早点能认字当然很有好处，现在孩子求知欲很强，多识些字，启蒙读物就更有吸引力，就更容易培养阅读的兴趣。不过，我们没有刻意要他学认字，更不会把这当成必须完成的任务。只是在陪他看启蒙画本时，顺便告诉他画下面那些字，最多就让他跟读一两次，没要求他记住，所指点过的字也极其有限。后来上了幼儿园，我们才发觉他识字量不少，到中班还是大班的时候，居然能念《广州日报》（用粤语）。后来认真反思，他认识的字来源可能有：我们平时在街上看到的字，他问什么字，我们会告诉他；他看的动画片科教片有字幕，吃饭时一起看的广州台新闻、翡翠台新闻也有字幕，他在看的时候不断加深印象；还有一样就是我给他玩的游戏，里面的字他得认得，不然玩不了，最让我惊奇的是，我给他的游戏有的是繁体中文的，他居然就把那些繁体字记了下来。

应该早期坚持亲子阅读。从每日坚持的亲子阅读中，孩子学会简单的字，一切都是自热而然的事情。而且孩子到了4-5岁时，有个文字敏感期，抓住敏感期教她认字更是事半功倍。现在时机虽然过了，但亲子阅读或是自我阅读还是少不了，也替代不了。

我家现在也是二年级，因为识字量大，她比楼下同班的同学学习轻松很多，而我也比楼下的妈妈轻松很多。从上学开始基本不需要我读题，作业都是我坐在旁边她自己做，因为不太自觉比较拖拉。暂时来说，我和她都感觉学习还是比较轻松的，期望能一直保持这样的状态。她的识字我从来没有刻意教过，但是怀在肚子里时就开始给她讲故事，从小给她读绘本，到三四岁时她就自我阅读了，不喜欢我读给她听，最喜欢科普类知识，现在基本都是自我阅读全汉字不带拼音的书籍。反正我觉得这样我挺省心的。

是的，作文是皇帝不急太监急，我们又不能帮着写。像上周放学作业写作文喜欢的水果，看着孩子坐在那里两个小时写两个字，我心里火气压了又压，但归根是孩子的认字量不足，写不出句子。

感触太深了，我家二宝现在还不到两岁。经过了大宝没早教的后悔，现在大宝在读课文、上英语课我都会带上二宝在旁边听，字贴都买好，平时给他玩慢慢识字。

是的，阅读特别重要。其实让他表达一个水果喜欢什么，他是可以说一些出来的，但就是不落笔，确实在写的时候也是很多字说不知道怎么写。

是啊，兴趣很重要。其实我家小朋友幼儿园的时候就能看懂绘本上的字，能给我读。上小学后经常做作业他不做就跑去看书。孩子是很喜欢看书，也能看懂很多字，但很多不会写。

我也喜欢这种模式，在看似顺其自然就学会了识字，这种发展是最棒的，孩子上小学后我才开始慢慢关注教育、育儿，现在大娃是有点晚了，小宝以后一定要慢慢引诱。

是的，我小儿子现在还没满两岁，大的没经验，小的到时早教绘本早教认字

完全同意，单纯的识字并不是目的，培养孩子的阅读理解，识字再加以学习。阅读让孩子深层理解含义。