没有不好的学生，只有不懂教育的老师。

教育是悠长的旅程，每一个老师只参与孩子的某一站路，真正好的孩子，不在乎老师家长好不好，“上等之人不教而善”，中等的孩子，老师只能陪伴一段或长或短的旅程，孩子终究是父母的孩子，父母的教育更任重而道远。

家长和孩子不一定喜欢严格要求孩子学好的老师，做好老师太难，这个是我最近看了女儿班上情况的感受。

做父母的不能撼动体制之前，先管好自己，管好孩子吧。

这位妈妈说的其他话都很有道理，但是引用的这句话本身就是错的。这句话说着好像是正确的道理，事实上是无理取闹以及具有极大煽动性的让学生、家长以及老师放在了对立面上。

原句为 没有教不好的学生，只有不会教的老师

试着改一下，就能发现荒谬之处。
“没有治不好的病人，只有不会治的医生”——很明显，医生不是万能的
“没有管不好的孩子，只有不会管的父母”——孩子的成长家长很重要，但是也会受到其他原因影响啊
……
以此类推，我们还能找到很多。
所以，只能说，努力去教好自己的孩子就好。
老师？他们只是陪孩子走一段
家长才是永远陪着孩子的人

    成功之人，生命中总会遇上许多良师益友；即便你是天才，如果被庸才老师不断打击，结果也是个平凡的学生而已。现在社会，有几个家长敢如爱迪生的妈妈般，自信是老师教育不当而非自己孩子愚蠢，毅然携子离开学校而自行教育的呢？我等普罗百姓实没有这等能力。只能寄望于上层教育官员们对人才选择的觉悟罢了。但也非常感谢你对我的提点。

其实老师没有好坏之分，正如人有其两面性一样，只有合适与否。就象近期老师追学生的老师一样，在这个同学眼中他就是坏人，而在其他的学生（老师/校长）的眼中，他就是一个好老师。

重视教育不是自己什么都不管,把孩子交给老师,要求这个老师全权负责.如果每个家长都这样,保证这个老师不会是一个好老师~

老话重提，教育是农业，不是工业。
农民种庄稼，除了自己费力气，还要看天时地利，遇上发育不良的种子、反常天气等，再努力也是白搭。
工人在生产线上生产，基本都是按部就班，流水作业，生产出来的产品质量都差不多。

老师的素质很重要，但孩子没学好，也不能完全怪老师。

     我深有感触，虽然我的孩子是女孩，却非常调皮，古灵精怪，成绩还不错，但讨不了老师欢心。现在的老师有多少能真正理解孩子的天性，以无限的爱心和耐心去教育他们的学生呢！教师，从来就不是一份轻松自在的职业，确实责任重大。但现在的老师，有多少能担当起这个曾经神圣的称号呢？
      家长的责任当然重大，这是无可否认的。但说起教育，是不是教育机构——学校更在行呢，小学生（请允许我在这里强调是“小学生”）最精力充沛的时间都是在学校渡过的，学校各种氛围对他们的影响也最大，我认为。那怎能总是以一副经商者的口吻对家长们说话呢？客观的来讲，由于教育的产业化，令原来单纯的教育关系都变了味！

我觉得做个性格能力测试好搞笑的话题啊，一个老师对40多个学生，工作量是你们根本想象不到的，我就教1，3，5年级的英语，6个班，还要批改作业，备课，学校和区施加的各种任务。收入呢，不够三千，你们还要求那么多，

小学老师还不知道，不过女儿那个幼儿园的老师可真不怎么样，正班主任很好，就是那个副的，她也讲课的，天天和孩子说话粗声大气，没个好气。很少见她对家长和孩子好脸的，好象谁欠她钱似的。典型一个妇女更年期，反正孩子已经快毕业了，怎么样都快过去了，这事不好说，孩子还要在那里读，只能沉默。

同意！一次在外面帮儿子复印资料，偶遇一个自称教英语的老师，以为我是她同行，马上就和我聊起说现在的孩子有多笨多麻烦多讨厌有毛病之类的等等，让我不忍再听下去，对学生没有一点点耐性，教4个班，100多号学生，竟然没一个对她的眼合她的意......说下辈子都不会再选择这个职业。
教学水平高的，躺在证书薄上，倚老卖老，或者干脆把自己吊起来卖！
教学能力一般的，抱怨工作量太大，没时间提升自己，难道真是干一行恨一行？
家长会上都讲得貌似良师益友，一转身成了出口成脏的也大有其人。
孩子回来说笑话，老师问：你们同不同意？ 大家都争先恐后异口同声说同意，下面一句话没敢在课室讲出来：废话，你敢不同意吗？
说是家访，还感动了一下，以为遇到一个负责任的老师，其实是挨家挨户去讨个红包，不给吗？不怕穿小鞋你就等着吧！
儿子才读四年级，这些就是我这个当家长的感受！

小孩正准备上小学，开始担心了。

严重支持这个!!!!
有时家长太低估了孩子的承受能力了.这也不行那也不行的.好象老师就非得温柔的,谁敢保孩子以后参加工作后社会上的有都温柔的对他?往往是这种对环境要求高的孩子,在青春期容易出事.学习成绩差了自己就承受不了.社会还是现实的,孩子最终要踏入社会,家长也好,老师也好,谁也不能保证他这一生不受挫折.

我之前看那些硕士毕不了业的学生跳楼的.我心里就想:此时对他的父母而言,他宁愿要一个本科毕业而承爱能力强的孩子.
再说了.参加工作后,谁天天想着你的心理.承受不了是自己的事.只有自己难爱了.

华师附小不就是典型嘛
  常言说：你遇到一个好老师是你三生修来的福气
  但是我同学的弟弟看来没什么福气了，他的英语老师经常在课堂上骂孩子，帮孩子起外
  号，经常冷言讽语的，挑唆小孩间的交流，听了就心寒，那么小就要承受这种压力，
  听说下课后家长的电话都不接，哦，有例外的，给过老师钱的，家长会的就接。表面功
  夫嘛，再怎么说也是要做的。
  她能进华师附小教书我不否认她的专业程度，但她的心里素质和行为，我觉得对小孩
  以后的性格·生理·身心上肯定会有障碍的。
  不过她就是这样有怎样，你说她，她以后不教你小孩，你没办法。
  之前有些老师就在叫苦，说什么还要测试心理，苦什么，这是家长对孩子的保护。
  家长有张良计老师们没有过墙梯吗？
  真正做的有几个，不就随便乱填填就过了，有些还说在家的教育也很重要不要老是什么都
  怪在老师身上，说的有多委屈，这些我懂，但是这些话经常被一些老师拿来当挡箭牌，说
  的多冠冕堂皇啊，不知道这些老师有没有看到最后一句话是家长和老师一起努力，这些老
  师大概就只看到学生坏不是老师的责任这一点吧，然后就什么都推到家长身上，唉～～
  教育难啊，想给孩子一个健全的学校更难啊