我家孩子9岁，非常有主见。只要他认定的东西、事情或者是人物，无论错与对，合适不合适他都一致认为是对的，换句话说，他说的就是对的。稍不如意就大发脾气，不分场合。在学校公然和老师辩驳，把老师气的快“疯了”。老师说他的口不好，儿子的说话能力很强，你要是说他一句，他可以回你十句。
希望各位家长，能给点建议我，非常感谢。

俺家的也一样，马上就要读小学了，都不知该怎么办了6

赏识教育贯穿于艺术教育，家长要善于发掘孩子的优点加以放大，让孩子从而感受成功的喜悦，改变一点一点实现。

我家的就与幸运无缘了,现在的班任就视我儿子是问题学生了.她每次向我投诉最后还是说:我从没见过这样的小孩,完全不尊重老师,总有自己的歪理来顶嘴.

没问题呀，其实一进华附估计就会认识我那个爱玩也会玩的顽童了！学校一切体育活动都能看见他的影子！那是真个爱玩的小屁孩！
希望“小升初”的宝贝和“小六生妈”的宝贝能成为他的师弟和师妹！

没办法，确实遇见一个好老师很重要，但这种事又不是可求的。
说真的，我并不知要怎样处理这类问题。还是希望其他有经验的家长写写吧

家长好好与老师说说，或者让老师试一试这孩子是否吃软不吃硬

我家顽童有点优点那就是不记仇，老师说批评顽童后，顽童转眼就不记得，照样大大声叫：老师好。

[ 本帖最后由 小升初 于 2009-2-26 12:23 编辑 ]

发重复了

顽童是很难处理的，家长只能花费多点时间，千万不要让孩子成为学校孩子中的另类，那样顽童就很可怜了。
象宽妈的孩子如果学校给孩子一个机会，也许孩子能够因此而优秀。

[ 本帖最后由 小升初 于 2009-2-16 22:27 编辑 ]

现在的小孩不容易做到，孩子都太以自己为中心

我家的顽，不是这个玩啊，我正头痛中。

好贴！

我怀疑现在的孩子都有多动症，如何改变他们好动的性格

好像顽童依旧没有拎清楚学习的重要，昨天又被老师抓了，我真是郁闷。。。。

顽童依旧没什么所谓，说是不知为何下午不见同学打球了，他只好与其他班的同学打，我听了又觉闷。。。。。

各有各的麻烦，我家的小学生怎么都不爱动，也闷

我儿子的情况一样，只要是有得玩，什么都行。考试也是。马虎了事，不知被老师投诉多少次了。只有期末考能考出A，平时就差了。只能等他懂事了，什么时候才能懂事呀？脖子都等长了，也没等到

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