又要我想起“地包天”啦~
颖妈就是喜欢浅显易懂，哈哈~

谢谢楼主！等待更新！

要不要把我的"浅显易懂"精华收集一下,作为新"专辑"?

绝对是好提议，等~

一直都好羡慕阿颖噤有型嘅弹琴相....无限仰望　中...

我个囡学琴的时候都是个好偶然的机会，我个囡同颖的经历差5多，每周3去琴行陪练老师处上1节课25/45分钟，每周2、5、6、日去琴行租琴自己做个囡的陪练租琴费用10/60分钟，我自己大概4-7月学识基本C调的A-G音符。老师随便抽琴小汤简单教程1，中的任何一只曲。大约费用是800元，金钱都是其次，花费去琴行练琴的精力无法估计。曾经怪自己点解当初5考虑之后的持久因素。但睇到个囡学琴的收获，上课同练琴60分钟基本上是可以坐定定的时候我就觉得是值得的（因为同期的还有3个小朋友都是在学，但现在只有我个囡还在继续坚持）。现在最大的问题5米我个囡无学习的积极性，而是开第2本书后老师都话要用更多的时间来练习是最重要，日后再是禁天天跑琴行的话，我真担心个囡顶5顺，唯一希望同老公达成一致选购一台琴后先会更加安心来去学习的。睇来只有我的坚持是未够的，8 继续关注颖的学琴经历。

跟着学习一下。小猪是不是也要学了呢

同意!真的要天天练,而且要全家下定决心才行!

二〇〇九年六月   
       我们的进度比较慢，每节课一般先复习，然后学两首新曲子。我挺赞成老师的观点，一定要把基础打好，从开始就注意手型和学习习惯。所以我不在意进度如何，我每次会按老师的要求，跟颖练习。我会选择一个可以看到电视机的地方，呵呵，我要追我的连续剧，然后装作认真的陪颖练习。不过我发现这样有问题，因为她背对我，我没有看清楚她的手型。但，我决定等这部连续剧结束后，我再跟她并排坐。

二〇〇九年六月

    我发现颖的节奏感确实不好，虽然比在琴行时有进步，但她老喜欢快，她熟悉的曲子，真是快得可以！不熟悉的也有问题，开始时还一拍拍的，越弹就越快，比如C音的4拍，她会唱C234，但C她可以唱1秒，而234加起来才1秒！我想了好多办法跟她解释，C和2、3、4要唱一样长的时间，多个办法，最有效的是跟她画线，我画一条长线说是C，告诉她2、3、4都要这么长，而她现在都是短线了。她似乎明白了不少。可能就是其他人说的，小朋友小，学东西会费力些，很多大人看似简单的问题，不加解释的传授给他们，他们其实是一知半解，年纪大些学反而会容易些。

我的小侄女现在在某音乐中心学习，3岁开始，到现在学了快两年了，她现在会用双手弹几首很简单的小曲子。别人看来，这不是费钱费精力么，学了两年才这个水平！但我表姐，也就是我小侄女的妈妈倒很满意。她告诉我，她女儿现在的节奏感很好，而且弹的时候会注意不同的地方的轻重长短。比如弹松鼠摇篮曲时是温柔的，弹小猫的哈欠是要拉得长长的等等。带她听音乐会，她不但可以认真听，还会告诉她妈妈里面哪一段是她听过的，或者像她学过的某一段。最难得的是，她已经开始学习怎么用和声来自己配伴奏了。我经常看我的小侄女学弹琴，也陪她上过几次课，所以我完全理解我表姐的意思。她女儿的成绩还真是挺令人惊喜的。音乐真的是全方位的一门学科，以前在我们家长看来，会弹琴就意味着会音乐了，孰不知听唱弹读的能力一个都不能少呢。

虽然我这个小侄女现在弹琴的水平还很基础，但按她的教程是6岁开始正式练习钢琴（现在上课用的是双排电子琴）。就像楼上所提过的，过早让小朋友练指法不一定好的，等她长大一点，有了丰富的乐感，再加上基础弹琴技巧，学起来更上手。最重要的是：她是个心里充满音乐的孩子！

呵，我的宝贝也快到可以开始正式学音乐的年纪了，有个姐姐作榜样，他是幸运的。

原本打算这学期上大班开始就让璇去学钢琴的，璇之前一直吵要学钢琴，但是看了以上各位妈妈们的讨论，不是担心璇的耐力，而是觉得自己真的打不了这个持久战呀，仔细想了一下，自己真的能一直陪女儿这样练下去吗？怕怕~~~~~~~~~
      还是打算让她先学电子琴好了，刚好5月的时候朋友送了一台电子琴，一直没开封呢

二〇〇九年七月

    有了印章，也不是一帆风顺的。印章的奖励标准是“认真弹”，但她有时确实不认真。特别是她中午休息得不好的时候，随便搞两下，她就不怎么像样了。有一次课上了一半，她竟然闹别扭，哭着要妈妈！真搞不清楚她是什么人，竟然出这种洋相。闹了近半小时，怎么安抚都没搞好，最后我们说不上课了，吃水果吧，你猜怎么着，水果一放到嘴巴里，马上就“收声”了！幸亏老师人品好，隔天主动过来又补了课，这周才算过去了。
    练习时遇到这种情况，我唯有来凶的。幸亏一直以来我建立了较有威严的角色，只要我板起脸，她就会紧张起来、认真起来。这漫漫长路，我都不知道怎么走下去啊！

颖妈和思颖一起加油哦。练钢琴，确实很讲究耐性的，坚持就是胜利。支持你们，相信你们可以做好的。

我觉得学电子琴也是一个不错的选择，总体来讲，也是开发左右脑，而且学音乐嘛。
但我发现小朋友通常被电子琴的其他功能所吸引，享受各种“示范音乐”“特殊音效”带来的惊喜，而不是乖乖的学习弹奏。

二〇〇九年七月

老师很注重手型的培养，每次课后，都告诉我，她的手型存在什么问题，需要怎么改进，平时练琴的时候需要注意什么。说实话，我是跟颖一起入门的，即便我的手型比颖好，也只是因为我这方面的领悟能力比她稍好；让我发现并指出她的手型的问题，我真做不到，所以平时练琴，我只能重点看她的手有没有抬高。
有一次，她告诉老师，手指因为弹琴而痛了。老师告诉我，她痛的地方不对，她是劲没往正确的地方使，才会出现这种情况的。于是我又学了一个检验手型的“方法”。只要她说手指痛，我就很认真地检查痛得是不是地方。
感觉，她现在的手型比之前在琴行时好了。上的是个别课，更容易发现问题，而且这跟老师的教学重点是真有关系。一次偶遇之前在琴行的小同学的家长，说到目前学琴的进度，人家已经学完了小汤1、2，在学大汤1了。但他妈妈说，进度太快，反而基础不好，现在明显觉得手型不如以前了。

二〇〇九年七月

我庆幸的是，无论如何，她坚持每天练琴，时间可能有长短，但从不间断。一般来讲，她会弹一首小曲，大概一分钟，然后“休息”三分钟。期间我会指出她哪里弹得不好，当然，我能指出的通常是节奏或者某个音出错。通常情况下，她会接受我的意见，然后再弹一次，争取印章。心情不好时，她就对我“有意见”，然后开始“乱弹琴”。我只好说不看谱可以，但要弹得好听啊，而且手型也要好啊。她其实明白，但做不做就是另一回事了。

其实也就4岁多，能集中注意力的时间一般应该是20分钟左右吧，不可能要求太多吧。有时候我看她实在不想练，我就算了，然后我问她，你是不是不喜欢弹琴啊，是不是不想练啦。我真希望她告诉我“真实”的想法，但她每次都说喜欢，想练。有一次，无意中她说到“不练琴，爸爸妈妈会不喜欢的。”我连忙说，“不是的，无论你怎么样，爸爸妈妈都喜欢你。”我的直觉告诉我，颖是为了爸爸妈妈学的钢琴。

有时颖妈的要求真是高，不过也真是辛苦~
希望颖和颖妈都要一直坚持下去，坚持就是胜利！米米为你们加油~

学习来了。。。。
宝宝学琴刚开始，要向姐妹们好好学习