我也不是很懂,进度我也不懂。我说一说我的孩子吧，去年7月，没满5岁时，我们先跟一琴行老师学,8月9月停了1个多月的课,10月底跟老教授学,我门只弹了小汤1\2(还是琴行老师让学的),到了老教授这完成了小汤2后,从去年12月底开始就只上拜尔了，现在弹到拜尔第80首。老师从来不讲手型，说以后弹快了会好的，说我们的进度很快（其实关键就是孩子识谱能力很强），也是弹作业，告诉我们有哪些不对，布置作业，告诉哪些应该注意的，但每节课老师还顺便讲很多的音乐知识，我听了就赶紧记下来，回家告诉孩子，（可孩子好象还不能理解这么多，无所谓了）。反正老教授很有经验，我就跟着吧。不知道我这个例子对你有没有可对比性。

这个不可行吧，每个老师的要求都不同，这样小孩不是很容易混乱咯，而且进度也不统一啊，每个老师应该对自己都学生学习进度都有一定计划的，这跟学校找实习老师有什么区别啊？建议你还是多咨询，时间很快过的，特别是上了小学，这样耽搁了就不好了。

识谱能力，我觉得要多练的，关键是多唱，可以先找些简单的谱子唱，比如拜耳上册，大汤第一册之类的，然后现在的左右可以分手弹，一边弹一边唱，其实现在这个程度接触的谱子无非就是那三个八度，通过集中练习，很快就能提高识谱能力的，就看向学单词，看多了，注意多了，就能记住了。

我女儿在学琴半年后，随着难度增加也出现了厌学的情绪，外婆坚持每天的陪练并不断鼓励，有一点小进步就当着全家人的面表扬她，外婆会让女儿把她最喜爱的乐曲练熟，并且告诉她：等爸爸妈妈回来或来客人时可以演奏给大家．所以家里一来客人，外婆就会说：我家的小月月钢琴弹的可好听了，让她给你们演奏几首！客人都会很配合地认真听并且表扬她．这时女儿会特别有成就感．等过了这段最艰苦的时期，女儿弹琴已经成了生活中的一部分，再学起来就自觉的多了．一点经验分享，希望对你有帮助

外行，帮你顶一下。

我和你一样一点不懂. 孩子也学琴. 个人看法: 进度还可以. 兴趣保持的非常不错. 很多孩子学着学着就不想学了.
其他的不知道.

我自己是一位钢琴老师!我觉得应该注意视谱能力!视谱快等于钢琴弹得好!如果睇谱都慢点学好钢琴啊!手势同样重要!

我也不是很懂,进度我也不懂。我说一说我的孩子吧，去年7月，没满5岁时，我们先跟一琴行老师学,8月9月停了1个多月的课,10月底跟老教授学,我门只弹了小汤1\2(还是琴行老师让学的),到了老教授这完成了小汤2后,从去年12月底开始就只上拜尔了，现在弹到拜尔第80首。老师从来不讲手型，说以后弹快了会好的，说我们的进度很快（其实关键就是孩子识谱能力很强），也是弹作业，告诉我们有哪些不对，布置作业，告诉哪些应该注意的，但每节课老师还顺便讲很多的音乐知识，我听了就赶紧记下来，回家告诉孩子，（可孩子好象还不能理解这么多，无所谓了）。反正老教授很有经验，我就跟着吧。
不知道我这个例子对你有没有可对比性。

我孩子也学琴，换过老师，孩子适应新老师没问题。

我孩子7岁多，学了2、3年，不过只上过80节课，假期都放羊了。才上小学也放了几个月。
没考级，主要是我不急，老师也没提，呵呵。
昨天第一次参加比赛，很普通的比赛。锻炼一下而已，估计得不了奖

如果不满意就换个吧，最好换个钢琴专业毕业的，她们至少从几岁就学琴，知道学琴中会出现的种种情况。而且大学受过专业训练。而且手型肯定没问题。

咱家的男孩，6岁1个月，去年元月开始学钢琴。 头半年在琴行，后来老师上门教，一直坚持得还算好。 现在的老师的教法似乎与楼主家的老师类似，每次回课加练新曲，不太强调手型，说慢慢自然会好，现在的手型还过得去。也不强调呼吸。 弹过小汤一、二后就开始大汤一加拜厄，但都只是挑着弹。今年初开始大汤二，拜厄不弹了，加了599，仍是挑着曲子弹，2月前加了广东省考级曲目。 老师说可以9月试考二级，但没强调考级，看我们家长的意思。 老师也没有制造机会让我们参加表演，是个遗憾。

儿子的视谱不错，老师说是很好的优点，他同时教的附近的一个小女孩的视谱就差一点，老师说这样影响她练琴的效率和兴趣。相比之下，儿子的进度快一点。

但儿子最大的问题是对练琴没兴趣，常说最讨厌练钢琴7 ，几乎每天都是我软硬兼施地逼着练半小时到一小时，效率一般。虽然老师对他的表现比较满意，但如果能多点兴趣，相信会练得更好。 稍好一点的是他有表现欲，有时哄他夸他几句，让他为别人表演一下，他还是乐意的。

儿子这样的进度，可能是中等偏上吧。老师说如果他肯多练哈农多做手指练习的话，进度会更快。

楼主的小孩是需要换老师了。

我儿子是四岁半开始学钢琴的,一直在琴行里面学,今年2月份,就是五岁十个月的时候,过了钢琴三级,陪他练三级的曲目,差不多有半年的时间吧. 他每次在琴行学琴,老师都是先给他弹一遍新的曲子,他就弹一遍,回来就练一个星期,每天练大约半个小时吧.再去学的时候,就把上次学的弹一点给老师听听,看一下那里有没有弹错的.老师给指正. 原来的手型也是不行的,现在慢慢变好一点了. 识谱能力还可以吧,一般都可以自己看,只是快慢而已.

谢谢

我的女儿5周岁时在琴行开始学钢琴，6岁半时考过三级，7岁半考过五级，今年准备考六级。

我也是外行，女儿的学琴、练琴全靠有音乐功底的外婆陪同，女儿对钢琴还是很有兴趣，尤其在客人面前非常有表现的欲望。

看了很多，结合我自己的经验，我觉得在幼儿园学的，上门教的，朋友熟人教的，都不如琴行教的好！！！
我儿子4岁半在幼儿园学琴，家长也看不到也不懂，就知道孩子回家能弹两下，半年后老师生孩子请假换了一个老师才发现问题很多，我也不再相信幼儿园，找了个邻居非钢琴专业的业余老师，学了3个月每次都学的很辛苦，差点把儿子的兴趣给毁了，幸好我反省及时。
经过再三挑选，经人介绍进了一个小琴行学习，才算走上正路，基本算从新学习，现在虽然进度不快，但我觉得兴趣较好，老师有经验，有师德，毕竟是经过琴行筛选的老师啊。
儿子现在6岁2个月，识谱能力强，但是不踏实练习，每天半小时左右，我看的紧就练得好，老师说比他自己的儿子识谱、乐感还要好。我觉得现在大人孩子学的都没那么辛苦，效果还好。
加一句，我儿子也很喜欢表现，上周外教课，老师问谁会弹钢琴，其实他们班几个学的呢，都不愿意表演，我儿子就弹了两首，没书是背的，受到老师表扬。
建议楼主要及时更换老师，船小好调头啊。

[ 本帖最后由 明·威妈咪 于 2009-6-16 09:59 编辑 ]

你看凡是考级成绩好的，都是琴行学出来的，在琴行学习氛围很好，孩子们互相学习。比较。
好羡慕10、12楼的啊

[ 本帖最后由 明·威妈咪 于 2009-6-16 10:06 编辑 ]

谢谢明·威妈咪！你已说服我了！
我下决心去家附近的琴行看看。以前很不喜欢这种商业性的琴行，觉得他们商业味太强，老师也不知请的什么样的老师。所以还是请了大学老师来教。现在看来，琴行虽然有这些缺点，可是那里孩子多，练琴氛围好，他们也经常组织一些钢琴音乐会什么的，孩子们之间有对比，有参考，有相互促进，这些正是我们目前所缺少的。试一试吧。

你女儿真棒啊。
能说说外婆在保持孩子的钢琴兴趣以及在客人面前的表现欲方面，有哪些做法吗？我学习一下。

你宝宝已经挺好的了！
请教一下，视谱方面，你们平常做了哪些工作帮助他提高这方面的能力？
有时候，视谱对了，弹起来却错了，苦恼。

这个不可行吧，每个老师的要求都不同，这样小孩不是很容易混乱咯，而且进度也不统一啊，每个老师应该对自己都学生学习进度都有一定计划的，这跟学校找实习老师有什么区别啊？建议你还是多咨询，时间很快过的，特别是上了小学，这样耽搁了就不好了。

识谱能力，我觉得要多练的，关键是多唱，可以先找些简单的谱子唱，比如拜耳上册，大汤第一册之类的，然后现在的左右可以分手弹，一边弹一边唱，其实现在这个程度接触的谱子无非就是那三个八度，通过集中练习，很快就能提高识谱能力的，就看向学单词，看多了，注意多了，就能记住了。

我也是音乐老师，不过钢琴不是我的专业，我说说有点“外行”的意见吧
1、首先你家小孩是有天分的，而家长对学琴很重视，我觉得应该坚持下去；
2、纵观mw上面比较有责任感的音乐老师，他们都对小朋友的课余音乐课堂都有一定的规划，不断为提高小朋友的兴趣挖尽心思，在这点上，您家的老师的确有点欠缺。因此，我觉得你可以考虑换老师，但必须是有幼儿教学经验的钢琴老师，毕竟教小孩跟教大人是不一样的。
3、建议家长方面也为提高小孩的学习兴趣下点功夫，双管齐下才有用呢。
4、在练习方面，家长的付出一定会是比老师多，因为家长是每天陪在小孩身边的，而小孩才几岁，他对所谓的音乐一点概念都没有，失去家长的帮助会很快放弃的，所以这个过程省不得。我的学生里面，只有极少部分学生能独立练琴，一般都需要家长从旁指点的，所以这方面你就不要强求太多了，毕竟小孩还小，他很需要你的帮忙。好玩是小朋友的天性，你要想他独立自觉练琴的话，起码要等他懂事了，多点鼓励、多点谅解就好了，呵呵。
5、要讲究练习的方法，不要强求一次过把所有的要求做到。其实学习音乐也有他的规律。一般来说，我在开始的时候只要求学生把音符、指法搞清楚，在对乐谱有一定概念后，跟节拍器分段慢练，在以上要素稳定后，再做音乐上的处理。你对这些都很有要求，证明你在音乐方面的素质比较高，但你是你，小孩是小孩，别操之过急。记住，练习过程就是养成好习惯的过程，注重每一个环节的练习质量，练琴质量很快就会提高；你要尽快找出一套适合小孩的练习方法，这样才会有更大的进步。
以上建议不见得是为培养一个专业人才才做的，但是既然选择了，就尽量做好，否则从前的努力都白费了哦。
希望能帮到你。

[ 本帖最后由 Miss君 于 2009-6-16 11:31 编辑 ]

我觉得老师的引导太重要了，孩子学琴一年多，我经历了4个老师，最后这个师德技术都最好，孩子也喜欢这个老师，老师上完课经常给孩子表演些有意思的技巧，他也极有耐心，孩子很欣赏他，他说自己的教授小时候练琴都是不看琴键只看乐谱的，任何一个新曲子拿来就能弹，儿子听了，最近也经常让我用书给他挡着琴键，凭感觉把熟曲子弹出来。
榜样的力量真是无穷啊。我们家长不能自己做榜样，只能为他请个好老师。