作为才上了一学期的小学生，一下的作业，鱼姐也会遇到各种问题，不认识的字啊，不理解的意思啊，不会的题啊。我放手让她自己去完成作业，不是完全不管她，她写作业遇到困难，随时可以问我，这里最重要的是，她遇到问题主动来问我，而不是我坐在旁边，全程监督她，我主动帮她发现问题主动去帮她。也就是她不问我，那我肯定不会主动去问她。这个时候，可能会产生的问题，当然要提前想好，例如家长不检查不辅导，孩子不会也不主动来问，甚至作业没有做完怎么办？ 我的解决方案是这样，一下刚开始，鱼姐每天写完作业，是我跟她一起检查是否全部完成，错误的问题我不管，我只要求她自己再次检查是否有错误。同时，跟老师及时沟通好，大部分老师都还是很认可这种培养孩子独立自主能力的行为，会比较配合家长。我一般会告诉老师，为了培养孩子的独立自主，我不会帮忙检查错误，如果鱼姐的作业错误太多，请老师直接批评她，如果几次之后没有改正，请老师及时告诉我，我会跟鱼姐沟通解决这个问题。简单来说，也就是，我们刚开始培养的独立自主，就是能及时完成作业。如果作业没有完成，不好意思，什么时候完成什么时候睡觉。因为检查作业是否完成，是我与鱼姐一起进行的，所以在作业的完成度上是可以保证的。

好奇问下，学霸苗头是什么苗头，我娃时而学霸时而学渣，每天跟坐过山车一样心累😂

就是考试考第一名吧！

学霸学渣还是要看参照物是谁

我娃成绩尚可不过小一题目简单所以我一般都不看成绩，更看重学习状态和思考方式。客观讲我娃学习状态还可以，在学校里我不清楚，在家里会主动要求多做题、做难题、也愿意思考，非常喜欢看书，当然也很贪玩。但在思考力我就经常坐过山车，有时候她会根据自己看的数学绘本推导出完全没有学习过的知识，让我产生幻觉。有的时候却连一道很简单的题都会做错，我盘问后发现是不能够理解题意，让我忍不住哀嚎这么多年的亲子阅读白读了，娃怎么就没遗传到我在数学方面的天赋。

   开学了，平时母慈子孝，一写作业就鸡飞狗跳的情景，天天在家里上演。尤其，作为妈妈的我，学历也高，工作表现也非常突出，简而言之，就是优秀了那么多年，自信了那么多年。
     结果，上了学的鱼姐给了我当头一棒，鱼姐没有遗传我的学习基因，没有遗传我的反应快、记忆力好、逻辑能力强等等一大堆适合当学霸当牛蛙的基因，反而，普通的不但再普通，还在我最擅长的几个能力上，都表现非常平庸，甚至在我眼里，是比较弱的。
     我背书，短的古文，看两遍，背下来了，鱼姐背书，20分钟，还啃啃巴巴不太流利。一到鱼姐背书时间，我血吐好几斤，牙齿咬断好几个。
     这么多年，作为理科生的我，被很多人夸过，我的逻辑能力在女性里，属于相当好的那种。鱼姐做数学，我认为简单如一的，讲的我吐沫星子乱飞，铅笔跟书都扔飞好几次，鱼姐仍然不会。
      以上的这些话简直就是我的量身定做呀，一年级的妈妈飘过。半个学期过去了，看着有点进步了，但是，一言难尽呀

    二、长笛与作业之痛
    刚一进入一年级，从未上过幼小衔接的6岁的鱼姐傻了眼。
    鱼姐本就一直是幼儿园里那种很安静、很不爱发言、自理能力也很强的小朋友，这一类的小朋友也属于那种幼儿园老师最不关注的孩子。一般来说，幼儿园的老师，要么会更多关注多才多艺的好学生，要么注意力都在那些调皮捣蛋，一个不小心有可能会惹是生非的孩子身上，像鱼姐这种，自理能力强，很听话，也很安静的小女孩，老师一般都不会注意到。
    唯一让老师记忆最为深刻的就是，鱼姐身体素质极好，第一，变天的时候，比别的小朋友穿的都要少，第二，基本没有生过病，三年幼儿园下来，请过的病假不超过3天。
    想想也是，别说是老师了，就连妈妈我，都经常感慨，鱼姐的身体素质很强悍。穿的少，盖得薄，轻易不感冒。爸爸感冒了，全家人都传染一遍，强悍的小鱼姐依然无恙。
    写到这，妈妈掰着手指头，数来数去，数去数来，加上幼儿急疹，似乎鱼姐总共生病的次数，也不超过5次。除了打疫苗，鱼姐从来没有打过针输过液。就连小孩子最经常会吃的退烧药，鱼姐也就吃过4次。

【-_-||  多省心的鱼姐小朋友啊，妈妈回想到这里，突然感觉好对不起你，你让我那么省心，我还经常欺负你 o(╥﹏╥)o】

插句话：希望孩子身体素质好的，可以留言，我改天专门就小鱼姐姐跟大鱼弟弟的不生病身体特质，加一更。


 

       这两天读孔子的书，刚好看见了生而知之，学而知之，困而学之跟困而不学这里。有感而发

      加两更
 
    关于天分跟努力哪个重要的问题。
    天分重要吗？很重要，对于成功的人来说，天分是成功的理由，对于失败的人来说，天分是借口。
    对于那种生而知之的人，我们不敢比，那种是学神级的。但是我自己觉得大部分人都在学而知之这个层次，即使有天分，也还是介于生而知之跟学而知之之间，也还是需要努力去支持天分。所以在这个占多数的群体中，努力就更显重要了。

    我从两个案例聊一聊。
    第一个案例，是没有长笛天分的鱼姐跟有天分的同学。
    跟鱼姐同属长笛组一个小姑娘，属于长笛很有天分的那种，这话不是我说的，是长笛老师说的。大家都在长笛组待了2年之后，特别是一年级下开始直到转学前，鱼姐稳定当了一年半的首席之后，长笛老师说过许多次，这个孩子好可惜，如果她能像鱼姐那么认真坚持练习长笛，那未来肯定会有很好的长笛成就。如果她妈妈能像我一样陪着孩子认真付出，这孩子肯定不会是现在这样（我们走前她在长笛组排位倒数第二）。

    长笛老师经常很遗憾：“多好的长笛苗子啊！”，而且今年暑假考级，因为鱼姐比长笛其他同学都持之以恒的认真练习，所以她的长笛水平也明显高过了其他长笛同学，老师让她考了5级，其他小朋友只考了3级。

    我虽然不太懂，但是也能听出来，她确实属于那种，随便练一下，音色就不错，不像鱼姐，需要付出比她多得多的努力跟时间，才能让自己的音色提升起来。说实话，我也好希望鱼姐能像那个小朋友一样，长笛那么很有天分。那鱼姐的长笛现在得有多棒啊！可是跟天分相比，我更喜欢鱼姐认真跟肯坚持的态度，因为这种态度不仅会体现在长笛上，而且会影响到学习的方方面面。而且所有的成功背后，都是靠着持之以恒的汗水而来的，天分加上努力，它很重要，没有努力做基础，天分。。。。。。就是一个词而已。

    我当然也很推荐，大家都能在自己擅长的那一领域好好努力，更容易事半功倍。包括鱼姐，因为偶然进了管乐班，管乐团，所以她在自己并不算有天分的管乐里开始努力，也还好在，她虽不属于长笛有天分的，但还在学而知之的那个范围，那么就继续努力吧。

      其实，每一个有所成的孩子背后，都会有各种付出的家长，军功章的一半，一定有父母的一半。有想法的家长，可以去看看关于今年很热的武亦姝的成长之文，文中有写到她的父母亲在她成为诗词大赛冠军的道路上，付出了多少。

哈哈哈哈，大实话。跟你儿子比，我们都是学渣😂😂

话题岔的有点远，收回来，继续说鱼姐的长笛与作业之痛。
当时跟我们在北方的鱼姐，一年级进了重点学校的管乐班，学校对管乐班期望跟要求都很高，重点学校，作业多，那就不用说了，而且又给这个班专门配了一个年级里最好的语文老师。这还不算什么，作为管乐班长笛组的鱼姐，每天回来，一个小时的长笛练习，那是必须的（当然，这个是学校的要求，就我知道，真正按这个要求做下来的孩子，只有鱼姐一个）

所以，整个一年级，现在回忆起来，就一个特点，每天放学以后，鱼姐的时间是按分钟计算的，除了能够保证八个小时的睡眠，半个小时的吃饭时间。放学以后的其他时间，都是按照分钟来安排与计算的。鱼姐在无形中，被我牵着，高效的度过了一年级，而且也慢慢习惯了这种高压力的生活节奏。其实好处也是显而易见的，只是当时，看不到。
其实作为妈妈，那时候，我经常是很心疼的，看着小小的鱼姐，一个月的时间，右手中指就因为作业太多，写字太多，已然开始变形。而且，除了周末两天，周一至周五，每天只能睡八个小时的鱼姐，经常早上睁着朦胧的眼睛，迷迷糊糊的去洗漱，看着她，我的心里是隐隐作痛的。
也许这样的学习节奏会被许多父母质疑并诟病，但是从我个人来说，我不希望鱼姐在最应该读书的时候去玩乐，以后应了那句“少壮不努力，老大徒伤悲！”曾在美国上市公司工作过的我，太清楚，有许多比我优秀的人，比我还努力。
而且，最最重要的就是，作为父母，你希望孩子未来是怎么样的，你自己的选择是什么？

感觉在说我家娃，坐过山车太恰当啦😂

下面分享一下鱼姐一年级的日常学习生活：

早上6:30起床，背诵40分钟左右的古诗或古文。

放学回家，水果+点心加餐，练习一个小时长笛，刚一开始，从笛头开始练起，很枯燥，而且因为不会腹部吸气，鱼姐经常吹得头晕眼花。

差不多，长笛结束后，就开始吃饭了，吃饭+英语是每天我们家的常态，当时买了一个手机app的英语真人外教的动画课，挺便宜的，不是实时外教课，就是看他们拍好了的动画。也不期望鱼姐能通过里面能将英语学到多好，主要的目的就两个，一是培养鱼姐的英语兴趣，二就是灌耳音，每天吃饭都让她看着动画课灌耳音。

（等会下面补充说明一下为什么要让孩子大量灌耳音）

宝妈手真巧呀，头发扎的好靓啊

一口气读完，学习了

坐等更新