很明显LZ的孩子是一个善嫉妒的人，我这么说，LZ可别生气啊！嫉妒是人的本性，证明你的孩子是一个正常人。由你所说的情况来看，你孩子的嫉妒是属于那种别的小朋友取得了成功，学习上有了进步，或受到老师的表扬时，认为自己不比他差，不服气，就对别的孩子中伤，讽刺，排斥等的类型。LZ首先要做的是教会孩子正确比较，面对现实，树立克服嫉妒心理的信心和决心，然后让孩子进行自我反省，因为嫉妒心大部分是由于误解所引起的，即人家取得了成功就误以为自己不行或是别人否定了自己，LZ要让孩子明白一个人的成功不仅要靠自己的努力，更要靠别人的努力，荣誉既是个人的，也是大家的，其中有一个是女儿的好朋友，证明女儿也为她出了一份力，只不过是台前跟幕后的区别，可以支持好朋友……

真奇怪那么多妈妈理直气壮地支持老师，还恶意猜测孩子。这件事情有个非常明显的个例特点：换老师，换作法。从LZ的叙述看，第一个老师是给每个孩子机会，然后再选一个最合适的当班长（最后是由老师任命还是同学选举，LZ没有说，无法判断）。这种做法当然优于老师凭一己主观意见径行决定。后面那个老师，说穿了，就是中国特色的领导风格，一言堂。我说你行你就行，哪怕你不行也行。我说你不行你就不行，哪怕再行也不行。孩子在两种领导风格之间感受到了待遇上的不公平，竞争机会上的不公平，自然会有想法。事实上，LZ自己也说到，按第一种方式选出的班长，孩子自己也很服气。而后一个老师，凭一己好恶指定的人，哪怕再合适，程序上的缺陷也完全足够让人心生疑窦。这就是民主和专制的区别。完全没有什么高深的理论和玄奥的命题，每一个人凭自己的本心就能感受到这两种做法（制度）的优劣。现在就连孩子凭自己的本性对这种专制的做法提出一点疑问，就被妈妈们指责为三观不正。我算是明白了，愚民是怎么教育出来的。说回这件事，如果没有第一个老师的民主做法，孩子们一入校就接受传统的专制教育，也不会有什么想法，就好像帖子里很多“现身说法”的妈妈说的一样，我们小时候怎么怎么。那当然，没有比较就没有鉴别。一开始就习惯当顺民的人，也就没有多少精神上的困扰。当然，这个老师，是体制内的合格老师，在没有明确证据的情况下（不过播音员事件她做得至少是不磊落，为什么向学生家长撒谎？），不能说她出于不公正的原因偏心。但是，也就仅此而已，她不是一个合格的灵魂工程师。

我们也遇到了这样的情况。有个同学是校领导的孩子，什么机会都是他的啦。小孩子们都会说：“只要他一举手，老师肯定就喊他回答问题”。他的红花、奖励比别人多得多。