我觉得LZ是不是对女儿从小就总是教导她分享、谦让。其实一味地谦让并不好，因为现在的独生子女基本上都以自我为中心，所以孩子应该善良，却不应该总是谦让。我对女儿的教导是：每次带她出去和小朋友玩，她跟人争抢，跟人闹矛盾，我基本上不管，让她自己处理。但是吃零食时一定让她跟人分享，从很小就让她自己拿着分。所以到现在，她很愿意跟人分享，但是跟人有分歧时也绝不退让。
而且你女儿比较敏感内向，遇到这种事时告诉她：“其实她们是很喜欢你的，是你的好朋友。只是她们还是小孩子，不会体谅你的心情。你要是实在想要回你的玩具，应该大声跟她们说：如果你们不答应，我就不跟你玩啦。要让她尽量表达自己的情绪，而不是压抑。
女儿很小的时候回外婆家，舅妈跟她开玩笑，给她起了个外号，她知道那个外号不好，很不开心，可是只是嘟着嘴快要哭的样子。然后我告诉她：“如果你很不开心，就应该告诉别人你的感受。”跟舅妈说：“我很不喜欢这个外号，你要是再叫我，我就不理你啦。”结果女儿这样作了。从那以后，只要再遇到类似的事情，她都会很大声地说：“我不高兴，你别再说了，我会生气的。”或者说：“你没看见我眼泪都出来了吗？还说我。”她叫过了，情绪也就释放了。

现在四岁的孩子已经很能表达自己心中所想的了

很感谢你的热心解答，但你所有的实例和解决办法都建立在去上东方红上，这让我感觉很没有实际意义。我是无法给孩子上东方红了，也没再想过要去那里上，也不觉得所有的问题只有东方红才能解决。
学校只是一个人成长的场所之一，负不了孩子成长的全部责任，做家长提供的教育和环境对孩子更重要。我不想把责任推脱到老师身上，幼儿园的环境对一个孩子的个性成长无论是好是坏都不起决定作用，无论如何，好妈妈胜过好老师。

迪迪的这个问题，我这两天一直在思考。JMM上面的每一个留言，每一句话我都很认真的看过了，很感谢大家的热心，看得出你们是真心帮我分析，我也受益匪浅。
我和同事、朋友和几个网友深入聊过这件事。发觉了自己一直没有认识到的问题。愿意在这里分享给大家。

我自己的问题，主要不是焦虑，其实心态上，我更多的不是焦虑，而是心疼和怜惜，而我之前对于孩子的教育问题一直自我感觉良好，是自以为成竹在胸的。是的，遇到什么事情，我想的多，但那并不是出于感情上的反应过激，而是把问题当成了战役（这么比喻并不恰当，还是说成任务吧），我接到这个任务，我有巨大的责任感殷切的希望能想出一个万全之策应对，而我总是真的很周全的应对了，做出行动了——但效果并不理想。迪迪依然在那一刻爆发，能爆发说明她感觉的清晰，表达的明确，也说明这个问题由来已久，没有解决。

谢谢。很抱歉我刚才语气太冲了。
我正在从我个人的角度分析问题所在。
我觉得对于迪迪这件事，老师只是一个小方面，我必须得自己反省一下。

这一点我和你观念不同。家长不能只是配合工作的，一个学校里有百样学生，差别绝不仅仅在智力。家庭对孩子的影响是巨大的。再说我们不能把自己的孩子那么放心的交到老师手里万事大吉。个人观点而已哈。

接着刚才的自我剖析说。
我现在突然认识到，我这样的模式是有问题的。在迪迪的成长过程中，我的影响过于强大了，在她的生活舞台上，我成了主角，在她的天空里，我成了太阳，她的意志和见解笼罩在我提供的光芒中，我的强大压抑了她的自然成长。