可以的，欢迎啊，最关键的是贡献你的热情。至于教学方面，我的一些初步的设想是这样的：以大纲的知识为主线，更应注重能力的培养是。3Q（HQ.IQ，PQ）为我们的目标体系，以二高（高兴，高效）为标准，以四大学习观念（自主学习，协作学习，快速学习，人格学习），全新的课程体系。 另请收站内短信

其实这个家庭办学，之前有看过电视上介绍的北京的几位家长的做法，讨论商量了半天，最终因为意见有分歧吧, 好象没成事. 但是其中的一两家，就自己分别搞了. 我记得有一对夫妇，是广州去北京开画廊的。他们自己教孩子绘画, 然后请专门的音乐界知名人士教钢琴和作曲, 感觉他们是要往很专业的方向去的, 而且，是必须成功的那种。这对父母是很有后备, 无论经济的上还是孩子将来的去路. 而我们呢，只是非常普通的家庭，没有那种底气.当然，LZ的一些观点我还是赞同的. 一个学校几百号人，一个班几十个孩子, 老师通常是以比较低的要求去教育孩子的，比如说，语文老师对字词加强听写, 英语老师一篇课文的单词听写N遍, 数学老师一个问题讲完了又讲...... 对于那些接受能力强的孩子，就确实是有些浪费时间了.  不太可能所谓的因材施教.另外，LZ说的一同学习的孩子"不需要智力非常相当", 不知道LZ是否误会我的意思了，我的意思是，接受能力要差不多一样的孩子一起学习才能达到高兴高效的效果. 对于这个模式，我只是比较好奇LZ有什么好的体系好的方法. 有机会向LZ学习探讨一下也无妨，但我还是认为在现实中，我们必须要溶入社会，很难独善其身.ANYWAY, 向您学习了!

其实这个家庭办学，之前有看过电视上介绍的北京的几位家长的做法，讨论商量了半天，最终因为意见有分歧吧, 好象没成事. 但是其中的一两家，就自己分别搞了. 我记得有一对夫妇，是广州去北京开画廊的。他们自己教孩子绘画, 然后请专门的音乐界知名人士教钢琴和作曲, 感觉他们是要往很专业的方向去的, 而且，是必须成功的那种。这对父母是很有后备, 无论经济的上还是孩子将来的去路. 而我们呢，只是非常普通的家庭，没有那种底气.当然，LZ的一些观点我还是赞同的. 一个学校几百号人，一个班几十个孩子, 老师通常是以比较低的要求去教育孩子的，比如说，语文老师对字词加强听写, 英语老师一篇课文的单词听写N遍, 数学老师一个问题讲完了又讲...... 对于那些接受能力强的孩子，就确实是有些浪费时间了.  不太可能所谓的因材施教.另外，LZ说的一同学习的孩子"不需要智力非常相当", 不知道LZ是否误会我的意思了，我的意思是，接受能力要差不多一样的孩子一起学习才能达到高兴高效的效果. 对于这个模式，我只是比较好奇LZ有什么好的体系好的方法. 有机会向LZ学习探讨一下也无妨，但我还是认为在现实中，我们必须要溶入社会，很难独善其身.ANYWAY, 向您学习了!