其实所谓难题，不一定是难题，只不过是平时没接触过的题目罢了。现在考试太多了，课堂教学时间很多时候用来考试，压缩了授课时间。上课时老师以讲题为主。原理知识，基本知识没讲透彻，更多地讲解题套路。培养出的更多是怎么套题，而不是灵活应用的能力。现在的教育更像培养刷题机器。作业太多，孩子们课余时间基本上疲于赶作业，没有时间去好好学懂课本，没有时间自我消化。表面上好像懂做很多题，实际上没真的懂，换种方式出的题目就不会了。一味刷题培养出的孩子灵活运用能力不足。作业多，没时间运动，身体素质受影响；没时间玩，没时间放空自己；加上外界压力，抑郁症越来越多。

感觉陷入了一种怪圈，大家都是为了考试而教学。那我还有一个疑问是：家长给孩子报补习班，为了提高分数，外面补习班的老师提分的方式有啥不同么？

这个问题，我来说说我的看法吧：就初中数学科需言：外面机构大部分是针对性模型进行训练，简单来说就是套路，因为学校周考月测之类都找旧题（普通学校也可能没有能力、时间、精力出创新题目），所以见效快！而大部分学校老师为了提高考分，也是按这个模式教学，讲了很多所谓模型（8字、燕尾等等），实在不行叫学生记住，这就构成了按套路出题，分数很好看。只要出一些教辅没有见过的创新题目（难度不太难）也会考倒一大批。这就造成了高中与初中环节的脱钩，中考高分，高中不及格！估计只有一些重点高中的附属初中平时考试会不按套路出题。