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我想说一句，以前读师范类都是成绩很普通的孩子。其实应该多多发展一类重本比如北大清华的本科生当老师。没有冒犯，是事实。

从那个短信上看来，后面括号里的那句话应该是学校写给老师的。老师发这个信息时应该把这句话删除掉，然后请各位家长踊跃报名，在报名人数中，老师再有意的挑选学校所说的“中下等学生”的家长来参加就行。这个老师处理的太不好了，楼主可以了解一下其他班的老师是否也是这样发的？老师这个信息发出来，没有家长会想去参加培训了，因为参加了就意味着自己的孩子就是“中下等学生”。。。换句话说，不管是成绩或是素质，即使小孩在学校表现属于“中下”，我们做家长，做老师的，不是更应该对孩子做正确的引导，给更多的鼓励吗？而不是直接和他说你就是“中下等学生”，怕是这个标签一贴上去就会影响小孩的一生啊！

本帖最后由 lqldyx 于 2015-10-16 23:18 编辑 evergreenyyqian 发表于 2015-10-16 09:38我想说一句，以前读师范类都是成绩很普通的孩子。其实应该多多发展一类重本比如北大清华的本科生当老师。没 ...北大清华并没有招师范专业的，加上现在招编内的老师基本都是要专业对口的，所以非师范类的毕业生较难通过正常途径进入公立学校任教。而广州的老师也很少是中大，华工毕业的，因为大多招师范生。     老师，情商比智商重要，未必读书好的老师就能教出好的学生，正如不是每个奥运冠军都能成为下个奥运冠军的教练。成绩好的学生是自己学出来，而不是教出来的。

那意思是说：报名的家长孩子就是中下等的，哪有那么蠢的家长啊？这个老师真是极品啊

这种分等，早见怪不怪，从以前到现在都有的了，只是没像现在这个老师那样明发出来而已。

和我的感触一样，就拿自己以前班里同学来说，成绩一般般的甚至真的已经算得上是拖后腿的那些女生，现在一问都基本上留在老家当老师了，深深觉得忧伤···幸好我不在老家，以后孩子也不用在老家·····

这个老师应该是手抖了，没细看通知转手就发。不过这样说话的确很不妥当

其实每个行业都有潜规则的感觉，学校也一样，在老师眼里就是有分级别的，类似于喜欢，普通，不喜欢三个感觉一样。只是作为不是老师的家长，很难接受自己的孩子被贴上中差等比较难听的标签，毕竟老师一般都是分数为标准，就像这个社会就是应试教育一样。一个做销售工作的，也会把自己的客户分几类几等一样的道理，只是一般都在心里不会说给对方听，或是在同行里说出来而已。所以想开些，这个社会就是这样，个别的人处理事情有些欠妥，尤其是作为老师需要特别谨慎，毕竟是大家眼里的为人师表！

什么叫中下等学生？学生的成绩本来就比较动态，好多孩子以前成绩中下游，到了高年级照样开窍然后出类拔萃的。学习是一个长期的过程，如同马拉松，最后的胜利者不会是起跑的时候的第一名，如果早早的就给人划分三六九等，那还跑什么马拉松？而且学习成绩好，就能代表一定会成功？只是代表这一阶段学习能力比较强而已。早早的给孩子划分等级，会打击孩子的积极性。这个教师不懂教育，情商低。

北大清华的去做老师都是degenerate了，又不是高校老师。

这不就是公开的秘密吗。。不要这样大惊小怪了。。。。

说这个很正常，不要大惊小怪的家长，是不是奴性太强了？还是自己的孩子成绩好，所以事不关己高高挂起？甚至因为这种分级制度还成了既得利益者？人 生而平等，纵然有各种差异，分级是很正常的，但是人格是平等的，没有什么高等、中下等的区别。

她是不是说中下等成绩的学生？

同意，逆商教育也是必须的，谁能一辈子听不到贬低自己的话呢，这世上总有情商高低之人，遇什么人，听什么话，该怎么处理，这是家长得教孩子的

现在的学校确实很累,连家长的素质都要帮忙培训了....

中下等应该说的是成绩吧，记得我小时候上学的时候，也是按照成绩划分的。成绩好的，成绩中等的，成绩中下等的，我觉得这种划分没什么吧。 学校让中下等的学生家长参加，不也是为了让中下等学生进步吗?  

同感，每个小孩都有可造之处，并不是说只会读书就是上等人。

这种观念一直存在，从未被修正过。

现在社会都是这样。何止是学校。