我可以真实的告诉你，我们高中三年没补课，去年高考成绩635，我还认识执信重点班的一个孩子，也没补过科，去年高考641，我孩子说的，只要认真听课，认真完成老师的作业，根本不需要补课，六中每晚都留老师在学校，可以随便问，根本不需要花钱补课

六中好多老师在外面开班的，你孩子没补不代表别人不补，如果你孩子从来没补课不妨把名字公布一下，以正视听，免得其他六中家长跟风补课，把学校名声搞坏了，我认识很多六中老师还是非常认真负责的。公立学校老师补课确实社会影响不好，好学校一般都禁止教师有偿补课的，至少周末应该禁止，如果学校真认真教学了，周末哪里有时间和精力补课？铁人？不要家庭了？风气不好，之前上过报纸，还是压下去了，还是管理问题吧。

支持，不能说很好，但也不差。

同意。。家长不重视，是孩子成绩差的最大原因。

       如果你不信我孩子从没补课，而且，你执着六中老师让学生补课的话，我可以和你一起到学校去确认身份并向学校反映老师情况。
       其实很多学校的老师都有出来补课，问题是有没有影响本身的教学，学习本来就靠自己，不要有事没事推给学校、老师。

我就随意说说，没什么执着不执着，就是想讲句公道话，既然你都讲成这份上了，我还能说什么，反正怎么说你都对，孩子是你的，花钱补课你也愿意，与我无关，你这样的家长真难得？？？我想我讲的也没错。有偿补课本来就不对，而且一所学校都可以明目张胆到这地步，真无语！迟早会出问题的，你信不信？

中考结束，最惊奇是一、英语考到120，我们最担心是这科，物理化学，88之间  。一  直找不到他认可的老师，英语没去补习，初三开起，每天2篇阅读，翻译，认真分析。。。。其他最后全补。小孩，功课，测验考试基本自己完成，大考成绩会比估计的好。一摸考，比较难，物理化学，88之间，（100分满分）英语只有86分（150满分），全家担心。做好最坏的准备。  填报志愿，全面所定三中，走进了三中。我们不敢找学校（二中）的任课老师补课，成绩说不清，小孩学习不用功，不钻研，目标不高。初三下学期，才开起认真。

多数人都被这个马甲楼主误导了什么上课不讲下课讲，稍加思考就发现这类老师不可能有市场
到了高中，家长找老师补课难道就只局限于自己孩子的任课老师？
好的方法上课不讲，整个班的学生成绩就差，学生多数不愿意去自己的老师处补习，难道不会找同校或者同层次学校业绩较好的老师吗？
有人还去喷在职老师课后补课的如何如何，家长可以不找在职老师，最好的找到刚退休的名教师。求其次就找机构的，不过高中教学可不比小学初中，机构教师能比得上公办的寥寥可数，多数的水平处于解题而非点拨，更不能到达教育的层级。

新注册，马甲马甲马甲

同意
多数老师尽职尽责的时候部分家长看不到，小孩怕家长墨迹也不敢说。所以家长认为老师就是一周几节课，上完拍屁股走人。

同感

不管是还不是，都不应该透漏这些信息。容易误导。或者可以发私信

话不能说得太绝对，你没有见过只能说数据不够大。刚有个同事小孩在执信毕业，去了北邮。自己可以上网搜一下这所大学哪个专业全国第一的。有个正在哈佛读研的，不过孩子很多了，要说不补课也是10年前的事情了。 这些孩子都是没有补课的。 补课不是什么耻辱的事情，不用补课的也不是已经灭绝的恐龙。

留口德，真正的名师不会明示暗示你去补课的。觉得不爽可以去告老师。

在ZF大算盘和机构的小算盘里，教育确实是盘生意，什么择校费，减公办增民办就为什么？广州取消学校周末补课之后，教育机构几何级数壮大了。他们就是大地主，一线老师就是牛，一届届的学生家长就是不断有产出不断被翻土的田。
多数牛还是很地老实尽心耕自己那一亩三分地，就是一些私田的地主觉得这牛挺壮的，太阳下山还有余力就拉到自己那田里加个班。想问牛有病不壮、干活不卖力会被人拉去干私活儿讨多点草吗？旁边的小农看着不仅心里酸着，跑大地主告密，打算把这牛宰了分牛肉。

究竟问题在牛身上还是在制度身上呢？作为小农应该想办法种好自己田，而不是总窥着“六中”那田里面的牛怎么肥。

个别老师确实存在这样的问题。学校内的课肯定是讲的，但是课堂效率不高。为什么这样说呢？如果老师能像外面补习机构那样分专题，分题型的讲课，那么学生就不需要出去补课了。可惜现在大部分老师上课知识点都是讲得很零散，作业多但不精。学生时间耗了，却得不到提高。六中有个物理老师讲课就特别好，每节课都是分题型去讲，由浅入深，认真上课的话，测验最后的两道大题做出第一第二问是完全没有问题的。
有些家长认为牛娃都是补出来的，其实并不完全是这样。时间对每个人都是平等的，那些考上清北上交复旦的，他们不但是智商高，而且他们有一套自己的学习方法。

今年把六中有偿家教名单公布？

有就要改，现在家长不容易

😄