主要是他不听你的，跟没事一样，只顾玩自己的，越想越害怕

之前看过一些自闭症孩子的文章，这种情况好像跟文章说的差不多，谨慎起见，还是建议你带去有资质的医院检测一下比较好，因为里面也说了，越早发现越早干预治疗痊愈率很高的

多和他说话交流啊，看绘本的重点是讲故事，不 是看，这么小的小朋友，快乐玩耍不好吗

你家宝宝比我老二大2个月，我老二是很活泼开朗的，这个年龄段的娃应该是最好的。会不会是你们之前的相处问题？记得要多陪伴，多跟他聊天。读绘本的时候要有感情，不要一口气读完了事，要精彩一点，这样会吸引他的好奇心。有些宝宝说话比较晚，但是一般在18个月都基本会说单词及句子了；你要不要去看看语言发育科，做个检测啥的？自己也好放心啊。还是多陪伴！多跟他互动！要坚持！

首先 孩子会喊“妈妈”“爸爸”，说明孩子引发“妈妈”“爸爸”这个词构音器官发育是正常的，因为你没有提到孩子能不能发出其它的音，所以不好判断其它的音能不能发出。所以建议去医院检查下，看下舌系带等发音器官是否发育正常。也可以通过孩子日常表现发现一些端倪，比如孩子是否喜欢吃硬的食物，吃东西的时候不经过咀嚼而直接吞咽。这种情况大多数是因为口部肌肉发育不好引起的。教他他不学，这多半是由于宝宝认知理解能力落后引起的，所以在引导他发音的同时要训练他的认知理解能力。因为说话都是从仿说开始的，仿说属于高阶的模仿，孩子的模仿是建立在一定的认知理解的接触上的。认知理解落后他就不明白你的意思，这样教他，他肯定不会的。第二，如果以上原因能够排除，那就有可能是语言发育迟缓。1.调整好心态家长发现孩子是语言发育迟缓的话，要调整好自己的心态。因为父母的情绪会直接影响到孩子，以及孩子的治疗方向。2，建立奖励机制如果是发育迟缓接下来就要引导孩子慢慢学习说话了。在引导孩子学习说话之前，一定要建立一个奖励机制，把孩子感兴趣的，可以是吃的玩的当做强化物，当孩子完成你的指令的时候，及时奖励给他，让他产生学习语言的动机。这点很重要。3.引导孩子仿说接下来就是让孩子跟着你仿说，比如孩子要吃糖果，那你就教他仿说糖果，如果这个还不能完成，可以再降低难度，可以从一个字开始“糖”，根据孩子的能力，慢慢加大难度。利用孩子的动机，不段的教他仿说，比如他想喝水了，就叫他“水”。4.由仿说到主动等他会模仿后，逐步减少辅助，达到训练他自主语言的目的，比如他想要糖果的时候，我们可以提示一个糖，让他完整的说出来，到后面慢慢去除辅助。达到自主语言的目的。在训练的过程中一定要注意，一定要根据孩子的能力调整难度，从简单开始，从他感兴趣的能做到的开始，慢慢加大难度。不要填鸭式的硬输入，这样会适得其反，达不到训练的目的。在开始训练时不要一上来就训练他的语音，先从提高他的理解认知能力开始，教他模仿游戏，比如摇铃铛，敲鼓等，让他跟这你做，然后再模仿大动作，比如拍拍手，跺跺脚。然后引导他用语音提出请求，再然后引导他开口。一步步来，开始不要把难度设置太大，根据他能力去设置难度。

是不是自闭症？趁早去医院检查，如果确诊早点治疗