天，主谓宾、副词、介词、连词。。。别说小学生，我初中都没搞懂。
我们学中文的时候，哪有从主谓宾学起的，都是鹦鹉学舌那样学习，慢慢积累的。
英语是语言课，不是逻辑、推理等学科，不需要太多的分析、理解，要靠多说、多听、多用。

千万不要乱发脾气，小孩子会无意识地受到影响的，以后动不动也乱发一通脾气就麻烦了（这是我的切身体会）。给点耐心吧，家长要多鼓励，不要给孩子下论断：你太懒了，你是学不好英语的。

我儿子也读四年级，也不懂主谓宾，不懂动名词和人称，都是我自己在家里反复地教他，但是他考试还是很棒的。
我觉得你先别怪孩子，可能是现在的教学大纲和我们当年的不一样，老师没有专门的讲这些。尤其英语，现在是先培养听说读的能力，当然课本后面黑色的单词是一定要会的。耐心点！

复读机是学习英语离不开的工具，我的孩子读三年级，我的英语也不好，我就常常与儿子一起学习英文，我与他一起读单词，一起背课文。有一次，孩子回来告诉我说班里很多同学都不会背的课文他会，很自豪，增加了他学习英文的兴趣。学习英文，没有捷径，就是要多读多用，背课文很重要。
我认为LZ应该先自我检讨一下教育的方式，不是每个孩子都是天才，孩子的成绩好坏与父母的培养有很大的关系，孩子就是一张白纸，父母在上面划什么就是什么。

寓教于乐吧，孩子小，让她体会到学习的乐趣才能主动去接触去学。

嗯！从LZ的孩子以及LZ的感受，
好似就系我的镜子，不过LZ稍为冲动了少少
个人建议这位MM要冷静，一定要冷静
1、孩子的成绩不能代表一切，估计你家孩子系挺聪明的，只是比较“倔”，你越紧张她，她就越是往另一方向走，所以可以考虑适当放一放；
2、家长系孩子的一面镜子，你在她面前摔东西，她也会无意中喜欢这个动作，以表达她的不满，所以这个“摔”的动作一定要少用。
以上仅供参考。祝我们教孩子的本领越来越强呀！

楼主性格太暴躁了吧。自己的问题还没解决，就冲着心头肉发大火。看看他似乎都麻木了，再大点的话，就不是教育问题了，会演变成家庭问题的。对着孩子，还是慎重点好。他是你生命的延续，他比一切都总要，比你的生命重要，知道吗？不要使这种粗暴的教育方法变成大人习惯性的发泄手段！

不能这样对孩子8

谢谢各位MM,我在反省,刚才跟班主任通过电话了,想让老师先跟孩子沟通下,到底原因在哪里,当然我自己也要反省

楼上的说的对。
我家也是四年级的。每天早上他一起床，我就打开复读机。当背景音乐。
还有单词一定要监督孩子背熟，包括蓝色的单词。

我现在都没搞懂

可能是刚上学的时候就没有上路。。以后上路就要花更多的精力

一声叹息，孩子的毛病很多时候都是大人太急躁而引起的。
相信你的孩子会做的很好，前题是家长要摆正心态。
多年前，朋友给他孩子搞得气死，一气之下说了句：“你不要在我们家。”
结果孩子哭着说：“是我要来的吗？”
朋友大惊，是啊，当初是自己千盼星星盼月亮的盼望着他的到来，如今怎么好像所有的过错都已自己无关了呢？

[ 本帖最后由 月满西楼 于 2009-5-19 17:07 编辑 ]

不要怪你的女儿，

要怪就怪你自己

你去调查一下

四年级的学生，英语成绩有90分以上的

有多少百分比是家长在后面默默地付出？

英语不是母语，孩子平时也没有语言环境

能学好，靠的是什么，就是多读多听多练

但单靠孩子自己，TA就能自觉？

我就是相信世界上有鬼也不相信他们能自觉。不是我把话给说死了。

英语跟数学一样，只要一拖下来，后面的就很难跟得上。

你家孩子这个样子，肯定不是一日的功夫可以这样的

你要把自己关起来，好好地问自己，你在她学英语这方面你有没有付出

现在的教材，不是单单孩子努力就可以了

家长家长，你也是跑不掉。你不付出，却又希望孩子有好成绩，

看来除了那个极少百分比的家长能如愿，对于大多数家长都是来说，这只不过是一场梦罢了。

可怜天下父母心啊！

楼主真是该打！培养孩子的英文兴趣和学习习惯应该是低年级时候父母做的事情，到了四年级发现孩子有问题了，竟然对孩子发脾气，砸烂点读机、辱骂孩子只会让孩子更讨厌英语。这不是一个合格母亲会做的事情。反省自己该怎么教育孩子，也该反省自己对孩子的态度。

你必须跟孩子道歉，并且要和她好好地聊聊。为什么呢？因为你的言行已经伤到她的自尊了，试想一下你自己的父母这样对你可以吗？你说一个星期不理她，知道后果会多严重吗？她会觉得你很无理不可理喻，也会在心理上排斥你，现在才四年级你就这样对她，那到了初中叛逆期呢？我想到那时你会发疯吧！希望你以后在教育孩子的时候能动之以情晓之以理。看了你这样对她，有点生气！

找点课外的书和磁带多读多听.那些没有上学的也能把中文说的很好,他们也不懂什么主,谓的.英语是一样的.只要语感好了,知道的句子多了,自然就会听和说,在此基础上再来说主,谓就容易多了