在我大学毕业面对幼儿的第一天到去私人机构（也是面对3-6岁幼儿）的三年里。我没有和孩子说一句类似的话。1、如果我们是孩子，听到自己最信任的大人说这样的话当然会相信，起码前几次会相信，但这之后，大人再说类似的话，其实已经没有“信用”了，在孩子的意识世界里，这是假的，这是教育问题。--原来爸爸妈妈，老师也在说谎，虽然你可能没有直接告诉你他不相信你的话，可是事实大人说的没有一次是真的。久而久之，其实你就会发现这也是言传身教了！！请务必记得你说的每一句话，都得负责！教育就是如此，显性的，隐形的。2、我不会说这样话，在说出来的那一刻孩子其实内心在“恐惧”我们从小就有怕大灰狼，怕所有的坏人，当然也是爱我们的大人才会好好的保护我们。孩子和成人天生都需要安全感，对孩子而言这种安全感很具体，不像成人那么复杂的情绪，那就很容能理解孩子的安全感来自于父母老师和他信任并且爱的人，请问，我们忍心如此“伤害"他们吗？虽然可以体谅说这样的话只是让孩子听了马上“循规蹈矩”，可是，我真的不愿用这个方法来换这种成效。如何让孩子听你的？1、其实，我觉得很简单，爱，尊重，沟通、体谅、感受和约定！这几个词就是我觉得很重要，具体如何操作先从孩子的感受出发，再去判断沟通，这些都是让孩子知道并且感受得到爱与尊重，基本上教育不是一个难题～～我们努力让自己知道要如何做一个很好的引导者而不是强势的父母！各位，妈妈的手是推动世界的手～～，加油！！

不算恐吓，算传统教育

其实这种事情，我也非常不希望在幼儿园发生，但是这种教育方式，是非常适合中国国情的，所以我选择接受，并理解为“挫折教育”的一种。

在我大学毕业面对幼儿的第一天到去私人机构（也是面对3-6岁幼儿）的三年里。我没有和孩子说一句类似的话。1、如果我们是孩子，听到自己最信任的大人说这样的话当然会相信，起码前几次会相信，但这之后，大人再说类似的话，其实已经没有“信用”了，在孩子的意识世界里，这是假的，这是教育问题。--原来爸爸妈妈，老师也在说谎，虽然你可能没有直接告诉你他不相信你的话，可是事实大人说的没有一次是真的。久而久之，其实你就会发现这也是言传身教了！！请务必记得你说的每一句话，都得负责！教育就是如此，显性的，隐形的。2、我不会说这样话，在说出来的那一刻孩子其实内心在“恐惧”我们从小就有怕大灰狼，怕所有的坏人，当然也是爱我们的大人才会好好的保护我们。孩子和成人天生都需要安全感，对孩子而言这种安全感很具体，不像成人那么复杂的情绪，那就很容能理解孩子的安全感来自于父母老师和他信任并且爱的人，请问，我们忍心如此“伤害"他们吗？虽然可以体谅说这样的话只是让孩子听了马上“循规蹈矩”，可是，我真的不愿用这个方法来换这种成效。如何让孩子听你的？1、其实，我觉得很简单，爱，尊重，沟通、体谅、感受和约定！这几个词就是我觉得很重要，具体如何操作先从孩子的感受出发，再去判断沟通，这些都是让孩子知道并且感受得到爱与尊重，基本上教育不是一个难题～～我们努力让自己知道要如何做一个很好的引导者而不是强势的父母！各位，妈妈的手是推动世界的手～～，加油！！

我赞成这位MM的说话教育都是潜而默化的。所谓言传身教，当“狼来了”的谎话说多了之后，后果是什么？显而而见的，就是不信任！或者真的恐吓的效果是立竿见影，但后患无穷？上面有MM说，幼儿园老师不能打不能骂，有时候我想，反而体罚－－罚站，打手心这些，我并非不能接受（关黑房就不接受哈）－－－罚是一种手段，关键是罚的时候，老师要明确的告诉孩子，为什么要罚，为什么要批评，是哪里做错了，必须要改正。如果单单就是罚，而不进行教育，罚也就没有意义了达不到目的。

呵呵，对哦，我们的传统－－－引申一下，我们可以讨论一下这种传统教育的利弊～我自觉，是没办法，也不可能去改变老师，让老师来接受或者说按照家长的想法去教育孩子群里有MM说“哎，用西方的教育观念来看中国的教育方式，，是行不通滴，，而且有些东西也不适合”对的，教育的方式还必须结合社会的实际来做，但是怎么处理好孩子的疑惑（困惑）？这个肯定会有的，因为老师说的和妈妈说的根本不一样但我不可能在儿子面前批评老师，说老师这样做是不对的，我不想孩子不信任老师。这样对他的成长更没好处，要在孩子面前维护老师的尊严，姐妹们给个建议，怎么和孩子去解释？