于,她懂得倾听自己内心的声音,并信守它。也许男孩不愿意相信,但信守内心的声音的确比信守男孩的诺言要有力的多。“我自己决定做什么,我为自己感到骄傲。”当女孩找到除了爱情之外,能够用双脚坚强站在大地上的东西,就没有什么可以击败她。对男孩来说,不随波逐流的女孩永远都是富有吸引力的。

  保持对事业的追求 很多女孩都会面临事业和爱情(婚姻)的两难。在韩国,事业女性结了婚就会辞职在家相夫教子。这对大多数中国女性来说是不可能的。要事业还是爱情(婚姻)?两者兼顾总有偏重。事实上,解决这一矛盾唯一的办法就是把二者区分开来。家庭永远是女孩的港湾,而事业却是她安心栖息的理由,它无所谓大小,重要的是意义。

  保持美丽心情 丽萨买了一只漂亮的蝴蝶结。她把蝴蝶结别在头发上,镜子里的她变得格外动人。于是,她带着蝴蝶结出门了。今天我多么美丽!丽萨跟每一个认识的人打招呼,并从人们的眼里看到惊艳的微笑。开始有男孩过来搭讪,要她的电话号码。天哪,都是因为那只蝴蝶结!丽萨高兴地回到家,推开门,却发现那只蝴蝶结安静地躺在客厅的桌子上。

  每个女孩都会觉得自己在某一方面不够完美。年轻女孩的很多烦恼都与外貌有密切的关系。社会文化恰恰击中了女孩的软肋。杂志上的模特漂亮迷人,人们夸奖女孩也会说:“看这个女孩多漂亮!”

  “他不喜欢我,是因为我不够漂亮吗?”女孩这样问自己。事实上,外表美的作用并没有女孩想象得那么大。也许女孩要长大一些才会明白,男人的品位是多元的,如何满足他吃了披萨又想吃汉堡的胃口呢? 而修养、气质、特色永远是独一无二的。“我就是我!”当女孩时刻保持自信、美丽的心情,就会发现,男孩也会给她相应的回报。
第54节:独立的女孩
 女孩的另类语言

  独立的女孩

  芊旬的父母是一对工程师,因为工作繁忙,他们直到35岁才决定要一个孩子。姗姗来迟的芊旬因此成为父母的掌上明珠。

  但是,父母对芊旬的宠爱充满理性。他们很早就培养芊旬自己动手的能力,甚至全家人出去玩的时候,2岁的芊旬也会背一个小背包,里面放着自己的奶瓶和婴儿湿巾。

  芊旬学步的时候经常摔跤,每一次父母都会说:“乖女儿,你自己能站起来,是不是?”等芊旬自己站起来,父母就会说,“宝贝,你真棒!”

  有一次,芊旬一家去朋友家做客,告辞的时候,大家在门口换鞋,发现调皮的小狗把芊旬漂亮的蝴蝶结鞋带弄丢了。“换根鞋带吧。”“鞋码多大?我女儿有一双新鞋。”朋友夫妇热情地帮忙。

  芊旬的父母一直没有说话,当他们听到朋友的建议,婉言回绝道:“这是她自己的事,要她自己来处理吧。”

  只见4岁的芊旬镇定自若地从头上摘下橡皮筋,比划了一下,有些笨拙但却稳妥地把橡皮筋缠在鞋上。鞋子又可以穿啦!

  “宝贝,你真棒!”父母不由得夸奖道。朋友看到这一幕,想到自己衣来伸手、饭来张口的女儿,不禁陷入沉思。

  在女孩的养育过程中,有很多“美丽的陷阱”,会让家长“误入歧途”。例如,很对家长认为,女孩天性弱小、脆弱,这是性格方面的不足,因此,需要给予她们更多的保护,使她们免受失败之苦。“当我因为对天空的热爱而爬到后院里的大树上时,妈妈就站在我的背后,双手向外伸着仿佛要抓住我似的。她总是不断地提醒我要谨慎——‘看着你的脚步,不要爬那么高,别往下看。’直到我不再为我的探险而兴奋为止。”18岁的陈雯如是说,“可我的弟弟磊磊爬到桌子上去够放在高处柜子里的漂亮东西时,妈妈最多也就是笑笑,然后把他抱下来。”父母对帮助女孩表现出更大的热忱,其实就在向女孩透露一个信息:“你是弱者,你需要保护,没有我们,你什么也做不好。”多么危险的暗示!这样的结果就是:女孩不再相信自己能够做到,而是理所当然地依赖:小时候依赖父母,长大后依赖丈夫,心甘情愿地做别人生活的附属品。

  我们一直强调善待女孩的感情需要,然而这与脆弱是两码事。女孩是感情丰富的,这种丰富的感情如果得到理解和支持,将会产生巨大的力量——很多女孩都会拓展出关心照顾他人,并辅助他人发展的艺术。这是女孩的天赋,而非不足。

  女孩也可以有所成就,然而,这种成就取决于女孩倾听并遵循内心声音的能力,而不是父母的过度保护。当女孩受到父母控制过多时,她们的智力发育比男孩受到的损害更大,她们只会随着时间的推移变得更加失去自我。

  总之,女孩必须有关于自己力量和能力的意识。她们不仅仅是精神的贵族。无论她们在学习走路还是在堆积木,都跟男孩一样从尝试、失败、再尝试,直到成功中获得自信、培养自立。她们可能会碰到一些不同于男孩的问题,但是结果是一样的。女孩并不会因为安静、甜蜜和温柔就失去发展和控制自我的能力,就独立的角度而言,女孩和男孩殊途同归。
2008/04/15回复
我家是仔仔~~
2008/04/15回复
salomisalomi30楼
收藏了慢慢看
2008/04/15回复
这几天正想买这本书看,没想到就有了,又帮我省钱了,谢谢了
2008/04/15回复
   我看了好几日才看完呢....
2008/04/16回复
albeealbee33楼
辛苦这位妈妈了,有时间再来慢慢看
2008/04/16回复
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