我以为是天才儿童的简称呢~ 误会~~~~
不过从楼主的介绍中知道你的孩子真的很不一般

没关系的，我也一直担心这名容易让人家误会，趁机解释一下好。这孩子是特别，这也是我迷惑的，如果这些是聪明的成熟的表现倒也没什么。有时会怀疑自己权利下放的太多，以至他小小年纪小小心智不能承受，遇事以自谦掩盖不自信，以示弱回避难题。我会和孩子多沟通，谢谢大家的关注！

谦虚是中华民族传统美德~~总比自大好

[ 本帖最后由 xingma 于 2008-8-1 15:26 编辑 ]

我觉得是孩子没有自信，明明学过但是不说，是想降低别人对他的期望值，更容易得到别人的赞扬。

怎么看LZ说的都像是我的儿子，我儿子也是这样，这样的年龄，这样的性格！

现在的男孩子性格比较内敛,反而女孩子的个性比较张扬.
我儿子也是属于不爱出风头的那种类型,在课堂上也很少举手发言.问他,他说自己心里清楚这道题该怎么做就行了,有什么好说的呢.   
看同一个电视节目,对面楼的那个女孩子的笑声差点把整座楼都震歪了,而我儿子虽然也笑翻在地,也不忘用手掩着嘴巴生怕吵着别人...

孩子这样很棒呀！

从文中好象看不出孩子应有的率真和单纯，而是过于的城府和心计（凡事都有计谋）．不知我用词是否恰当．

难怪前段时间＂一虎一席谈＂在争论：＜三国＞是否适合孩子阅读，特别是小学生

昨天请游泳教练教他，他其实前年学过几次的，不下深水池不会换气而已。教练略微指导下在深水池一口气游了400米。教练问我：他说以前没学过，以前真的没学过吗？

LZ的孩子很厉害，看得出LZ也为孩子骄傲。
但我对LZ举的这些类似的行为有些担心。
我有孩子后，对我自己进行成长分析，发现我在中学的时候有过类似行为。
如果谦虚是他的性格，是他自发的行为，表里如一，这是好事，大可不必担心。
但如果谦虚是他故意行为，如上例，故意隐瞒一些事实，以博得教练的夸奖，这种行为要警惕了。比如，学校公开课，他举手到眉毛，说明他内心是渴望被提问的，但觉得自己比别人厉害，老师应该要知道这点，老师应该主动地叫他，如果是自己举手显得自己不是那么显著，不是那么重要。举手到眉毛这种内心冲突，需要家长小心引导。
建议你看看卡尔.荷妮的《神经症与人的成长》，不要介意神经症这个词，她认为每个人都会有神经症的，没有任何贬义。我感觉你的孩子“自我理想化”，过于追求优越感，渴望赞扬，渴望与众不同，如果长时间陷于内心冲突，会慢慢忽视自己内心真正的感受，而过于依赖外在评价。
有些话语比较直接，如有冒犯请别介意，请相信我没任何恶意。

是一个天童

认同！

的确是很独特的性格。
我觉得你的孩子在IQ，特别是EQ方面的确优于其他同龄孩子，而且他的自我期望也很高，这可能和天生的性格有关，没什么不好。至于他隐瞒游泳、音乐等的练习，可能是孩子在成长过程中的一种自我调适的方法，在这点上，我比较赞成28楼妈妈的成长中“神经症”的观点。不过，以你孩子这么聪慧和灵活的性格，应该不会从此固着于这种行为模式。随着年龄的增长，他会表里如一，真正的成熟起来的。

有这方面的因素在里面。不过还是得妈妈去了解了解才行，原本我也觉得可能是孩子不喜欢太抛头露面，因为我儿子曾经很厉害，老师都不明白这是为什么，因为老师很希望他去表现自己，现在就更加躲着那些荣誉走。

不过，明明会或者学过还说没学过，似乎又有些不对。妈妈可以通过交流去了解孩子的心思，比如这种明明学过却告诉老师说没学过这种事情，孩子自己是如何想的。

我的孩子很飞扬，他时不时表杨一下自己，
说：我太棒了，我怎么这么聪明呢？5 5 5

我儿子也是这样，学习成绩很拔尖，但从不愿表现自己，上课时不管老师怎么鼓励都不肯举手发言。自己没有把握的事情坚决不做，我们经常要苦口婆心地开导引导鼓励很多次。在学校也不象其他孩子那样争荣誉，同学们的名字下个个都一大串小红花，他每个学期只有3-4朵，要不就忘了问老师拿，要不就懒得贴。做事情很谨慎，尤其是运动方面，总是先把可能发生的危险都考虑到了。喜欢看书，在知识性方面也许显得成熟，但人际关系方面却十分的幼稚单纯。
以前我也挺着急的，总是想把他培养成和其他孩子一样，慢慢地，我发现其实儿子这种特殊的个性也没有什么不好，他很细心，专心，做事虽然有些拖拉，但有始有终，我该做的就是继续树立他的信心。最重要的是他现在生活得很开心，这就够了。