幼儿园老师心得体会（75楼有更新...）

牵手(教师心得体会）

　不知从什么时候起，在每次遇到排除外出散步、活动时，总有几个漂亮可爱的女孩挤在我身边，争着和手牵手，我呢，也非常乐意地一个手牵一个，和她们高高兴兴地走在路上，一路上我们欢歌笑语惹得路人都朝着我们看。
　　一又一天，和我牵手的总是那几个乖巧伶俐的孩子。渐渐地，我发现这支队伍不太对劲了，开始孩子们还能够按照我的要求排着队伍有秩序的走，后来直到有一天我们吃完中饭又出去散步时，走在后面的几个小朋友趁我不注意，撒腿就趷到路旁摘几朵小花跑了回来，而最后面几个胆小的女孩子则慢吞吞地走着，跑在前面的我要喊着指挥他们，落在后面的则要停下来等他们赶上来，我叫也不是训也不是，就这样我与这些小捣蛋们追追赶赶，喊喊停停地走着，我又急又气又纳闷，这是怎么了？终于有一天我听见小朋友在后面说：“教师最喜欢尧尧了，每次教师都和她拉手”，这才引起我的思索。
　　仔细一想，这确实是我过错。有错就改，我重新设计了拉手方案：想和老师拉手必须遵守纪律，谁有进步、表现好，老师就先和谁拉手。这一招还真灵，队伍又恢复了往日的整齐。牵手，虽然只是表达老师的一个微小的关注，却让孩子心中得到这么大的满足，我开始责怪自己的粗心，责怪自己怎么就没有发现当我牵着尧尧的小手时，有多少孩子的目光中透着羡慕和失落，在责怪着我这个“偏心”的老师！不过，现在通过这件事让我也终于明白了孩子的心灵是多么纯洁啊！
成功的教育是爱的教育，而爱的教育是必须建立在尊重、呵护孩子的天性珠基础之上的。大人有大人的世界，而孩子也有孩子的世界，孩子虽小，但他是一个活生生的人，所不同的是孩子的心灵世界是纯洁的，稚嫩的，对你的认可、评价是通过一件件小的事情来确认的，让我们用真情去打动这些可爱的宝贝们，让我们把爱渗透到每一个孩子的心中，让他们感受到爱是多么的无私，也让这份无私的爱永远系住你、我、他！

[ 本帖最后由小鸡囡囡于 2009-12-7 12:40 编辑 ]

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云彩大姐沙发

真是好老师，你的学生真有福气，希望你与老师们多交流，让每位老师都好好对待每个孩子。家长感谢啦！

2009/10/30回复

senney楼板凳

云彩大姐:

真是好老师，你的学生真有福气，希望你与老师们多交流，让每位老师都好好对待每个孩子。家长感谢啦！

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这是我应该做的，每次我接自己小孩放学时，（我的孩子不在我工作的幼儿园上学）我也会利用一些时间跟幼儿园老师交流，互相学习的，让我知道自己的不足，得到改进，也可以让其他老师从中吸取好的方面，这样也可以让我们幼儿园老师的素质继续有所提高！

2009/10/30回复

senney楼4楼

每个班中总有几个不吭、不玩、不与同伴交往的小朋友，他们总是默默坐在一边看着别人快乐地游戏、玩耍，自己却无动于衷；别人欺负他，他也不敢申辩，更不敢还手；明明自己会的问题，看着别人抢着回答，自己却不敢举手。他们沉默寡言常常成为被老师忽视的儿童。其实，这些孩子更需要老师的关爱。

胆小、内向的孩子处处拘谨、害怕，不愿说话不敢做事与人交往。我就多点关心、体贴他们，用热情的目光、亲切的话语，爱抚的动作主动和他们交谈，消除他们与老师之间的隔阂，细心观察他们的举动，了解他们的需要，给予必要的帮助和满足，激起他们愉快的情绪，帮助他们学会与人交流、沟通。鼓励他们与同伴交往，体验同伴间的欢乐和友谊，用同伴的热情和快乐去感染他们，使他们渐渐开朗起来。

集体游戏热闹有趣，能愉悦孩子的身心，我就多给他们参与一些欢乐的游戏或运动性的活动，还经常鼓励他们：“你能行，你是最棒的”，“没问题，再来一次”。使他们树立信心，乐于表现自己。

总之，我们教师应面向全体孩子，促进每一位孩子身心和谐的反展，积极关爱胆小、内向、孤僻、退缩的幼儿，使他们渐渐胆大、活泼、开朗起来。
原创：武锁慧（化名）

2009/10/30回复