哇,好棒呀,学会那么多东西。
钢琴学习手记(161楼有更新)
32330177幼儿园早教
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5月26日,第一次个别课。老师决定从小汤1开始,因为颖有一点基础,老师会根据她的表现调节上课的节奏。这个别课跟亲子课真是好大差别啊!整一小时都坐那里,没有小朋友跟她嬉闹,没有家长练习来消磨时间。开始颖确实有点不适应,喝水1次、涂药1次(报称被蚊子咬过),但也坚持下来了。老师提了几点要求:
1、手型不好,一定要纠正。手一定要抬高,要抬至眼睛的高度。老师示范的手型好美,像跳舞一样。颖练习的时候肌肉紧张,感觉像军人操练。
2、每天必须坚持练习,每天练习时间为1小时。我一听,哇,每天1小时,这么简单的曲子,能做到吗?老师强调这是良好的学习习惯,必须从开始培养的。
1、手型不好,一定要纠正。手一定要抬高,要抬至眼睛的高度。老师示范的手型好美,像跳舞一样。颖练习的时候肌肉紧张,感觉像军人操练。
2、每天必须坚持练习,每天练习时间为1小时。我一听,哇,每天1小时,这么简单的曲子,能做到吗?老师强调这是良好的学习习惯,必须从开始培养的。
2009/07/29回复

好期待看更新的学习过程哦,女儿五岁了,前段时间带去给老师看了,老师说可以学了,我想下个月她从老家回来就让她去学,看了这个贴子觉得学习了很多新的东西。学习一开始用不用买钢琴呢?

2009/07/29回复

:
哈,夸张
2009/07/30回复

二〇〇九年五月
其实颖的程度基本上相当于完成小汤1的了,只是曲子没弹过。现在从头开始,她觉得简单,所以练习的时候,她会把之前的课本找出来,弹其中她喜欢的曲子。我看也是看着五线谱弹,也就由得她。我就在一旁,不停地提醒她要抬手,这个手型她确实还没有扭转过来。计算了时间,她每天练习不到半小时。以前在琴行,我是跟她一起练习的,现在她是自己练习,我坐在旁边看,迫不得已时我才“出马”,呵呵。反正,颖没有表现出我所期待的热情。
练习时有的曲子弹得不好,我发现其实不是她不会,是她不认真。我是脾气比较急的人,我非常想痛喝她,但又担心她一气之下不弹了。只好跟她讲道理。我告诉她,做什么事情都要认真,我还“浅显易懂”的举例,跟拉把把一样,不认真用力就拉不出来的;跟刷牙一样,不认真就变黄牙齿的。她明白了,开始认真了,自然也就弹得好了。
其实颖的程度基本上相当于完成小汤1的了,只是曲子没弹过。现在从头开始,她觉得简单,所以练习的时候,她会把之前的课本找出来,弹其中她喜欢的曲子。我看也是看着五线谱弹,也就由得她。我就在一旁,不停地提醒她要抬手,这个手型她确实还没有扭转过来。计算了时间,她每天练习不到半小时。以前在琴行,我是跟她一起练习的,现在她是自己练习,我坐在旁边看,迫不得已时我才“出马”,呵呵。反正,颖没有表现出我所期待的热情。
练习时有的曲子弹得不好,我发现其实不是她不会,是她不认真。我是脾气比较急的人,我非常想痛喝她,但又担心她一气之下不弹了。只好跟她讲道理。我告诉她,做什么事情都要认真,我还“浅显易懂”的举例,跟拉把把一样,不认真用力就拉不出来的;跟刷牙一样,不认真就变黄牙齿的。她明白了,开始认真了,自然也就弹得好了。
2009/07/31回复

二〇〇九年六月
第三节课,颖就开始坐不住了。扭扭捏捏的,不愿意好好弹,老师花了近半小时都没有复习好上次的内容,老师一时拿她没办法。我找了一根小短棍(其实不是棍啦,是一个玩具的配件,塑料的、软的),我跟颖说,再不认真,就让老师打手板啦!颖的反应让我很意外,她没有乖起来,而是跑到我面前,夺过我手上的“武器”,藏在她认为安全的地方,然后坐在沙发上发闷气。完全没有继续上课的意思了,老师一时也没有主意。我只好另想办法。
把少年宫刚刚发的纪念品-小印章翻出来了。我跟她说,我们换个方式吧,不惩罚,我们多奖励,弹得好的就盖小印章,小印章多了换小礼物。颖马上来劲了,真是180度变化,马上跑到钢琴旁边,看着我把印章交给老师,换了一种态度继续上课。老师说,她后来认真多了。于是我跟她明确,由我和老师判断她弹琴的质量,好的就奖励印章1个,每4个可以兑换1元,可以用来买她喜欢的东西。她好高兴啊,她说要买好吃的,带到幼儿园跟好朋友分享;要买图书;要买玩具。
那周接下去的几天,她都很有动力的,一提到印章,就奔向钢琴!我也很会做,奖励了她不少,到周五,攒了23个!我跟她一起选购了一些小珠子,她喜欢的,花了6元,兑现了,她非常高兴,激情得以维系。
第三节课,颖就开始坐不住了。扭扭捏捏的,不愿意好好弹,老师花了近半小时都没有复习好上次的内容,老师一时拿她没办法。我找了一根小短棍(其实不是棍啦,是一个玩具的配件,塑料的、软的),我跟颖说,再不认真,就让老师打手板啦!颖的反应让我很意外,她没有乖起来,而是跑到我面前,夺过我手上的“武器”,藏在她认为安全的地方,然后坐在沙发上发闷气。完全没有继续上课的意思了,老师一时也没有主意。我只好另想办法。
把少年宫刚刚发的纪念品-小印章翻出来了。我跟她说,我们换个方式吧,不惩罚,我们多奖励,弹得好的就盖小印章,小印章多了换小礼物。颖马上来劲了,真是180度变化,马上跑到钢琴旁边,看着我把印章交给老师,换了一种态度继续上课。老师说,她后来认真多了。于是我跟她明确,由我和老师判断她弹琴的质量,好的就奖励印章1个,每4个可以兑换1元,可以用来买她喜欢的东西。她好高兴啊,她说要买好吃的,带到幼儿园跟好朋友分享;要买图书;要买玩具。
那周接下去的几天,她都很有动力的,一提到印章,就奔向钢琴!我也很会做,奖励了她不少,到周五,攒了23个!我跟她一起选购了一些小珠子,她喜欢的,花了6元,兑现了,她非常高兴,激情得以维系。
2009/08/06回复

小鸡囡囡:
哈哈,思颖妈的形象好搞笑:我还“浅显易懂”的举例,跟拉把把一样,不认真用力就拉不出来的;跟刷牙一样,不认真就变黄牙齿的
查看原文哈哈,这样听起来多明白啊,不是吗?
2009/08/06回复