新初一的期末考试确实证明了，东环第一名比二中第一名还牛。东环重点班平均分比二中普通班高得多。
看到这个成绩，不知道会不会有家长后悔了？

还是那句话，一切因娃而定。
觉得自己娃牛，对娃有信心，认为娃属于遇强则强越挫越勇的，支持去去凤头凤尾都可以。
觉得自己娃是普娃，还是门爸那句话实际点——情愿去做鸡头，哪怕蛇头都好。

所以说，

祝福你家娃摇号千万别摇到二中，一定要摇进东环，这是非常真诚的祝福。

同样地，

祝福每一个“幸运”进入东环的娃都进重点班，
重点班学生数占总学生数的比例达到100%是最好的，
——这也是非常真诚的祝福。

 

非常开心地收下你的祝福。本来准备在东环门口递简历的，结果幸运摇到了。
也祝福你娃在宇宙直升中学普通班快乐地当了三年分母后，向职中大门大步迈去，勇往直前，不要留恋！

我看懂我的意思吗？😅我有说去差校做鸡头吗？

政策从来影响的都是中间层次的学生。最牛和最差的学生，前者反正在哪都能去好高中，后者反正在哪都上不了高中。
恰恰是中等或中等偏上一点，甚至偏下一点点学生，才是政策最主要影响的那一批人。明明可以去初中重点班，内卷少一点，通过指标到校考上高中；却硬要去做分母保底职中。

恭喜一举摇到东环，
想必已经把东风东一众想进差校而不可得却一不小心摇进了初中名校的家长们给羡慕坏了，
初中才刚起步，
即把“不幸”进入名校初中部的娃娃们给甩开一整个身位。

何止甩开一整个身段。
三年后，本来水平差不多的两个娃，一个在东环上华附，一个在宇宙直升中学上职中。
一声叹息。再回首，已是前世。

至于敝区域所对口初中，也就30%上前六所、60%上示范性高中、88%升高中。娃尚小，实现你所吉言并不容易，但可努力。

反正继续吹吧。这是个语不惊人死不休，吹死人不偿命的年代。

至于十年之后娃上啥高中，
倒也不急，
毕竟自己是当过学霸的人，
两口子高考也是全省千分之一以内，
对娃未来学业不作要求，
在良好环境中当个平凡的普通人就好。
昔孟母，择邻处，
不强求其学业，
但至少择邻、择友，
让其成长过程中与优秀的人为伍，
养成好性格与好习惯，
即可。
至于当学霸还是当普通生还是当差生，
也就看他自己。
 

一切数据皆可查，
你觉得哪里数据不对指出即可。
至于缺乏数据查找能力，
则非我所能教你的。

此外，
过往老一代买越秀学位房，
往往是夫妻有一方较“闲”，可以投入更多精力照料小孩，
甚至有辞职了全职陪读的。
所以也就有了“陪读房”的概念。

对于年轻一代来说，
这种现象至少是比老一代少了得多。

 

何为普通，差异挺大。
中上、中下、差校，大概都是普通的范畴。

我的初中时期即在差校重点班，
相比于差校普通班肯定更好，但无法绝缘。

初中时期，
校园打架斗殴、
墙角抽烟、
校门口逼人下跪扇耳光的事情也就见多不怪。

但平心而论，
初中时期见惯风云对自己的学业倒是没形成啥影响。

水平差不多的怎么可能一个华附一个职中。。。。

这夸张的也过分了

别忘了，高中也是要读的

那如果真这水平考进华附，基本也是在里面垫底的了 

其实现在很多人都在想走鸡头的路，指标到校进名校高中

但别忘了，进了高中才是竞争开始啊

后面可就是实力比拼了，没有什么指标到校了

初中落下的多了，高中你得怎么追？

除了顶级牛娃，孩子的智商都差不多的，尤其是小学阶段，不同的是对未来的预期。来到一个好的重点班，同班同学都是积极向上努力拼搏，师资也是集中全校最好的资源，而且关键是指标到校竞争少，有明显优势，华附省实二中等省实属高中的指标到校还不是重点班的人在竞争吗？人家又不需要走出校门去跟别人PK。

初中在重点班里形成了良好的习惯和竞争环境，高中怎么会跟不上呢？
扪心自问，难道家长真的舍得为了好听的“校名”把娃扔去宇宙中学普通班？同桌可能是数学10分的娃，老师可能是萍水相逢的代课老师，学校资源和精力都是有限的，关注都在重点班上。然后指标到校又竞争大，啥时候轮得到普通班的娃？自主招生没你份，签约没你份，指标到校又没你份，统招名额又被非户籍分有一半，统招分数又大幅提高，你说普通班的娃不去职中还能去啥？

鸡头的竞争氛围可比你凤尾要好啊。那还不是凤尾，顶多是个体量大肥猪的猪尾。自主招生没你份，指标到校没你份，统招分数又提高名额还被非户籍抢走一半，猪尾你不去职中你还能区啥？

"除了顶级牛娃，孩子的智商都差不多的"

——抱歉恕直言，此观点通常只有从未当过学霸、甚至优等生也算不上的人士才会持有……

特别是到了高中阶段，

天资的分层极其明显。

大学霸、小学霸、中上、中等、中下，每一层几乎都有不可逾越的鸿沟，

不是通过初中阶段置身差校而后生所能弥补的。

比置身差校而后生式地博录取低些更重要的是，

小孩在什么环境下成长、是与优秀的学生为伍，还是寄希望其出污泥而不染。

差校我也不是呆过、差校重点班与普通班并不绝缘，

普通班该有的风气，也全都是重点班小孩眼中的风景。

这风景伴随着成长。