comkey粤语和普通话其实是不同的概念。很多朋友误解了，通俗易懂的说可以这么理解：
汉藏语系分汉语、苗瑶语、壮侗语等。
汉语下分官话、吴、湘、赣、客家、粤、闽等7大方言。
普通话并不完全代表汉语，普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言。
更直白的说，普通话是用国家强制性力量统一定制的通用语言。它和粤语有很大区别，但是同根同种，对小孩来说学起来没有任何困难的。2种语言不管哪种学习的时间多一点，都会轻松学会。因此广州宝宝学习粤语、普通话、英语在本质上是在同时学习汉英两种语言。
楼上MM的朋友是真正的3种独立语言，荷兰语、汉语、英语是3种完全不同的语言，都有自己独立的语音、文字、语法系统。对于2岁多的小孩来说，同时进行学习，小孩是会感到吃力的。要讲究循序渐进。
广州宝宝怎样进行普、粤、英多语言学习【探讨】
28430166幼儿园早教
【我们家的语言状况是这样的】
JG、JP都是讲白话的，这个很正常，他们和用白话进行日常交流我还是能听懂。我用普通话回答他们两个，他们勉强能懂，交流有点困难，他们两个对孩子说白话，孩子的白话基本上都是从她爷爷奶奶那学的。普通话是俺教的，俺普通话是一级乙等，相信教育系统的MM应该知道“一乙”的含义，英语是暑假在珠江新城的SK学的，平时我也偶尔教一教英语单词。LG在家跟我说普通话（急了也说白话），跟单位同事以及孩子说白话。
【我们家宝贝语言学习过程是这样的】
孩子出生后，正逢天河教育系统搞教学竞赛，那一年对我的事业发展比较重要，所以完全交给退休的JG和JP带了一年，满1岁的时候，我开始亲自教孩子，那时发现她已经能说一些基本的白话词语了，在我的调教下，慢慢地会说基本的普通话词语了，到两岁的时候，普通话说得比白话要好了，应该说小孩子学习语言还是很快的。2岁以前还只是语音识别期，2-4岁才是语音语调形成期，4到6岁是词汇和说话能力形成期。7-9岁是语言思维完成期。这是从我的导师还有孩子在幼儿英语培训机构的英国外教那了解到的，中英两国教育界对儿童语言学习的认知基本上是一致的。
【我们家宝宝现在说话的方式】
从2岁到现在5岁，孩子一直在我身边了，基本上能说普通话和白话了，而且都说得非常标准，小区里的MM们都很喜欢逗她说话。孩子跟我永远只说普通话的，跟她爸爸则有时说普通话（心情好的时候），有时白话，跟JG、JP说白话，跟同学在学校说普通话（学校有要求），去同学家或有小朋友到我家玩则有时说普通话，有时说白话，抢玩具生气急的时候说白话，这个有可能是遗传她老爸的，呵呵。
【我对宝宝说话的期望】
我希望孩子以普通话和英语为主，白话为辅。现在我的目标是纠正她普通话发音和增加汉字词汇量。白话迟早都会讲，孩子有这个大环境压根都不要担心。我认为白话在她人生中的作用仅作为日常交流和区域人群认同之用。而普通话和英语若要说得标准、流利、地道则必须从小就开始学，过了儿童语言黄金学习阶段再想学就要费很大的力气了。这是什么原因呢？
俺在这里可以说2个专业术语：语言学习有两种方式，一种叫“习得”，另一种叫“学得”。
“习得”指天生有这么一个环境让你浸泡在里面学习，如小孩在广州白话家庭或环境下学习白话，或者孩子从小和外国人呆在一起学英语，我今年把孩子放到SK就是出于这个目的，当然等条件足够的时候，我想请一个外国家教。
另一种叫“学得”，指过了语言黄金期后的外语学习，如我们这一代人初中开始学英语，或者外来人口从零开始学习广州白话，以前从没接触过，学得很艰难，就是属于“学得”。
一种语言要学好，“习得”是最好的方式，通俗的说也可以理解成为“习惯性得到”某种发音方式。普通话和英语这样的语言有全面、系统、规范的发音、文字、语法在支撑。这两种语言在人生中的价值不仅仅是交流的作用，还能起到一个特殊的“语言背景”，例如很少有人说：某人某方言说得很标准，而只会说某人的普通话、英语、日语、德语说得标准。这样在一些人际交往、商务活动、政治场合会无形中加不少分。当然这个也不是说某语言说标准了就肯定如何如何，只能一般意义上给人的印象是：某语言说的很标准的人家庭教养可能还过得去。(实话实说，无意贬低说得不标准的人)。
【广州话和普通话是对立的吗】
广州话和普通话不是对立的，希望妈网的各位漂亮温柔贤惠知书达理谦良恭俭让的MM们别再讨论这个地域话题了，因为怎么讨论都是没有任何意义上的。因为第一、你的孩子在广州肯定会学会普通话和白话，而且说得比老一辈人要好；第二、你也会双语并行，因为你身边说普通话的人越来越多，尤其是天河，这是不争的事实；第三、白话作为一种强势语言只要广东珠三角经济一直保持发展，就会继续强势下去，用不着大家去担心它的存亡。文化的背后是经济，永远记住这一点。不要过于狭隘的去思考这个问题。
【我们家宝宝的语言教育现在最重要的是做什么】
广州一定会越来越国际化，英语才是孩子在未来世界中取胜的关键所在。所以我现在比较担忧的是英语的学习问题。如何从小培养孩子的英语语感和纯正的发音，过了这个黄金时间段后就比较难纠正了。
其实两种语言并行是很正常也很和谐的，上海、湖北、四川乃至全国各地都是这样的，不知道为什么大家要单独把广州拿出来说事。深层次的原因可能是随着外来人口的增加，广州本地人的生存空间和生活习惯受到了一定的影响（上海在国际化的过程中也经历了这样的一个过程）。但低调务实的广州人不太喜欢去和外人争什么，有些需要做政绩工程拍马屁的政协委员搬弄是非才造成这个争议。甚至都有点影响到我们这样的家庭和谐了，呵呵。所以大家就不要再讨论“煲冬瓜”和白话的取舍问题了。现在要紧的是怎么让孩子学好真正国际化的英语。尽早吧，让孩子从小树立正确的发音，长大再想纠正就难了。
【我的一点语言教育小经验】
教小孩语言我个人的经验是需要大量的重复，多借助实物和各种场景即时教育，要有耐心，同时要记得小表扬和小奖励，孩子学起来一定很快的，而且语言是和儿童思维紧密联系在一起的，从小说话很溜，会N种语言的孩子绝对是很聪明的，这个我敢打包票。大家赶紧加强语言教育吧，o(∩_∩)o…呵呵。
[ 本帖最后由 comkey 于 2010-8-8 17:30 编辑 ]
2010/08/06
全部回帖
tangmx
Baobaoer
cici08
nikitajj
冬宝宝鼠
balas26
dabentu
MrsWei10楼我也在考虑以后孩子的语言教育问题，我是四川人，老公是广东人，我们定居在广州，我的想法是让孩子学广州话，普通话，还有英语，但是不知道该不该让孩子学四川话呢？因为我老家的人有些人会给他说四川话的。觉得好麻烦，让孩子学那么多
2010/08/08回复
fionakang11楼楼主的语言环境和我家基本上或者说是完全一样,我现在BB还不到1岁,看了此帖,感触良多,我会让我老公也好好看看.我老公老是想我和宝宝说广州话,可是我自己都不经常说,说的也不标准,我怕影响到他的发音,就一直和他说的普通话,婆婆公公老公都是和他说广州话.看了你的帖子,让我更加坚定的继续和他说普通话,多谢!
2010/08/08回复
媛媛香雪小公主
花仙子的妈妈
胖妞妈咪15楼花仙子的妈妈:
我们家孩子的语言环境和你们家差不多。现在想找个英语全年班，基础打好一点。前几天去看了几家，都觉得不是很好。你比我要专业，希望能推荐一下，谢谢。
查看原文也想听听楼主的意见，关注中……
2010/08/09回复
ruixi.wm
comkey楼17楼回复楼上两位MM，版主说不能写机构名称，否则会删贴或转贴。所以我不能直接推荐机构，更不能说联系方式之类的了。
找各种儿童教育机构或兴趣班之类的，主要从教材，教学方式，教师三个方面来考量。有部分家长拿教育规模来作为参考要素，这个我不认同。
因为一般来说，规模越大，机构追求利润的指数越高，投入在每个孩子身上的精力越少，这是个什么定律来着，忘了，呵呵。就象我们学校的尖子班，很多家长想把孩子都送进来，最后教室都坐不下了。这样的教学效果是会打折扣的。和你预期的教育目标可能相反。
同样的道理，教育机构一旦大了，就是完全在做生意而不是做教育了。新东方自从在美国上市之后，教学质量相比以前的“老罗”等名师辈出的新东方初创时代要下降很多，因为急于扩张，给股东回报，很多新创分校把名声也做烂了。侄子大学暑假想去补习考CET六级，我不让他去。
如果是找英语教育机构，我的主要看下面三点。
1、教材是哪里的，教材是教学之源，很多家长不重视，因为家长本身也不熟悉，所以也不知道。只是看看门面光鲜就行。教材是否是英国或美国原版，这个很重要。英国的最为标准，国内初中高中是用英国朗文出版社的，这个大家应该都知道的。因为中国教育部采用的是英式英语作为教学规范。国内有多台湾英语教材冒充英美原版教材，我上过一次当。名字不说了。
2、教学方式是小班还是大班，一对一教学吗，是否是注重孩子个性培养，是否是互动教学方式，有没有用到什么先进教具。这些大家可以现场考察，也不多说了。
3、教师的情况也很重要。一般来说英美本土外教优于其他国外教，其他国合格外教优于中国专业八级的大学生老师。但是很多妈妈听不懂英语，怎么办？可以看外教的TEFL（Teaching English as a Foreign Language）证书，是专门教授非英语国家英语学习的国际通用教学标准。在母语为非英语的国家里，把英语当作外语教学的英语师资的教学，其证书为“TEFL英语教师资格证书”。根据我在广州的几个儿童英语学校的试听和了解，我只看到英孚和SK有，瑞思是没有外教的。其他的机构没听说，所以没有考察，就只重点了解了这三家专业机构的。新东方我有偏见，所以也没去。
其他不多说了。要不有点象做广告似的了，呵呵。大家自己去挑选甄别吧。
亲们，晚安！
[ 本帖最后由 comkey 于 2010-8-10 00:50 编辑 ]
找各种儿童教育机构或兴趣班之类的，主要从教材，教学方式，教师三个方面来考量。有部分家长拿教育规模来作为参考要素，这个我不认同。
因为一般来说，规模越大，机构追求利润的指数越高，投入在每个孩子身上的精力越少，这是个什么定律来着，忘了，呵呵。就象我们学校的尖子班，很多家长想把孩子都送进来，最后教室都坐不下了。这样的教学效果是会打折扣的。和你预期的教育目标可能相反。
同样的道理，教育机构一旦大了，就是完全在做生意而不是做教育了。新东方自从在美国上市之后，教学质量相比以前的“老罗”等名师辈出的新东方初创时代要下降很多，因为急于扩张，给股东回报，很多新创分校把名声也做烂了。侄子大学暑假想去补习考CET六级，我不让他去。
如果是找英语教育机构，我的主要看下面三点。
1、教材是哪里的，教材是教学之源，很多家长不重视，因为家长本身也不熟悉，所以也不知道。只是看看门面光鲜就行。教材是否是英国或美国原版，这个很重要。英国的最为标准，国内初中高中是用英国朗文出版社的，这个大家应该都知道的。因为中国教育部采用的是英式英语作为教学规范。国内有多台湾英语教材冒充英美原版教材，我上过一次当。名字不说了。
2、教学方式是小班还是大班，一对一教学吗，是否是注重孩子个性培养，是否是互动教学方式，有没有用到什么先进教具。这些大家可以现场考察，也不多说了。
3、教师的情况也很重要。一般来说英美本土外教优于其他国外教，其他国合格外教优于中国专业八级的大学生老师。但是很多妈妈听不懂英语，怎么办？可以看外教的TEFL（Teaching English as a Foreign Language）证书，是专门教授非英语国家英语学习的国际通用教学标准。在母语为非英语的国家里，把英语当作外语教学的英语师资的教学，其证书为“TEFL英语教师资格证书”。根据我在广州的几个儿童英语学校的试听和了解，我只看到英孚和SK有，瑞思是没有外教的。其他的机构没听说，所以没有考察，就只重点了解了这三家专业机构的。新东方我有偏见，所以也没去。
其他不多说了。要不有点象做广告似的了，呵呵。大家自己去挑选甄别吧。
亲们，晚安！
[ 本帖最后由 comkey 于 2010-8-10 00:50 编辑 ]
2010/08/10回复
srh7318楼楼主这么晚还没睡吗？写了这么多，真是辛苦了。仔细看了你的帖子，感触很深，谢谢你的诚意。
你的孩子是不是暑假在SK参加了第一期的夏令营？那我们有可能是同一期哦。你宝宝叫什么名字，能否站内短信我？全年班我们家也报了的，如果有缘能和楼主这么有智慧的妈妈在一起交流，相信应该会有很多收获，呵呵。是不是觉得我太势利了？哈哈
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你的孩子是不是暑假在SK参加了第一期的夏令营？那我们有可能是同一期哦。你宝宝叫什么名字，能否站内短信我？全年班我们家也报了的，如果有缘能和楼主这么有智慧的妈妈在一起交流，相信应该会有很多收获，呵呵。是不是觉得我太势利了？哈哈
32010/08/10回复
Serverus19楼comkey:
粤语和普通话其实是不同的概念。很多朋友误解了，通俗易懂的说可以这么理解：汉藏语系分汉语、苗瑶语、壮侗语等。汉语下分官话、吴、湘、赣、客家、粤、闽等7大方言。普通话并不完全代表汉语，普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言。更直白的说，普通话是用国家强制性力量统一定制的通用语言。它和粤语有很大区别，但是同根同种，对小孩来说学起来没有任何困难的。2种语言不管哪种学习的时间多一点，都会轻松学会。因此广州宝宝学习粤语、普通话、英语在本质上是在同时学习汉英两种语言。楼上MM的朋友是真正的3种独立语言，荷兰语、汉语、英语是3种完全不同的语言，都有自己独立的语音、文字、语法系统。对于2岁多的小孩来说，同时进行学习，小孩是会感到吃力的。要讲究循序渐进。
查看原文荷兰语和英语同属拉丁语系,虽然发音不同,语法不同,但根还是同的.荷兰人的英语水平都很高. 这就是和LZ说的一样了,我朋友的小孩其实是同时在学两种语言罢了. 只不过对于牙牙学语的孩子来说, 还是会无所适从.相对于我朋友的做法, 我是一直坚持跟孩子说广东话,有人问我为什么不教他们讲英语(当我们在英国时),有人问我为什么不教他们讲荷兰语,也有人问我为什么不教他们讲国语.而我的想法是,不论孩子们以后是否会说英,法,德,荷语(荷兰人有很多是会讲其中三种语言),我希望他们能讲流利的广东话.如果我不坚持, 可能等他们长大的时候, 最不流利的反而是广东话啊
荷兰人很多是在中学以后才开始学其他国家的语言..所以, 我觉得后天的语言环境比早教重要.. 纯属个人意见.请不要拍我.6
荷兰人很多是在中学以后才开始学其他国家的语言..所以, 我觉得后天的语言环境比早教重要.. 纯属个人意见.请不要拍我.
62010/08/10回复
