tinadu
二〇〇八年十月底
一个周六的晚上，不经意地经过附近一家琴行，一家三口就进去看看。楼上一些琴房没有关门，爸爸就和颖一起“乱弹琴”去了，两个人都“弹”得很高兴。刚好第二天有亲子班的试听课，就报了名。
第二天，准时来到琴行。是个年轻、漂亮、耐心的老师，感觉有丰富的幼儿教学经验，是那种小朋友很容易喜欢上的老师。她用一些适合这年龄段小朋友理解的语言，给小朋友介绍了钢琴。其实幼儿园里有钢琴，但应该是老师的教学工具，不是小朋友随便可以摸的。三个小朋友高兴地看着钢琴“张开嘴巴”，乱敲“黑牙齿”和“白牙齿”，显得很高兴。
颖是那种情绪化的孩子，对陌生环境不容易适应，听了一下就开始闹别扭了，她竟然说“饿”。为了不影响其他孩子，我唯有带她去买吃的。我以为她这么快没兴趣了，但她说还要回去听，看来还有希望。
接着，老师让小朋友认识左右手，让她们在书上描出自己双手，标上LH/RH，呵呵，还是“双语教学”。然后小朋友要用5种颜色区别双手的5只手指，涂色可是颖喜欢的，她开始进入状态了。
老师看了看大家的“作品”，都予以肯定，并盖上了漂亮的印章，新鲜感马上涌上来了，小朋友的热情再度涌现。
这节课，小朋友摸了琴，认识了双手，算是入门了。老师说初学者最好上亲子班，而且必须有两三个小朋友，如果其中一个有情绪，另外的可以做榜样。听起来挺有道理。
课后，我们当场决定报名上课了。根本没有打听老师的资质，感觉小朋友喜欢就行。
就这样，就这么偶然地开始学琴了。
当时离四岁生日还有大概二十天。
[ 本帖最后由 tinadu 于 2009-11-17 10:00 编辑 ]
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