早上,我和孩子提前赶到了上英语课的英文学校。走进大厅,只有前台小姐一个人在,她听到脚步声,早早地扬起头,向我们绽开花一般的笑脸,和我们打招呼。我赶紧叫孩子跟前台姐姐打招呼,可女儿就是不理不睬。 我推搡了她几下,叫女儿赶紧和别人打招呼,她一边挣扎一边扁嘴,神情颇为叛逆,这是在挑战我做家长的权威吗? 我一再厉声催促,她终于转身背对前台姐姐,挣脱我的手,蚊子般说了句“hello!"这是什么态度, 中国人民怎么能这么不讲礼貌,而且学英文也有一年时间了,女儿还是这所英文学校的王牌学生,怎么连用英文打招呼都不会了。她没用脑,太随便,那还学什么英文。6 我罚她站在前台,说:“你如果想不起来怎么用英文打招呼,或者不敢用英文对话,那你就不要离开这里。如果到上课时间,你还不出声,那我们就不上课了,上英文课不是只为了做题,是为了说出来。”当初我学广东话最有体会,学广东话不是为了写出来,是为了说出来与别人交流。现在存在着不下一亿的“哑巴英语”。 大家学语言心里都有一个坎,怕别人笑,孩子也一样。[ 本帖最后由 雨过天晴妈妈 于 2009-12-12 14:43 编辑 ]
孩子站在前台不停的哭, 泪珠豆大般噼喱啪啦往下掉,打湿了她的小脸,也打湿了我这个做妈妈的心。 不行,我不能心软, 我要让她跨过这个坎。不张口说英语,死路一条。女儿偷看我的表情,我严厉地重复了几次我的立场,她不停地用手抹着滚滚而下的泪水。 时间一分一分地过去,大家相持了大概有十分钟。终于,她明白,如果她不开口,今天的事情就没完。她鼓起勇气,走到前台小姐面前说:“Hello,good morning!",然后哭着跑回我身边,我问她,“你有损失吗?”她没说话,摇摇头。 接下来,她对我说的每一句话都是英文。
谢谢各位家长关注。首先,孩子也不会不礼貌,也不是不会说英语,是懒!!! ,能用中文说,就不用英文说,那学英文干嘛? 学英文,我们可没逼过她。 为了让女儿学好英文,我们自己不断地提升自己,设计游戏,跟她互动,角色扮演。只要她喜欢的,开心的,我们都设计成英文,她也不反感,但就是懒。 人都有惰性,不严格要求,学习便成了最浪费时间的事情。我们最终的目的就是要让她明白,无论做什么事情,学什么技能,都要认真,都要坚持,而不是随随便便! 钢琴停了,写字也没写了,练习也不做了。都是尊重她,结果现在连口都不愿意开了,如果有天,她跟我说不想上学了,那我该怎么办呢?
上面那个帖,是昨天的事情,今天,我又带女儿去别的英语机构测试, 我们昨天那个英文学校的学习差不多快结束了,基本上是我自己一个人在教她。我带她到不同的英语机构去测试,就是想锻练她的胆量和接触不同的老师,给出一个客观的水平测试结果。 令人欣慰的是,孩子开始的时候有点拘紧,后来就很自然大方。其实人过了那个坎,就没有过不去的沟。
不不籽:很典型的高压强迫式教育嘛你从一踏入学校就开始自己先说英语做个表率不可以吗?你自己大可以先用英文和前台打招呼,再要求女儿也用英文打招呼,她即使不愿意,你应该用英语鼓励她勇敢点别害羞如果还不肯开口你应该用英文询问她不愿意开口的原因,而不应该是后面接种而来中文责难[ 本帖最后由 不不籽 于 2009-12-13 16:12 编辑 ]查看原文如果有机会,您可以看看我另一个,帖子,我和女儿在电梯里的对话。我也并非娘心似铁。
九月微凉:楼主,我推荐你看看《为何家会伤人》这本书。不要把父母的焦虑,父母的理想强加给孩子,也不要拿社会的那把尺子去评价一个低年级小学生,那样做,被伤了的心日后可怎么修补?查看原文终于等到您这位重量级的人物回复, 非常感谢大家可以分享。哦,对了,我并没有在众人面前呵斥女儿,我从来都是注意给她面子。那天,大厅没有人,别人都在上课,只有前台小姐在忙自己的事情。我是把她拉到一边说的。教育的书,我也看了不少,别人的方式和方法太理想化。我的孩子很普通,不一定试用。您说的和孩子沟通,我们很注意,几乎无时无刻。我们很注意她的情绪变化。我会因为她说我一句“你很烦” 而彻夜去查专业教育书。我是孩子的母亲,我当做也爱她,所以我让她放弃了书法,钢琴,奥数。英语是一定要学的,所以,我们全力投入,跟她做游戏,跟她做角色扮演,培养她的兴趣。她也很喜欢,经常主动找我们玩英文。可她渐渐走入误区,只喜欢听,写,而不是读,说。这有违当初我们让她学英语的初衷。[ 本帖最后由 雨过天晴妈妈 于 2009-12-14 22:30 编辑 ]
那天事后,她主动开口的次数比以前多了,有些句子会主动用英文组织。 当年如果我不是有工作压力,怎么会说出流利的广东话。今天早上,我叫她吃早餐时,她看到漏气的气球,马上对我说:“The balloon is small."我很吃惊, 因为在这之前,她一定会用中文跟我对话,但这一次,她自然而然用她会的单词语法组成了句子。我很欣慰,我并不是一定要求她讲很多漂亮的英文句子,我只是想她有这个意识。 虽然她说的意思大概是气球变小了,她不会说:“The balloon turns small."她能说出:“The balloon is small".我已经很满足了。大家的看法和做法都不同,包括华南师范大学的教授在教自己的孩子时也会动粗。重点小学教师教自己的孩子时绝对比教自己的学生严厉。孩子的爸爸无不心疼地说:我期望她有一个快乐的成年,可能无法给她一个快乐的童年。[ 本帖最后由 雨过天晴妈妈 于 2009-12-14 11:31 编辑 ]
无论接收到的信息,是正面的,负面的,是积极的,还是消极的,都很感谢各位妈妈们的回复。 做为妈妈谁不心疼孩子,可难道等孩子到了高年级才去紧张,才去培养吗,会不会太迟了?6 教育专家倡导,要刚柔并济,那试问,如何真正区分,严格与逼迫。宽容与放纵。 我所住的小区属于中产阶级档次,父母大多分为两类,一种饱读诗书,一种家财千万,我所了解的是,他们也重视孩子教育,也知道知识的重要性,却像大多数父母那样觉得应该放松,轻松,还孩子一个美好的童年,只要懂事,不闯祸就行,至于学习成绩指望送去培训学校就可以搞定。我认为这是很不负责任的。 我所留意到的,平时表现很出类拔萃的孩子,多出自于父母要求相当严格和家境十分普通的家庭。
coco1234:我女儿也常用英语与我交谈,但我水平有限,只好让她自学。查看原文其实无论妈妈的水平多高,毕竟不是专业老师, 所以,为了防止过多误导孩子,我会花很多时间去看她的课本和学过的内容以及温习专业的英文书 。更多的时候是我陪她玩英文游戏,和做角色扮演,给她出吸引人的试卷。也许我无法让她成为英文专家,但起码,我能让她一直喜欢英文,陪她坚持下去。 如果对自己英文不太有信心时,除了平时坚持让她说些简单的句子外,再就是让她跟读,模仿。中文环境学英文,培养英文意识至关重要。谢谢分享!