我可没有说你鼓吹课外班，而且课外班又不只有奥数一门。虽然现在信息发达，但是还是有人不会主动收集信息。一个人的精力是有限的，我是很赞成大家可以互通有无，这才是互联网发达起来的原因之一，共享资源。我只是说广州本地土著也是有很推娃的，但是他们在这里并不积极，也许他们一般只看不说，或者有其他的共享途径。如果光凭这里妈网网友积极发言的数据就说广州土著不推娃是不对的，因为你的取样有偏差。我的小学中学同学群，妥妥的本地土著群，从来不在群里讨论子女教育。小学里有个男同学典型的不能读书类型，小学都能不合格型。早早出来工作结婚，老婆也是没什么文化的小市民型。我们才刚开始结婚生子，他女儿已经读书了。按道理他女儿也是读书不行那种。但是小女孩喜欢再轮滑，学了一年就凭这个特长提前被省一级小学特招了。小学六年纪已经拿到全运会的参赛资格。我们只是聚会的时候听他提几句，他从来不在微信里提这些。小女孩的发展肯定比不上学霸，但是比起她的父母，还是选择多很多。因为看了很多身边土著的情况，有学霸的有学渣的，所以我才得出结论广州土著也推娃。只是他们默默的推，也不在乎别人认不认同。就跟土豪穿拖鞋吃大排档一样，不显山不露水。推的也不只有奥数一途。深层原因，也有可能是不想增加竞争。你说不如你儿子的学了也争不过，比你儿子强的还是强。但是你也要承认你儿子不是唯一一个在某个能力层次的小孩。会有一堆跟你儿子能力差不多甚至比你儿子强的小孩。如果父母信奉放羊教育，这些天赋好的小孩就少了跟你儿子竞争的能力。天赋再好也需要适当引导和学习嘛。我猜广州土著不喜欢主动讨论也是有这个担扰。其实共享是会给整个群体带来更多资源整个群体受益，但是也有可能带来群体里的个体竞争。看你注重哪个方面。如果觉得小孩在里面是能力强的不怕竞争，会倾向于共享，如果认为小孩在群体里属于能力不是很强，需要信息不对称带来好处增加竞争力的，会倾向于不共享。不排除某些家长只看不分享。

我可没有说你鼓吹课外班，而且课外班又不只有奥数一门。虽然现在信息发达，但是还是有人不会主动收集信息。一个人的精力是有限的，我是很赞成大家可以互通有无，这才是互联网发达起来的原因之一，共享资源。我只是说广州本地土著也是有很推娃的，但是他们在这里并不积极，也许他们一般只看不说，或者有其他的共享途径。如果光凭这里妈网网友积极发言的数据就说广州土著不推娃是不对的，因为你的取样有偏差。我的小学中学同学群，妥妥的本地土著群，从来不在群里讨论子女教育。小学里有个男同学典型的不能读书类型，小学都能不合格型。早早出来工作结婚，老婆也是没什么文化的小市民型。我们才刚开始结婚生子，他女儿已经读书了。按道理他女儿也是读书不行那种。但是小女孩喜欢再轮滑，学了一年就凭这个特长提前被省一级小学特招了。小学六年纪已经拿到全运会的参赛资格。我们只是聚会的时候听他提几句，他从来不在微信里提这些。小女孩的发展肯定比不上学霸，但是比起她的父母，还是选择多很多。因为看了很多身边土著的情况，有学霸的有学渣的，所以我才得出结论广州土著也推娃。只是他们默默的推，也不在乎别人认不认同。就跟土豪穿拖鞋吃大排档一样，不显山不露水。推的也不只有奥数一途。深层原因，也有可能是不想增加竞争。你说不如你儿子的学了也争不过，比你儿子强的还是强。但是你也要承认你儿子不是唯一一个在某个能力层次的小孩。会有一堆跟你儿子能力差不多甚至比你儿子强的小孩。如果父母信奉放羊教育，这些天赋好的小孩就少了跟你儿子竞争的能力。天赋再好也需要适当引导和学习嘛。我猜广州土著不喜欢主动讨论也是有这个担扰。其实共享是会给整个群体带来更多资源整个群体受益，但是也有可能带来群体里的个体竞争。看你注重哪个方面。如果觉得小孩在里面是能力强的不怕竞争，会倾向于共享，如果认为小孩在群体里属于能力不是很强，需要信息不对称带来好处增加竞争力的，会倾向于不共享。不排除某些家长只看不分享。

我可没有说你鼓吹课外班，而且课外班又不只有奥数一门。虽然现在信息发达，但是还是有人不会主动收集信息。一个人的精力是有限的，我是很赞成大家可以互通有无，这才是互联网发达起来的原因之一，共享资源。我只是说广州本地土著也是有很推娃的，但是他们在这里并不积极，也许他们一般只看不说，或者有其他的共享途径。如果光凭这里妈网网友积极发言的数据就说广州土著不推娃是不对的，因为你的取样有偏差。我的小学中学同学群，妥妥的本地土著群，从来不在群里讨论子女教育。小学里有个男同学典型的不能读书类型，小学都能不合格型。早早出来工作结婚，老婆也是没什么文化的小市民型。我们才刚开始结婚生子，他女儿已经读书了。按道理他女儿也是读书不行那种。但是小女孩喜欢再轮滑，学了一年就凭这个特长提前被省一级小学特招了。小学六年纪已经拿到全运会的参赛资格。我们只是聚会的时候听他提几句，他从来不在微信里提这些。小女孩的发展肯定比不上学霸，但是比起她的父母，还是选择多很多。因为看了很多身边土著的情况，有学霸的有学渣的，所以我才得出结论广州土著也推娃。只是他们默默的推，也不在乎别人认不认同。就跟土豪穿拖鞋吃大排档一样，不显山不露水。推的也不只有奥数一途。深层原因，也有可能是不想增加竞争。你说不如你儿子的学了也争不过，比你儿子强的还是强。但是你也要承认你儿子不是唯一一个在某个能力层次的小孩。会有一堆跟你儿子能力差不多甚至比你儿子强的小孩。如果父母信奉放羊教育，这些天赋好的小孩就少了跟你儿子竞争的能力。天赋再好也需要适当引导和学习嘛。我猜广州土著不喜欢主动讨论也是有这个担扰。其实共享是会给整个群体带来更多资源整个群体受益，但是也有可能带来群体里的个体竞争。看你注重哪个方面。如果觉得小孩在里面是能力强的不怕竞争，会倾向于共享，如果认为小孩在群体里属于能力不是很强，需要信息不对称带来好处增加竞争力的，会倾向于不共享。不排除某些家长只看不分享。

严重不同意说广东教育二流的说法，只能说广东在执行中央政策从来不打折扣上，你翻翻现在广州小学学几门课，除了语数英，一大堆乱七八糟的，教育部说减负，马上就减负，教育部说不补课马上不补课，你再看看在南岭以南的其他地方，小学开始就语数英，科学=语数英，思想品德=语数英，减负的请走开，整个教育体系都不一样。等到考试时都学语数英、不减负的肯定比广东考得好，现在民办学校想招好一点的学生校长都被撤了。其实这边教育很好，我记得大学时系主任是这样评价广东学生的“如果哪个系没有广东学生，那就等着校运会、文体活动垫底吧”，说的是有点过，但就我15年前在北方念大学而言，广东出来的学生在学生会、各种校队（除了专业队）、各种外部活动，都有举足轻重的角色。比较遗憾的是NB的广东考生都不愿意出省，整天挤在中大华工，外省院校除了清华北大始终没在广东招到自己想要的NB考生。

211录取率全国倒数第一，985录取率倒数第四。广东省外的好学校在广东招的太少。

她说的只是土著，不是泛指所有广东人。广东土著没多少，新移民倒是很多，打工的更多。土著里面的确很多出国读书的。

我说的是现在，不是以前，以前出国是很难，现在容易多了。反正我身边的很多都出去了，连我老公村里也不少。抬杠没意思，信不信随便

你应该多去外地看看，现在内地经济发展上去了，不仅省会城市的家庭都会报各种兴趣班，就连小县城家庭报兴趣班的也不少。

这不是你选专业还是选学校的问题，也不是你选省外985还是选省内一般学校的问题，这是好的985,211大学只给广东这么多名额，导致广东高考好学校录取率低。

我是说C网友说她周围的人的情况，我说她表示本土注重教育，还是因为她周围圈层较为精英，但是放开普罗大众的角度来说，还是有点不同的。在她评判广东人重视学校教育这个问题上，我还是比较保留的。至于这几年，广东持续输出留学大户，当然这也是事实，不过从社会总量来说也还是精英人群的选择。其实中国一年留学总量目前是几十万人，对比高考人数来说，可以说相当一部分家里有条件而且自身学术能力强的，确实外流了，这是肯定的。

为什么只看985和211，说难难道不是看一本？说起高考难，更多的共识是江苏，浙江，山东，河南和湖北吧。广东只是中间水平。江苏山东的试卷难度全国最高，浙江和河南只有一个211，山东省只能填一个志愿，河南全国考生最多。不是有个笑话，这几个省考不上大学的学渣，扔来广东分分钟变学霸。

我说的当然是现在。连我自己都是2000年后出的国。我读书的时候有个台湾同学很好奇的问我，你父母怎么出得起学费？在不了解中国的人眼里，能出国留学的不是官二代就是富二代。事实上，出国留学的人海去了，远远谈不上精英阶层。或者我们来定义一下什么是精英阶层？出国留学也要看什么地方什么消费水平，只有英美名校才贵得离谱。其他小地方很多家庭都供得起。我在一个小城市读书，三年学费生活费再加上每年回国的机票才30万人民币，平均每年10万。在广州不需要精英家庭才支撑得起。我最近回学校官网看了看，学费比起当年一年才涨了1万人民币。当地的学生倒是时不时抗议学费又涨了。

即便是三年三十万，您评价的比较“便宜”的这种留学，也要考虑前后的手续费，各种杂费，没有50万也下不了地。这就意味着起码家庭储蓄存款大约在50万上下或者年家庭年收入在20万以上吧。2017年，人均可支配收入刚破五万。统计数据考虑的时候，还要考虑被多套房东，企业主分红一起被拉高的部分，更何况好些年前。其实即便今时今日，供得起孩子顺利出国留学的，也好是属于小康以上，富裕为主为主体的，也就是前面我谈的偏“精英选择”从整个社会的角度来说，的确不是主流选择。[图片][图片][图片]