小孩是阳光单纯的，成长环境也单纯。有一定的学习能力和较高的眼光，有欣赏强人的胸怀，不嫉妒，在班上有人缘。
他接受别人的赞赏，接受学校给予的荣誉，接受老师的任务并认真完成。但从不主动追求。
就他不主动举手的问题我跟老师略微沟通过，她说每个孩子都有自己的性格，我家的孩子是懂事会思考的，又不是那种老实孩子（稍为宽怀）。
上帖说到韬光隐晦和三国，其实他的知识积累算丰富，会把历史人物、故事、计谋当作现实生活的教案随时调出来评点，引经据典的掉书包。老实说我这方面知识大多还给老师了，很多时无法研判对错。

其实我是有感而发，昨天请游泳教练教他，他其实前年学过几次的，不下深水池不会换气而已。教练略微指导下在深水池一口气游了400米。教练问我：他说以前没学过，以前真的没学过吗？再举例，跟管乐老师说这首歌我没练，其实是我每晚都听他吹过，老师一直很赞赏他当然不信，说试吹一下又挺好，儿子就只是不清楚曲子结尾部分吹奏者自己发挥的部分是怎么回事而已。还有这次奥校考试他都不报名的，临考前我去找老师要求，老师说这孩子可能不一定合适学奥数，我就给老师介绍他情况才得以参加学校初测，结果又OK,他们学校这次凭考上的只有3、4个。还有学校公开课，硬是一言不发，手就举到眉毛位置，我这个小小的面子啊受刺激，只好自嘲下。奇怪上EF的课又活跃？
现在不是流行“我行我秀”，这孩子行也不秀，难免吃亏。我自认也不是肤浅的人，面对现实也会无奈。

他的EQ不错，有一次告诉我说自己很容易明白别人在想什么。最厉害的是以我的急脾气竟从小到大未打过他一巴！知道进退知道保护自己，我也一直不敢小看他。

哈哈，因为LZ素来被朋友戏称是天山童姥，故简称天童。

没关系的，我也一直担心这名容易让人家误会，趁机解释一下好。这孩子是特别，这也是我迷惑的，如果这些是聪明的成熟的表现倒也没什么。有时会怀疑自己权利下放的太多，以至他小小年纪小小心智不能承受，遇事以自谦掩盖不自信，以示弱回避难题。我会和孩子多沟通，谢谢大家的关注！

这是个旧帖，原以为已经沉了，现才发现还有那么多真诚的声音没留意到，感谢！
时间过去半载，孩子性格也逐渐成熟，他还是埋头做好自己的事情，不去过多表现。这学期拿数英双百，骄傲的跟我说：都窝囊半学期了。看来他是把好胜心藏在心里。
寒假跟老师聊，班主任说：我很欣赏他！他正直、自信、思维灵活，知识面广。可以跟他进行朋友式的真诚的对话，而不必担心他会不尊重你。
孩子班情况比较特别，孩子也知道我们小户人家，惹什么躲什么他应该有数，也许那些言行只是自我保护的方法吧。相信他吧，人总要自己学会长大，我已经把这事放低了。