是钢琴老师么？其实我想问问 钢琴 如果是30岁才学 算不算晚啊？
我一直都很想学 但是又怕别人说我年纪大
呵呵~

我住东圃二马路的边检宿舍，一般我比较建议家长从上小学前的那个暑假开始学起，因为我比较有时间和精力，毕竟好的开始就是成功了一半。
您来我家上课可以，我没那么多时间上门，毕竟我也三十了呵呵。如果有住附近的家长，家有琴童，遇到任何疑问，都欢迎到我这来，免费“治疗”（说得有点过了，见笑。）

这位妈妈您好，我见过许多陪孩子学琴最后自己学会的例子。

我这有一对母女可以供您参考，妈妈是天河某中学老师，孩子5岁多，来我这学琴的是女儿，但妈妈一直很认真的陪伴，时常问我一些问题，现在他们两母女成了同学，一起在我这里上课，效果真的很不错，我建议你借鉴下她得经验。
我也碰到一些孩子还不到年纪，自己先来学，学会了准备当陪练的妈妈，当然，这种基本属于全职妈妈，家里还有老人带孩子的，自己时间比较宽裕的。

我想说的是：成人学琴是有目的的，给自己制定个目标，跟老师商量，具体问题具体分析，贵在坚持，没有什么事是学不会，做不好的。

我的宝宝也喜欢琴，虽然只是把它当成玩具，如果以后有兴趣，再让它去学

中午偷空说两句

昨天收了个小调皮鬼，5岁半，一进我琴房就对着我的宝贝钢琴狠狠用手“砸”琴，我马上阻止他，然后稍稍用力的拍了他的大腿，他可能觉得疼了，看着我，我问他疼吗，他委屈的说不疼。然后我告诉他，他刚才那样用力拍钢琴，它也会疼，于是他似懂非懂的用手摸了摸琴键，但还是很用力的按下去了。看这反映估计这孩子要坐下来学东西比较难，要慢慢引导，又开始考自己的耐心了……慢慢再跟大家分享吧。这种学生以前也遇到过，家有这样琴童的妈妈，共勉下吧。

昨天一节课他学会了找出所有DO，学会了自由落体弹琴，学会了唱音阶，基本知道手型怎样是对的，45分钟，他一直没有停下来过，下课讨了两个贴子，很开心的走了。

可惜楼主离我家远，不然想马上带女求学。

楼主细说的点点滴滴，可见是一位认真负责的老师。我女儿4岁差几天开始学琴，因为老师也是小区里的，很方便，就毫不犹豫报了名。平时都是老人带去学，一周上一次新课练二次琴。但听婆婆说老师学生太多了，估计有30多个，时间很满，老师很累，都不怎么教唱，上新课都说让孩子自己弹。不知这是否是正常情况。

感觉没有太多的总结，总是边走边记录而已，挺不好意思的呵呵……早上有空，总结下对付皮孩子的一点点个人看法吧。

其实每个皮孩子都有自己的特点，相同的是他们都非常聪明，碰到这种孩子，老师要先跟家长沟通好，需要严厉，不能只是一味的哄骗，那样他上课就很难形成规矩。针对皮孩子，学习目标我们可以适当的降低，要找准重点，有些可以适当放松的要求，就不要一定规定他达到，但是比如认谱和手型这样原则性的要求，只要一犯错，就要严厉提出并改正。
皮孩子还有一个共同点，坐不住，要想办法让他安静下来，以下是我自己的几个小办法：第一个讲道理，一般皮孩子思维都特别活跃，道理他能听明白，不要试图跟他讨论，一讨论就没完了，所以讲完道理马上命令他收住，开始做你要求他做的事情。第二个数数字，很多孩子一开始坐不住，总是动来动去，但弹琴是必须坐住的，所以在刚开始学琴的阶段，让他保持不动，自己数数，有节奏的数，这样能让他稍微安静一分钟，慢慢，一段时间坚持后，会有收获的。第三个找伙伴，相信每个老师手里都有比较乖的学生，让他来给皮孩子做个示范，但是要适当引导，不能造成心理伤害。

女儿是3本书一起学的，7月开始学，这周汤1已经学完了。另2本是简易教程，基本每节课3支曲子，拜厄每节课练3一4页。
我陪女儿去过，但我去她就不乖。老师说她很聪明，识谱很快。
学了一个多月时，我买了凯撤堡给她。刚有琴时，女儿在家肯练习。前几天生了病，就不大肯练了。
我感觉女儿虽然都识谱，但节奏和手型都不行。老师也没着重练这方便。

周末又结束了，日子过得真快，今天看到有家长在问什么时候适合买琴，其实很简单，感觉孩子能坚持学下去了就买，建议听自己老师的，他建议你买了再买，因为每个学生情况都不一样，需要具体分析。

很不错的教学心得。
很想让小孩去观摩一下，看看他是否有兴趣学习。

很用心的老师，赞一个！

弱弱的问一句：你们家离地铁东圃站远不？不好意思，我是个路痴。。。虽然我儿子才三岁，可能得过两年再学钢琴合适些，但好的老师是可遇不可求的    

好！留！

几天没有上来了，我家离地铁站不算近，有家长带孩子走过来算了下，小朋友速度要十几分钟。

国庆假期出去了，没有上来，今天一回到家，立马小区里的学生就上门来了，因为欠下了课债哈哈。

说下我那个小皮徒弟吧，三节课加两节陪练（全陪）好不容易教会了手应该怎么站稳，基本固定了手型，学会了“do、re、mi、xi＂。
这里有个小小心得跟各位妈妈分享一下，在帮助初学琴童固定手型时，可以用“一按一顶”的手势，拇指按住琴童手腕，三指顶住琴童三指的手眼关节。这样手型马上可以立好。手型的保持三指起了至关重要的作用，各位可以试一下，只要三指站稳了，其他手指也就立起来了。

很感慨前人的伟大《小汤１》真的是循序渐进的让学生一步步认识每一个音符，但是如果想让学生更加巩固，一定要加入另外的练习，一本书远远不足够。而且手指是需要锻炼的，弹越多，关节越熟悉弹琴的状态，手型越能得到巩固。而从另一角度讲，新谱子看越多，谱子认得越牢固，双管齐下，功夫到家。

建议那种孩子特别坐不住的家长，如果老师愿意上一次课再给你陪练一次，前提是同一老师，那再好不过。如果实在不愿意，那就只能下狠本一周上两次课，最少坚持到《小汤１》上完（当然，因人而异），孩子基本的手型和认谱能力都得到固定了，再恢复到正常的一周一次课状态。其实原因很简单，皮孩子的最大特点就是注意力不集中、没有耐心，如果一周上一次课，期间由经验不是很足的陪练老师或者家长来陪练，效果肯定不会很理想。最怕的就是形成恶习，想让他耐心来改正，那比登天还难。先说这么多，晚了，该睡觉了。

那就好! 你觉得男孩子几岁开始学比较好呀?

学习啦，我家是男宝宝，**所里有教钢琴的，他每次都会去看看，有时还会坐到椅子上弹一会，老师说可以先上半小时的课，不知道是不是这么早就开始呢？
东圃离我家太远啦，真可惜啊！