儿子现在三岁了,在去年10份的时候,我就开始教儿子学习国学,经过一年的时间,儿子系统学习了一遍,学习了(其实主要是听)《易经》、《论语》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《老子》等经典。 我的计划是:两岁到三岁之间,是全面听一遍,让孩子有个初步的概念;三岁到四岁之间,是跟读,把这些经典全部跟读一遍;四岁到五岁之间,让孩子指读,这段时间,孩子的认识是非常惊人的,可以说是成千上万的增长;五岁到六岁的时候,孩子进入到复习阶段,完全可以自己诵读,从听到跟,从跟读到诵读,从育读熟练成背诵,这些经典将成为孩子终身取之不尽的能源宝藏,把孩子培养成一个大格局的人材。 [ 本帖最后由 默默Leo 于 2010-10-1 06:24 编辑 ]
最近上班了,孩子交给家公家婆带,老人家能给吃饱穿暖不错了,不能奢求教育了,于是下班后我教女儿读三字经,不为别的,只为了锻炼一下她的记忆力和发音吧,没想到读了两三天,女儿可以在我提示一个字的情况下说出剩下的两个字,一直接两三页呢,呵呵...公婆看到后也很高兴, 我趁机说, 没事就教她认认字,或者读故事给她听听,她还挺认真地听.个人感觉,孩子的记忆力很惊人的.我最近正在寻找一套好的认字的教材,大家有什么好介绍吗?
xiajiaxia:不知道为什么,我对于孩子学习国学,始终持有怀疑的态度。因为我小时候就是朝这个方向发展的,现在发现国学对我的帮助并不大,反而觉得思想有些僵化,小时候背过的,几乎忘光光。可能我属于反面教材。查看原文学习经典也讲究方法和内容的,经典也分阴阳的。有很多人用错方法去学习,甚至害得孩子一见经典就讨厌,甚至产生厌学厌世呢。所以说慎始很重要。