先说说顽童的特点，不够的家长们补充。
先说有优点：
1，性格开朗，不计较。
这点主要是孩子开心，不大敏感，老师今天批评他，明天照样，说道理是明白，可明天一玩起来就不记得了。
你刚刚教训他一通，他接下来照样是想住怎样去开心。
好处：就是抗挫折性强，绝对没有其他的孩子说不得的问题。坏处就大了，根本不把大家说的要学习当一回事，每天不知为何就那么高兴。

这个优点我家的顽童也有，老师批评，他就求老师给一次机会，老师给机会了，错误照旧，继续再教育，再继续犯错，老师都拿他没办法。。
我也没办法。。因为我很严厉批评他了，他也保证不敢了，结果。。。照旧。。。

2.主见大。太过自信
一旦自己要什么想法，就想去做，很难拖他回来。即使不让他去，那一定是人在曹营心在汉，无法读书。孩子内心不大容易顺从别人的意见，比如，我说：你那点小聪明是没用的，过没多久，孩子从书店买回一本书叫《小聪明成就大智慧》给我看。
这一点在现实中不好是什么呢？什么事都不扎实去做，总以为自己是对的

3，最主要一点，玩大过天，有玩万事足矣。
有玩可以不睡觉，不吃饭。。。。。。这就是我父母亲，以及老师讲的，这孩子玩瘾太大
除了睡着的那几小时，我不知他梦中是不是还在想着玩，其他的时间满脑子都是玩

我认为孩子想玩肯定不是什么大不了的事，主要控制的是怎样不太过。

4.愿意动脑筋，应该不属于低智商的孩子。但不用在学习上

缺点
1.学习上没有恒心。总体上对学习没兴趣

2.没有象好孩子一样的上进心，反正成绩不是最差的孩子，老师不会太紧张

3.上课还在想着玩，一般不听课

4，不完成作业，故意不抄或少抄作业

5，更为顽劣的是考试考一半时，不想做就不做了。对考后的成绩不关心

天呀，我家那宝贝也有这种情况，差不多。

但该如何做？

为了孩子的学习我用了很多的办法。很多的办法以失败告终。
1.物质奖励，没用，孩子一般想要的东西都可以得到，再说我这孩子不是特别喜欢攀比，比如一个笔盒，从一年级用到现在，我都觉得不堪入目的，可孩子没所谓。自今不肯换，朋友家孩子都买真正名牌，因我的家境还过得出，大家看着我孩子穿的名牌都认为很贵，孩子很坦然说：不是，我妈妈给别人50元，还见有的找回钱。
我在解放南买的

这说明孩子对吃穿不在意，奖励吃穿没用

对的，其实孩子贪玩与家长还是有关的

因为长期对孩子的玩不以为然，才导致孩子的玩性，我现在依旧可以在网上看见很多的妈妈有我原来的想法，我认为要改改，真的是一份耕耘一分收获。
不要以为孩子的成绩也不会太差，认为孩子测小学成绩有什么用？其实扎实学习的孩子的成绩不能表现他们的水平。他们的水平高出成绩很多，但因为是普通考试，那是没有办法拉开差距的。

不讲吃，不讲穿。鼓励不行，就惩罚，那就不给玩，没收游戏机。