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小学老师的素质!

677054家有小学生

其实小学阶段的老师对小朋友的影响是非常大的。但现在对他们的聘用还是侧重于专业水平方面,殊不知老师的性格也很重要!应该在入职前为他们的性格作一下测试,这才是对小朋友的最负责的。我始终认为,至少在小学一、二年级的教师都应该是比较有爱心和耐心的,至于专业方面倒不是排在第一位。这是囡囡读了二年小学后的我和她爸爸的最深感触。不知各位妈妈有没有这方面的感想?
2009/06/16
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雨精灵:
老师的素质肯定有高低之分,要看孩子的运气啦,家长发现老师在哪些方面做得不够,就自己在家加强,
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是人的素质都有高低之分,同样家长的素质也有高低之分,孩子的教育不是学校、老师单方面可以做得好。而且一个负责人的好老师不一定能对得上所有家长的味,他做对了100件事,但是可能有一件事做得不太适合,在某些家长的口中就会成了没有素质的老师,不好的老师。我认为家长和老师应该多点沟通,家长多点体谅一下老师,老师也对为家长着想(我相信大多数的家长老师都如此的),那样孩子的教育就成功了第一步。
2009/06/16回复
rains20rains20板凳
名校的老师会不会好一点吧
2009/06/16回复
很闷很闷4楼
诗诗猪:
唉,现在的老师只怕关心的是学生家长的择校费交多少了,关心学生?性格好不好?哈哈,我就曾听一个先烈东小学的带班老师亲口讲的,"学生学不学得好,那是别人的孩子,反正我是完成教学任务了,学生不好学,我也管不了这么多.
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这个老师说的有一定的现实意义,老师只能尽力教学生,如果学生不学,难道逼他学?家长这方面有责任管教好孩子,养成良好的学习习惯。

现在社会太发达,孩子们获得信息的渠道太多,不像以前那么“纯”“蠢”,家长不把好关,老师是没有精力帮忙把关的
2009/06/17回复
rains20:
名校的老师会不会好一点吧
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同问:名校的老师会不会好一点呢??
2009/06/17回复
很闷很闷6楼
名校的家长更辛苦,因为老师更牛啊

反正生出来都是知道会辛苦的啦
自己的孩子还是自己负责任
2009/06/18回复
希望教育机构在选聘老师,特别是低年级老师的时候能多加一项性格测试。很多外企早就重视这一方面的反馈,是录用的一个重要依据。有时候,不是说某些老师故意不想改进或接受意见,而是她的性格根本就是不适合搞教育。但现在这种想法只能是奢求,教育局的领导哪能体会到无权无钱的家长的内心煎熬呢。如果每个学校在录用老师时都能严加把关,综合考虑,以科学的态度选则人才,相信那些热爱教育,热爱学生的老师一定会为学生、家长所热爱尊敬的。引用一句:“没有不好的学生,只有不懂教育的老师。”什么时候我囡囡才能遇上能因材施教的贤师呢?奢望啊!奢望。
2009/06/18回复
mui193mui1938楼
没有不好的学生,只有不懂教育的老师。
2009/06/18回复
mui193:
没有不好的学生,只有不懂教育的老师。
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教育是悠长的旅程,每一个老师只参与孩子的某一站路,真正好的孩子,不在乎老师家长好不好,“上等之人不教而善”,中等的孩子,老师只能陪伴一段或长或短的旅程,孩子终究是父母的孩子,父母的教育更任重而道远。
2009/06/18回复
家长和孩子不一定喜欢严格要求孩子学好的老师,做好老师太难,这个是我最近看了女儿班上情况的感受。

做父母的不能撼动体制之前,先管好自己,管好孩子吧。
2009/06/18回复
很闷很闷11楼
爱思思坦:
希望教育机构在选聘老师,特别是低年级老师的时候能多加一项性格测试。很多外企早就重视这一方面的反馈,是录用的一个重要依据。有时候,不是说某些老师故意不想改进或接受意见,而是她的性格根本就是不适合搞教育。但现在这种想法只能是奢求,教育局的领导哪能体会到无权无钱的家长的内心煎熬呢。如果每个学校在录用老师时都能严加把关,综合考虑,以科学的态度选则人才,相信那些热爱教育,热爱学生的老师一定会为学生、家长所热爱尊敬的。引用一句:“没有不好的学生,只有不懂教育的老师。”什么时候我囡囡才能遇上能因材施教的贤师呢?奢望啊!奢望。
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这位妈妈说的其他话都很有道理,但是引用的这句话本身就是错的。这句话说着好像是正确的道理,事实上是无理取闹以及具有极大煽动性的让学生、家长以及老师放在了对立面上。

原句为 没有教不好的学生,只有不会教的老师

试着改一下,就能发现荒谬之处。
“没有治不好的病人,只有不会治的医生”——很明显,医生不是万能的
“没有管不好的孩子,只有不会管的父母”——孩子的成长家长很重要,但是也会受到其他原因影响啊
……
以此类推,我们还能找到很多。
所以,只能说,努力去教好自己的孩子就好。
老师?他们只是陪孩子走一段
家长才是永远陪着孩子的人
2009/06/18回复
教育是悠长的旅程,每一个老师只参与孩子的某一站路,真正好的孩子,不在乎老师家长好不好,“上等之人不教而善”,中等的孩子,老师只能陪伴一段或长或短的旅程,孩子终究是父母的孩子,父母的教育更任重而道远。


    成功之人,生命中总会遇上许多良师益友;即便你是天才,如果被庸才老师不断打击,结果也是个平凡的学生而已。现在社会,有几个家长敢如爱迪生的妈妈般,自信是老师教育不当而非自己孩子愚蠢,毅然携子离开学校而自行教育的呢?我等普罗百姓实没有这等能力。只能寄望于上层教育官员们对人才选择的觉悟罢了。但也非常感谢你对我的提点。
2009/06/18回复
老树老树13楼
很闷:
这位妈妈说的其他话都很有道理,但是引用的这句话本身就是错的。这句话说着好像是正确的道理,事实上是无理取闹以及具有极大煽动性的让学生、家长以及老师放在了对立面上。原句为 没有教不好的学生,只有不会教的老师试着改一下,就能发现荒谬之处。“没有治不好的病人,只有不会治的医生”——很明显,医生不是万能的“没有管不好的孩子,只有不会管的父母”——孩子的成长家长很重要,但是也会受到其他原因影响啊……以此类推,我们还能找到很多。所以,只能说,努力去教好自己的孩子就好。老师?他们只是陪孩子走一段家长才是永远陪着孩子的人
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其实老师没有好坏之分,正如人有其两面性一样,只有合适与否。就象近期老师追学生的老师一样,在这个同学眼中他就是坏人,而在其他的学生(老师/校长)的眼中,他就是一个好老师。
2009/06/18回复
重视教育不是自己什么都不管,把孩子交给老师,要求这个老师全权负责.如果每个家长都这样,保证这个老师不会是一个好老师~
2009/06/18回复
老话重提,教育是农业,不是工业。
农民种庄稼,除了自己费力气,还要看天时地利,遇上发育不良的种子、反常天气等,再努力也是白搭。
工人在生产线上生产,基本都是按部就班,流水作业,生产出来的产品质量都差不多。

老师的素质很重要,但孩子没学好,也不能完全怪老师。
2009/06/18回复
大家好, 我是BBC中国网《英伦随笔》专栏的撰稿人苏平。
不久前,看到有关四川地震灾区准妈****报道。
38岁的李涵,10岁的儿子在地震中遇难。她说,如果这次生的还是男孩,一定要教他调皮一点,不要象哥哥那样乖。因为,“地震里走掉的孩子,很多都是很乖的,调皮的孩子活下来的多。”李涵这样说,我想可能是因为,一向听话的孩子即使在感觉到大地颤抖后,仍然会坐等老师发号施令;而平素调皮捣蛋、就爱冒险的男孩可能会按捺不住地跑出去。

     我深有感触,虽然我的孩子是女孩,却非常调皮,古灵精怪,成绩还不错,但讨不了老师欢心。现在的老师有多少能真正理解孩子的天性,以无限的爱心和耐心去教育他们的学生呢!教师,从来就不是一份轻松自在的职业,确实责任重大。但现在的老师,有多少能担当起这个曾经神圣的称号呢?
      
家长的责任当然重大,这是无可否认的。但说起教育,是不是教育机构——学校更在行呢,小学生(请允许我在这里强调是“小学生”)最精力充沛的时间都是在学校渡过的,学校各种氛围对他们的影响也最大,我认为。那怎能总是以一副经商者的口吻对家长们说话呢?客观的来讲,由于教育的产业化,令原来单纯的教育关系都变了味!
2009/06/19回复
我觉得做个性格能力测试好搞笑的话题啊,一个老师对40多个学生,工作量是你们根本想象不到的,我就教1,3,5年级的英语,6个班,还要批改作业,备课,学校和区施加的各种任务。收入呢,不够三千,你们还要求那么多,
2009/06/19回复
小学老师还不知道,不过女儿那个幼儿园的老师可真不怎么样,正班主任很好,就是那个副的,她也讲课的,天天和孩子说话粗声大气,没个好气。很少见她对家长和孩子好脸的,好象谁欠她钱似的。典型一个妇女更年期,反正孩子已经快毕业了,怎么样都快过去了,这事不好说,孩子还要在那里读,只能沉默。
2009/06/19回复
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