爬完楼梯了,感觉很多妈妈都给出了很多很好的建议。
其实我觉得楼主的孩子是很聪明且很有个性的,而且有点艺术家的气质,但说得不好听是有点自视过高,不在乎别人对自己的看法,这是我看你贴子后的感觉,不知对不对。对这种有个性的孩子,妈妈真的要花好多心思。她与别的孩子可真有点不一样。
其实对你的 快乐学习的观点很认同,但不一定适合你的女儿,又或者是你女儿长期在你过于宽松的要求下舒适惯了,或者你真应该从现在开始给予你女儿一定的要求及目标,达不到则会受到一定的惩罚,超越就会有奖励。其实人生的确是这样的,你努力了,不一定会成功,但你不努力,就一定会失败。我觉得有很多人生的道理应该从小灌输给孩子,但选择什么时机,怎么说,那就要靠家长的智慧了。
越聪明的孩子是越难教的,对父母的挑战性也越高。
超级郁闷,来这里透透气!(被女儿气坏了)
1031285家有小学生
接着,老师还谈了女儿最近在学校表现散漫,没心思做题目(又气了!),有厌学的表现,问我们是不是给她太大压力了。我就跟老师说,刚好相反,我们从来不会给孩子添加额外的作业,也从来不要求孩子考试要考多少分,一直反对功利性的教育,所以从来只在乎孩子学会了没有,不在乎孩子的分数。谁知,老师听了后说:“那怪不得你女儿在学校有这样的表现,她没有争取夺高分的愿望,没有考第一的理想,对自己 的要求远远低于自己的实力。她明明是一个拔尖学生的材料,偏偏自己不愿意使劲向上,作为老师,我看在眼里都心急啊!”
听完老师这番话,我感到无比郁闷,我一直不追求功利的教育,从来不会对女儿的学习实行物质上的奖惩,也从来不会因为分数而责备孩子,我以为这样女儿的压力会比较小,就可以快乐地学习;我一直不想用硬手段强迫女儿学习,我希望女儿能够慢慢体会学习的乐趣。可是女儿的表现却是“宠辱不惊”,既不在乎别人的表扬,也不在乎别人的批评,对荣誉表现为“无所谓”,更没有争当“排头兵”的愿望。按我一位朋友的分析是,女儿内心的自我非常强大,完全不在乎别人对自己的评价。
昨天晚上,我憋着气,但还是和风细雨地和女儿谈(完全没打也没骂),问她心里是怎样想的,就真的不在乎自己的成绩吗?谁知她就是在那流眼泪,还一副饱受委屈的样子,一点不肯说为什么不愿意学习。今早,我非常低声、温和地问她:“你现在落后了,你想不想加快步子赶上去啊?”,谁知她竟然白了我一眼就跑进学校了,完全一副不服管教的样子!(天啊,我快气晕过去!)
究竟我这样做是不是错了?常言道“因材施教”,会不会有些孩子是不能用合理的方法教育的?会不会有些孩子是一定要用物质、分数、打、骂来强迫才能成才呢?我好困惑啊!
2009/06/19
全部回帖
winnie_ou:
爬完楼梯了,感觉很多妈妈都给出了很多很好的建议。其实我觉得楼主的孩子是很聪明且很有个性的,而且有点艺术家的气质,但说得不好听是有点自视过高,不在乎别人对自己的看法,这是我看你贴子后的感觉,不知对不对。对这种有个性的孩子,妈妈真的要花好多心思。她与别的孩子可真有点不一样。其实对你的 快乐学习的观点很认同,但不一定适合你的女儿,又或者是你女儿长期在你过于宽松的要求下舒适惯了,或者你真应该从现在开始给予你女儿一定的要求及目标,达不到则会受到一定的惩罚,超越就会有奖励。其实人生的确是这样的,你努力了,不一定会成功,但你不努力,就一定会失败。我觉得有很多人生的道理应该从小灌输给孩子,但选择什么时机,怎么说,那就要靠家长的智慧了。越聪明的孩子是越难教的,对父母的挑战性也越高。
查看原文支持这个妈妈的说法!越是聪明的孩子,越容易过于自信,而不太容易接受别人的意见,甚至可以说是比较自我。我个人认为还是应该奖惩结合,该严肃批评时还是要硬起心肠批评,而且适当的比较还是必要的,可以让她知道,哪些孩子哪些方面比她做的好,有比较有竞争才有动力,而且我相信这个年纪的孩子还是很在意父母的想法的,呵呵,打击鼓励相结合,不知是否能有成效?
2009/06/19回复

非常感谢各位妈妈给的意见,帮出的主意。
昨天女儿放学回来,兴高采烈地说:“妈妈,我已经改过了。”
(女儿就是这样,再不高兴的事都不放在心上,我们气半天的事,她一会儿就忘了,所以如果和她怄气,简直会让你哭笑不得。)
原来是数学老师给她做思想工作了,看来真是老师说一句胜过家长千万言啊!
庆幸女儿有这样一位好老师。
女儿的数学老师不但有责任心,而且有很多新颖的教学方法,带着孩子爱上数学、巧学数学,真的要赞一个。
然后,我按一些MM的主意,让女儿树立一个学习的榜样,
谁知女儿说,在她的心中早就有榜样,是袁隆平。
哦,我才想起,女儿是说过要当袁隆平的接班人的。
昨晚心平气和以后,突然想起以前看过的一本小说:余华的《活着》,
想想主人公的命运,特然感悟到“有时大人的操心,真的是一厢情愿,而且是自寻烦恼。”
决定以后,帮女儿订立明确的学习目标,争取为学校争光(这是老师打动女儿的话)!
时时提醒她要当袁隆平接班人可不能这么任性!
继续放飞孩子的心灵,正如龙应台的《孩子你慢慢地走》。

昨天女儿放学回来,兴高采烈地说:“妈妈,我已经改过了。”
(女儿就是这样,再不高兴的事都不放在心上,我们气半天的事,她一会儿就忘了,所以如果和她怄气,简直会让你哭笑不得。)
原来是数学老师给她做思想工作了,看来真是老师说一句胜过家长千万言啊!
庆幸女儿有这样一位好老师。
女儿的数学老师不但有责任心,而且有很多新颖的教学方法,带着孩子爱上数学、巧学数学,真的要赞一个。
然后,我按一些MM的主意,让女儿树立一个学习的榜样,
谁知女儿说,在她的心中早就有榜样,是袁隆平。
哦,我才想起,女儿是说过要当袁隆平的接班人的。

昨晚心平气和以后,突然想起以前看过的一本小说:余华的《活着》,
想想主人公的命运,特然感悟到“有时大人的操心,真的是一厢情愿,而且是自寻烦恼。”
决定以后,帮女儿订立明确的学习目标,争取为学校争光(这是老师打动女儿的话)!
时时提醒她要当袁隆平接班人可不能这么任性!

继续放飞孩子的心灵,正如龙应台的《孩子你慢慢地走》。
2009/06/20回复

她没有争取夺高分的愿望,没有考第一的理想,对自己 的要求远远低于自己的实力。她明明是一个拔尖学生的材料,偏偏自己不愿意使劲向上,
我儿子也是这种心态,烦啊,从来都是一副不紧不急的样子。
8
我儿子也是这种心态,烦啊,从来都是一副不紧不急的样子。

2009/06/21回复

61601888:
楼主,~` 你换个位置想想吧假如你是你女儿,而你女儿是你,在你妈妈生气的想发狂的时候,你妈妈问你什么问题,你心里是不是战战兢兢,害怕一不小心答错了会挨批,或者害怕更加激怒了妈妈,惹下更严重的后果?你会不会想办法逃避或者直接不出声?这个时候你会不会考虑说些假话?或者说你会和妈妈说心里话?我女儿现在二年级,有时候也有过你这样的问题,但是我的方法可能会比较恶心~``因为每次老师打电话来,我都躲到一边去说,不让女儿听见老师说什么,打完电话回来如果他问起,我一定会大大的夸他一番,夸的内容就肯定是老师说他不好的方面,我会笑嘻嘻的和他说,说完之后我会说,我知道你最近已经在努力改变一些不好的方式,相信你会做得更好的,女儿有时候会自己不好意思,大部分的错误都会自己认了~~`再或者我就会带他出去玩玩,去他想去的地方,就我和他二个人,聊聊天,不要有第三人在场,因为小孩子也顾面子,把先前表扬的话题先拿出来说说,然后再问问他的想法,再指给他一些正确的方式,比如作业,收书包之类的事,告诉他应该怎么做,早点做完可以有更多的时间去玩,比如作业不认真,马虎之类的,我会告诉他,做完我不会帮你检查,但是第二天老师改完回来,我要看结果的,如果连续X天没有出错,会奖励他一点什么的,当然你这个奖励不能是你平时随便就给他的,而是他非常渴望得到的东西,现在在我这个身上还挺有用的 当然如果他达到你的目标,那时候你就要让他爸爸妈妈,爷爷奶奶甚至是你身边的更多人分享快乐,小孩子都有虚荣心的~~~试试看对你家的有用不?
别拍我啊,我的方法暂时只对我女儿试过,对于其它人,无效别找我哈
[ 本帖最后由 61601888 于 2009-6-19 14:39 编辑 ]查看原文




写得好,我女儿今年九月读五年级了,她是早一年读书的,我平时的方式跟你很相似,女儿一年级后作业上基本没让我们操心,只要完成好作业就尽可能给她多的时间去玩,她喜欢画画、游泳、滑板、乒乓球.

2009/06/25回复

我家也有这样的孩子,要升6年级了,真是着急!
2009/06/26回复