楼主请一定要坚持下去

谢谢，你的鼓励是坚持的动力！

楼主对孩子的教育热情可嘉，天天不辞劳苦出题，令到升初中孩子的家长十分受惠，我每天都用本子记录下来，让小孩去做。

楼主辛苦了，谢谢，我每天都在让孩子做，一定要坚持呀！

应该是16元吧

有心人

真是有心人，非常感谢！贵在坚持！

“楼主对孩子的教育热情可嘉，天天不辞劳苦出题，令到升初中孩子的家长十分受惠，我每天都用本子记录下来，让小孩去做。” 我也这样。

10月7日题目解答
分析：这题明显的特点是“2/3，3/4，3/5”所对应的单位“1”各不相同，而“这本课外读物的价格是相同的”，前者为三个不同的“变量”，后者为“不变的量”，抓住这一特点，把这本课外读物的价格看作单位“1”，则甲的钱数相于它的1 ÷ 2/3=3/2，依次类推，乙为1 ÷ 3/4=4/3，丙为1 ÷3/5=5/3，那么三个人的总钱数就相当于这本书的价格的3/2+4/3+5/3，这本书的价格就可求出来了。
解：72  （1 ÷ 2/3 +1÷ 3/4 +1 ÷3/5）=16（元）

A得第四,他拔了24个

A为其他三人的1/4,即为总数的1/5，120*1/5=24，B为其他人的1/3即为总数的1/4,120*1/4=30，C为其他人的1/2即为总数的1/3,120*1/3=40,剩下D为=26,所以A最小，为24。支持楼主！

[ 本帖最后由 max65 于 2009-10-8 19:02 编辑 ]

记号

谢谢

楼主辛苦了

我已收藏，支持楼主坚持下去

   10月8日题目解答
分析：四个人拔萝卜的总数没有变，我们可以把它看作单位“1”，根据“A拔的个数是其余三个人的1/4”，可理解为A拔的个数占1份，其余三个占4份，那A拔的个数占了总数的1/5，同理，B的个数占总数的1/4，C的个数占总数的1/3，D的个数占总数的1- 1/5- 1/4- 1/3=13/60。
    解：1-1/5-1/4-1/3=13/60

         1/3  ＞1/4  ＞1/5，而1/5 ＜ 13/60
     所以A得分第四名，     120 ×   1/5=24（个）

10月9号怎么不出题?

哈哈哈.我做完了......这条水渠全长28.8米.