我只是一个肤浅的蒙氏妈妈，但我想谈自己的看法，将传统幼儿园和蒙氏幼儿园作个比较。

女儿原来在一间省一级的幼儿园，孩子呆在幼儿园里，作为家长逢年过年经常要绞尽脑汁给老师送礼，目的是想老师对孩子好点。但传统幼儿园的老师似乎对这些已习以为常了（妈网上的幼儿园老师别拍我，我只是说出自己的经历），刚收到礼物的那段时间老师会对孩子好些，但过后当孩子“调皮、淘气”时，老师会用言语、行为来骂甚至打孩子（这是我女儿碰到的真实经历）。当女儿碰到这种事情时，她回到家里那段时间情绪很低落，经常会问我：妈妈超人喜不喜欢我（那时女儿心中超人是很有力量的一个人物），然后又自己回答：超人不喜欢我,讨厌我…××老师也不喜欢我,她也很讨厌我…说真的，当时我的内心非常难过，才三岁的孩子…并不是犯了什么错，只是中午睡觉时和隔壁床的孩子说话，就遭老师打脸。为了了解事情的真实，不误会老师，我在询问女儿的过程中采用了肢体语言，将自己的手轻轻打在女儿的脸上，并问：是不是这样？女儿抓着我的手打了下去“叭”地一声，是这样的，女儿回答。我当时真不知怎样开解女儿，只能安抚她…（当时她刚进幼儿园一个月左右）今年3月份，女儿又回来告诉我们老师打她的脸，并将她赶出了课室，当我打电话向另一位老师证实时，老师遮挡着否认了，并说当时还有另外几个“调皮、淘气”的孩子。

我感到在教育上跟本无法和老师沟通，例如当女儿到了爱美的敏感时，作为家长和老师沟通，希望得到老师对孩子行为的理解（如涂指甲油），但老师不理解，就连女儿向我提出想穿最喜欢的“公主裙”回学校时，而我也同意时，她自己又选择了放弃，我问：为什么？女儿回答：老师不给…

在传统幼儿园，老师要赶教学目标，对孩子的心灵从不用心去了解（也可能没时间去了解），孩子们在幼儿园的时间安排是被老师一会儿赶去上早操，一会儿赶去上厕所，一会儿赶去上课....一切都是在被驱赶的状况进行的，当孩子专注于干上一课的事情而不能进入下一节课时，老师会认为孩子不专心、淘气。老师不懂得孩子的每一个发展阶段，她们可能觉得那些不让人头痛心烦的孩子，听她们摆布的孩子才是好孩子。

为了保护我的孩子，让她有一个健康的成长环境，我给她转了学。当我去幼儿园办退园时，园长问及退学原因时，我告诉她学校老师打孩子的情况时，园长矢口否认，说本园的老师不会出现打孩子的现象（其实我也曾经从隔壁班的家长口中听过她家孩子被老师打的事情），还说什么孩子的话不可全信，也不可不信，家长要加以引导。最后还说：为什么只有你的孩子被打，没听过别的家长反映呢？我无语，一个学校的领导者都是这种观念，更何况老师呢。当孩子还在他们的幼儿园时，出现问题，尤其是这类问题，家长为了保护孩子，是不敢面对面站出向学校提出的。我庆幸孩子离开了这个环境，同时也看清了学校的态度。

女儿现在刚转入恒福两个多星期，每天都很开心，虽然孩子和我们在处在调整阶段，但我感到一碰到问题时，可以和老师沟通，知道应该怎样处理出现的情况。虽然当初选择传统幼儿园还是蒙氏幼儿园我和先生也经历过一番斗争，虽然我们也还知最后结果会怎样，但我觉得自己的教育理念是怎样的，就选择相同的教育环境，这样的教育最后才可以统一，才利于孩子的发展，毕竟孩子还小，像一棵幼苗，我不希望她从小就长歪了。

［此帖子已被 小月妈妈 在 2006-05-11 8:40:55 编辑过］

［此帖子已被 小月妈妈 在 2006-05-11 10:05:25 编辑过］

亲爱的浩儿妈妈，立青，谢谢你们还惦记我。我就是李网的蔚蔚妈妈呀，呵呵

别提了，原来也以为恒福十拿九稳，结果还是大意了，他们至少要年底才可能有学位。我不想等太久，而且玫瑰园环境很好，所以要是有校车，我觉得玫瑰园也很好。

楼上有说蒙氏不适合中国国情，难道不适合就可以任由错的东西一错再错吗？我不是全盘否定中国的传统教育，但是我实在不能忍受对待有的幼儿园里老师对待2-3岁孩子那种居高临下，充满权威的态度。我经常看见孩子哭时，大人说“别哭了，再哭就不喜欢你了”，我们有没有站在孩子的角度想一想，这句话对他们意味着什么？最起码，我比较确信，在孙老师的幼儿园孩子们会得到尊重，会被很好的倾听。

其实说到底，我们到底对孩子有什么样的期望呢？我们心底里到底相不相信孩子有他们自己的发展规律，成人要做的只不过是提供合适的环境以及耐心的等待呢？我们能不能坦然地去接受孩子的一切，优点和缺点，就像我们希望自己最爱的人全盘接受我们一样？如果自己的心理不够强大，虽然觉得蒙氏教育的理念很好，但别人对孩子的状态一有质疑就又怀疑和否定孩子，那还不如从头到尾传统教育方式好了。蒙氏的理念我认为更多的是对成人的洗礼，让我们能透过孩子正视自己的内心。成人有良好的心态优秀的品质，无论用哪种方法也能带好孩子。

 什么是国情，这个世界在飞速地变化，中国在与世界接轨。10年20年前，谁会想到我们可以一边上班一边发贴，可以出国旅游，可以实时了解这个世界发生的一切？我们总是佩服那些有远见的人，为什么在教育孩子的问题上，我们不能把目光放长远一点呢？

引用：

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原文由 蔚蔚妈妈 发表于 2006-05-09 14:28:54 :

全套的蒙氏教育加奥尔夫音乐，老师们对孩子充满爱，非常有耐心。虽然远，我犹豫良久还是报名了，为了给宝宝创造良好的发展空间，为了让她从小能在爱和自由的环境下成长。

孙老师的幼儿园现在市区只有恒福一间，每年只有20多个孩子的名额，排队却排了4，50个孩子，07年都不知道上不上的了。所以现在玫瑰园也在想办法。他们打算新开一条校车线，走白云大道-环市路-天河宏城广场，沿路停几个站接送附近的孩子。从幼儿园到花园酒店大概25分钟，到宏城广场35分钟。只要有5-6个孩子就可以开通新校车了。

还有妈妈有兴趣吗？可以直接打电话和玫瑰园的薛院长联系：26276891。真希望这条线能早日开通呢！

 

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如果它不是那么贵,我会考虑

传统幼儿园我太顶不顺了

其实想把孩子送到那一类的幼儿园，应该遵从自己的意愿，不需要赶时髦或者只为了显示自己有钱，而是自己认为怎样对孩子最好就怎样做。如果不认可幼儿园的教育理念，也不配合幼儿园教育方式，还是不要去那家幼儿园为好。所以那些认为太自由对孩子不好的家长还是不要让孩子上孙老师的幼儿园，不然孩子出现性格分裂就非常糟糕了。

我没去参观、了解过该两家幼儿园，没太多的权利评论，但我非常认同，生下孩子，我们就应该、有责任给孩子爱与自由。孩子不是我们的附属品，不可能遵从我们的意志，更不是我们炫耀的资本！爱他就尊重他！

小眼睛:

不知道大家有没有注意到一个现象，孙瑞雪的幼儿园以及其理论只在广州这个大城市红火，在上海，北京，武汉，深圳，长沙等等其他也重视教育的大城市的教育界却没有太大的名气。这说明了什么呢？是广州人比较接受西方的教育方式呢？还是做为教育商业化，在广州这个很商业化的城市刚好可以顺利推行呢？做蒙氏早教的前辈有很多个，出国著作的也大有人在，可能真的是地方差异性太大，为什么在广州只有孙瑞雪的理论深入民心呢？大家膜拜的心情是否要收敛一下，冷静一点，做更多的对比，不要局限性的看问题呢？蒙氏的精髓到底有没有“引进”中国，以一种很好的形式去表现出来呢？

在北京孙也挺火的

个人觉得李跃儿更好

没有什么膜拜心理

从教育产业化的角度而言，广东地区的父母更实际，更不容易出现那些天价学校和幼儿园。

我仅参加过孙的一次活动，家长坐在中大那个讲堂里面满满的，有点像火爆的考研辅导班

只能说现在大多数是一个孩子，大家都更爱孩子了吧

我也给孩子报了名,2007年6月左右入园.之前我参加了很多孙老师的讲座,参加了不少机构的活动,也接触过一些工作人员.

在接触机构的近一年以来,我自己的个性与孩子的状态,和家庭的和谐程度都有了很大的提高.做事首先是做人,孙老师和她的团队的人品让我钦佩.而且她们也深深影响了我的生活和做事做人的态度与方法.

我要为孩子找一个尊重他,帮助他成长的地方,我相信孙老师和她的团队可以做到这一点.所以再累,只要心里快乐就是值得的.

任何的教育都不能指望由幼儿园来完全承担,对孩子影响最大的人还是家庭.好的习惯的塑造主要还是家庭的责任.

如果本身就对幼儿园的教育方法有疑问,就算是把孩子送去了,也是没有好的效果的.

"如果本身就对幼儿园的教育方法有疑问,就算是把孩子送去了,也是没有好的效果的."

久不上来,原来这里争论得这么热闹!

支持一下蔚蔚妈!

孩子在七岁以前最重要的是什么?发展身体,发展个性,发展精神,而不是读书写字. 如果认同这个观点, 那么,强调爱和自由的蒙氏幼儿园在理念上就优于强调听话\学习话识的传统幼儿园.

当然在执行上不可能100%到位, 蒙氏幼儿园的老师也会有个别不好的,但是两相其害取其轻, 我还是偏向蒙氏.

至于上小学的适应问题,如果孩子体验过真正的爱和自由,有强大的精神力量,我相信他会在短暂的不适应之后很快愉快地溶入新的生活. 当然,这种溶入并不是指他的成绩一定会出类拨萃, 而是他在心理上完全适应新的环境.

为什么会有一些蒙氏孩子上小学不适应呢? 我觉得是他小时候没有体验到真正的自由, 真正的自由一定是有疆界的. 幼儿园\家庭给予他的, 不过是溺爱而已.