云_晓晓我的还米上幼儿园呢
广州2010年小升初数学一日一题
46065535家有小学生
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皓子的妈妈
hs531
asd13642656460答案是28.8
2009/10/09回复
tanglong4466楼10月9日题目解答
分析：由题可知，B队修的是应比全长的1/2 × 1/3还多7.2× 1/3=2.4千米，此时只要弄清已知的量7.2+2.4千米相当于全长的几分之几即可，通过分析可得出应是1-1/2 -1/2 × 1/3=1/3。
解：（7.2 +7.2× 1/3）÷ （1- 1/2-1/2 ×1/3）=28.8(米)
分析：由题可知，B队修的是应比全长的1/2 × 1/3还多7.2× 1/3=2.4千米，此时只要弄清已知的量7.2+2.4千米相当于全长的几分之几即可，通过分析可得出应是1-1/2 -1/2 × 1/3=1/3。解：（7.2 +7.2× 1/3）÷ （1- 1/2-1/2 ×1/3）=28.8(米)
2009/10/10回复
10月10日题目
★★★★有两堆沙石，第一堆的重量是两堆总重量的2/3，第一堆用去1/4后，还比第二堆重5吨，求两堆沙石原来各重多少吨？
★★★★有两堆沙石，第一堆的重量是两堆总重量的2/3，第一堆用去1/4后，还比第二堆重5吨，求两堆沙石原来各重多少吨？
2009/10/10回复
第一堆重20吨,第二堆10吨
2009/10/10回复
10月10日题目解答
分析：此题的单位“1”不同，通过分析可知，第二堆沙石的重量没有变，只要把它看作单位“1”，弄清第一堆相当于第二堆的几分之几，问题就容易解决了。
解：第一堆相当于第二堆重量的：2/3 ÷ （1- 1/3）=2
用去1/4后，剩下的相当于第一堆的：2 ×（1-1/4）=3/2
第二堆的重量：5 ÷ （3/2 - 1）= 10（吨）
第一堆的重量：10 × 2=20（吨）
分析：此题的单位“1”不同，通过分析可知，第二堆沙石的重量没有变，只要把它看作单位“1”，弄清第一堆相当于第二堆的几分之几，问题就容易解决了。解：第一堆相当于第二堆重量的：2/3 ÷ （1- 1/3）=2
用去1/4后，剩下的相当于第一堆的：2 ×（1-1/4）=3/2
第二堆的重量：5 ÷ （3/2 - 1）= 10（吨）
第一堆的重量：10 × 2=20（吨）
2009/10/11回复
10月11日题目★★★★
某兴趣小组的男生人数的1/2和女生人数的1/3共18人，男生人数的1/3和女生人数的1/2共17人，那么参加该小组的女生共有多少人？
某兴趣小组的男生人数的1/2和女生人数的1/3共18人，男生人数的1/3和女生人数的1/2共17人，那么参加该小组的女生共有多少人？
2009/10/11回复
MATTHEW妈咪
女生有18人.
2009/10/11回复
10月11日题目解答
分析：男生人数的（1/2+1/3）与女生人数的（1/2+1/3）共（18+17）人；所以男、女生的人数和应为：（18+17）÷ （1/2+1/3）=42（人）；男生、女生人数各1/3应有42 × 1/3=14（人），则女生人数应有：
（17- 14）÷ （1/2- 1/3）=18（人）
分析：男生人数的（1/2+1/3）与女生人数的（1/2+1/3）共（18+17）人；所以男、女生的人数和应为：（18+17）÷ （1/2+1/3）=42（人）；男生、女生人数各1/3应有42 × 1/3=14（人），则女生人数应有：（17- 14）÷ （1/2- 1/3）=18（人）
2009/10/12回复
10月12日题目
★★★某厂第一车间的人数比第二车间的4/7多10人，如果从第二车间调10人去第一车间，那么第一车间人数恰好是第二车间人数的2/3，这两个车间原来各有多少人？
★★★某厂第一车间的人数比第二车间的4/7多10人，如果从第二车间调10人去第一车间，那么第一车间人数恰好是第二车间人数的2/3，这两个车间原来各有多少人？
2009/10/12回复
梦儿妈妈
叶大妈10月12日题目解答
由题可知，在含有分率的两句话中，虽然都是把第二车间人数作单位“1”，但后来第二车间人数减少10人，单位“1”发生了变化。遇到这种情况，可以把现在第二车间的人数补上10人，给现在第一车间的人数补上（10 2/3）人，从而统一单位“1”。因为第二车间原有人数的（2/3 -4/7）是（10+10+10 2/3），由此易求第二车间的原有人数，进而可求第一车间的原有人数。
解：（10 +10+10 2/3） （2/3 4/7）=280（人）
280 4/7 +10=170（人）
由题可知，在含有分率的两句话中，虽然都是把第二车间人数作单位“1”，但后来第二车间人数减少10人，单位“1”发生了变化。遇到这种情况，可以把现在第二车间的人数补上10人，给现在第一车间的人数补上（10 2/3）人，从而统一单位“1”。因为第二车间原有人数的（2/3 -4/7）是（10+10+10 2/3），由此易求第二车间的原有人数，进而可求第一车间的原有人数。解：（10 +10+10 2/3） （2/3 4/7）=280（人）
280 4/7 +10=170（人）
2009/10/13回复
