在孩子2岁以后我就开始关注入园的事情，感觉是对于入园焦虑这个状态过于关注，而导致很多妈妈心里就留下了阴影，总会不自觉的担心自己的孩子是否会出现这样的状态，这就会产生心理暗示。在此我分享一下我是如何解决这个问题的一、入园心理铺垫：孩子的安全感是否充足是孩子入园适应是否快的一个重要指标，从小妈妈的陪伴妈妈的爱就要让孩子获得充足的安全感，让孩子知道不论何时何地任何情况妈妈都爱他，可以给孩子读《妈妈永远爱你》聪明豆系列丛书，这个故事对孩子理解妈妈的爱，以及让妈妈知道如何才是真的爱有很大的帮助，我的宝贝就知道即使是做了错事没有关系妈妈永远爱他，但他下次不可以这样了并且要去尽量弥补做错事带来的后果。       当安全感方面做好后，在孩子要入园半年前就开始带孩子看一些幼儿园小朋友做游戏的场面，还可以读一些有关幼儿园的故事给孩子听，让孩子清楚知道在幼儿园里是干什么的，其他的小朋友是很高兴的，会有很多小朋友一起玩的。其实大人如果第一次对一个陌生的地方了解的越清楚时是不是也会减少很多的恐惧感。孩子是一样的，我还会告诉孩子，只有很棒的小宝贝才可以上幼儿园的，表现不好的孩子是不可以上幼儿园的，让孩子觉得上幼儿园很光荣又很好玩。当然我也会讲到幼儿园里一些可能出现的问题比如：遇到其他小朋友争抢应该如何处理，遇到老师行为不对的时候如何处理，在这里妈妈要特别注意：说的尽量和宝贝要进的幼儿园一致，不要过分夸大，不然孩子会发现幼儿园其实没你说的这么好而出现巨大的心理落差，以及也让孩子知道有可能发生不好的事情但是可以解决的。      妈妈的心理也是非常重要的，如同我前面提到的，首先妈妈不要焦虑，不要担心老师是否称职，孩子是否吃的饱，会不会受欺负，睡觉好不好等等，在你选择好幼儿园以后就一定要相信这个幼儿园可以给到孩子一个安全的环境，一个爱的环境，这样才能让你在描述这些事情时传递出信任快乐的情绪。二、入园技能培训：孩子即将到达一个新的环境生活8-10个小时，因此为了让孩子面对其他孩子更有自信，这时要提前培养孩子自己吃饭，自己穿鞋，自己上厕所（至少要上厕所时会叫老师），做一些力所能及的事情，如果孩子还会唱一点童谣之类的会让孩子在集体活动中获得更大的自信，我的孩子在第一个星期里就经常给其他小朋友分享英文歌曲，虽然他只会3、4首，但得到其他人的肯定让他更放松。三、与幼儿园老师做充分的沟通：在入园前和孩子的班主任做详细的沟通，如果幼儿园有提供详细的调查表当然最好，如果没有请自己准备好，把孩子的心理，爱好，饮食，身体各方面包括遇到孩子什么情况时你一般是如何处理的都告知老师，让老师对孩子有一个全面的了解，这样老师也会在陪伴孩子的过程中很好的过度。四、正式入园前的入园体验：有不少幼儿园有开亲子班这样的课程，让孩子提早入园比如上午和妈妈一起去待2个小时，这样也是很好的，如果没有这样的条件，也至少要带孩子进去2-3次这样让孩子对这个新的环境有一定的了解，减少陌生感。五、掌握孩子的入园心理过程：我的孩子去幼儿园第一天很高兴没有任何不适，第二天问我幼儿园是好孩子才可以上的吗，得到我的肯定后去了，第三天说妈妈我可以不上幼儿园吗，为什么一定要上幼儿园，这天在幼儿园门口哭了近10分钟，据老师说我走后5分钟就不哭了，第四天，再次问为什么一定要上幼儿园，在得到我非常肯定要去的答复后，说早点来接我哦，去了，第五天不问了，自己进去了，之后再没出现过任何不适。从这里我们可以看到整个孩子的心理挣扎的过程，第一天因为不确定妈妈下午来接的时间长短的概念，蒙查查的去了，第二天已经有犹豫了，第三天开始反抗，第四天做最后挣扎，第五天知道没有改变接受。注意第一个星期可以早点接孩子，比如孩子吃了加餐以后就接，这样孩子会觉得怎么睡一觉妈妈就来了呀！呵呵面对孩子哭闹不下车或不进门的时候，要耐心，抱着孩子让孩子哭吧，告诉孩子妈妈爱你，老师也爱你，在这里是安全的，妈妈下午就来接你了，然后交到老师怀里，如果是好的老师，这时也会抱着孩子，轻声告诉孩子老师爱你在这里是安全的，带孩子慢慢的在园里走走，孩子的情绪就会慢慢平静下来，融入幼儿园的生活。妈妈离开的时候一定要和宝贝再见并在此强调妈妈下午就来接你了，然后毫不犹豫的走了。不要悄悄离开孩子会以为你不要他了，不要拖泥带水你都心里舍不得孩子更加会。六、对入园情况的掌握：接到孩子以后，尽量不要问孩子今天在幼儿园里学了什么呀，孩子还小还不会总结归纳，你这样的问题会让孩子觉得很尴尬，如果要问可以问，宝贝有什么事情要和妈妈分享的吗，或者简单一句，好玩吗，孩子愿意告诉你你就听，不愿意不要去追问孩子。      不要当着孩子的面去问老师孩子在幼儿园的表现，这样可以不论好坏都不会对孩子有什么影响，孩子也不会发现妈妈怎么这么关注我，是不是因为担心呀，是不是这个幼儿园不好呀之类的情绪。总之，一句话，妈妈放轻松一点，希望我的经验可以对您有所帮助

在孩子2岁以后我就开始关注入园的事情，感觉是对于入园焦虑这个状态过于关注，而导致很多妈妈心里就留下了阴影，总会不自觉的担心自己的孩子是否会出现这样的状态，这就会产生心理暗示。在此我分享一下我是如何解决这个问题的一、入园心理铺垫：孩子的安全感是否充足是孩子入园适应是否快的一个重要指标，从小妈妈的陪伴妈妈的爱就要让孩子获得充足的安全感，让孩子知道不论何时何地任何情况妈妈都爱他，可以给孩子读《妈妈永远爱你》聪明豆系列丛书，这个故事对孩子理解妈妈的爱，以及让妈妈知道如何才是真的爱有很大的帮助，我的宝贝就知道即使是做了错事没有关系妈妈永远爱他，但他下次不可以这样了并且要去尽量弥补做错事带来的后果。       当安全感方面做好后，在孩子要入园半年前就开始带孩子看一些幼儿园小朋友做游戏的场面，还可以读一些有关幼儿园的故事给孩子听，让孩子清楚知道在幼儿园里是干什么的，其他的小朋友是很高兴的，会有很多小朋友一起玩的。其实大人如果第一次对一个陌生的地方了解的越清楚时是不是也会减少很多的恐惧感。孩子是一样的，我还会告诉孩子，只有很棒的小宝贝才可以上幼儿园的，表现不好的孩子是不可以上幼儿园的，让孩子觉得上幼儿园很光荣又很好玩。当然我也会讲到幼儿园里一些可能出现的问题比如：遇到其他小朋友争抢应该如何处理，遇到老师行为不对的时候如何处理，在这里妈妈要特别注意：说的尽量和宝贝要进的幼儿园一致，不要过分夸大，不然孩子会发现幼儿园其实没你说的这么好而出现巨大的心理落差，以及也让孩子知道有可能发生不好的事情但是可以解决的。      妈妈的心理也是非常重要的，如同我前面提到的，首先妈妈不要焦虑，不要担心老师是否称职，孩子是否吃的饱，会不会受欺负，睡觉好不好等等，在你选择好幼儿园以后就一定要相信这个幼儿园可以给到孩子一个安全的环境，一个爱的环境，这样才能让你在描述这些事情时传递出信任快乐的情绪。二、入园技能培训：孩子即将到达一个新的环境生活8-10个小时，因此为了让孩子面对其他孩子更有自信，这时要提前培养孩子自己吃饭，自己穿鞋，自己上厕所（至少要上厕所时会叫老师），做一些力所能及的事情，如果孩子还会唱一点童谣之类的会让孩子在集体活动中获得更大的自信，我的孩子在第一个星期里就经常给其他小朋友分享英文歌曲，虽然他只会3、4首，但得到其他人的肯定让他更放松。三、与幼儿园老师做充分的沟通：在入园前和孩子的班主任做详细的沟通，如果幼儿园有提供详细的调查表当然最好，如果没有请自己准备好，把孩子的心理，爱好，饮食，身体各方面包括遇到孩子什么情况时你一般是如何处理的都告知老师，让老师对孩子有一个全面的了解，这样老师也会在陪伴孩子的过程中很好的过度。四、正式入园前的入园体验：有不少幼儿园有开亲子班这样的课程，让孩子提早入园比如上午和妈妈一起去待2个小时，这样也是很好的，如果没有这样的条件，也至少要带孩子进去2-3次这样让孩子对这个新的环境有一定的了解，减少陌生感。五、掌握孩子的入园心理过程：我的孩子去幼儿园第一天很高兴没有任何不适，第二天问我幼儿园是好孩子才可以上的吗，得到我的肯定后去了，第三天说妈妈我可以不上幼儿园吗，为什么一定要上幼儿园，这天在幼儿园门口哭了近10分钟，据老师说我走后5分钟就不哭了，第四天，再次问为什么一定要上幼儿园，在得到我非常肯定要去的答复后，说早点来接我哦，去了，第五天不问了，自己进去了，之后再没出现过任何不适。从这里我们可以看到整个孩子的心理挣扎的过程，第一天因为不确定妈妈下午来接的时间长短的概念，蒙查查的去了，第二天已经有犹豫了，第三天开始反抗，第四天做最后挣扎，第五天知道没有改变接受。注意第一个星期可以早点接孩子，比如孩子吃了加餐以后就接，这样孩子会觉得怎么睡一觉妈妈就来了呀！呵呵面对孩子哭闹不下车或不进门的时候，要耐心，抱着孩子让孩子哭吧，告诉孩子妈妈爱你，老师也爱你，在这里是安全的，妈妈下午就来接你了，然后交到老师怀里，如果是好的老师，这时也会抱着孩子，轻声告诉孩子老师爱你在这里是安全的，带孩子慢慢的在园里走走，孩子的情绪就会慢慢平静下来，融入幼儿园的生活。妈妈离开的时候一定要和宝贝再见并在此强调妈妈下午就来接你了，然后毫不犹豫的走了。不要悄悄离开孩子会以为你不要他了，不要拖泥带水你都心里舍不得孩子更加会。六、对入园情况的掌握：接到孩子以后，尽量不要问孩子今天在幼儿园里学了什么呀，孩子还小还不会总结归纳，你这样的问题会让孩子觉得很尴尬，如果要问可以问，宝贝有什么事情要和妈妈分享的吗，或者简单一句，好玩吗，孩子愿意告诉你你就听，不愿意不要去追问孩子。      不要当着孩子的面去问老师孩子在幼儿园的表现，这样可以不论好坏都不会对孩子有什么影响，孩子也不会发现妈妈怎么这么关注我，是不是因为担心呀，是不是这个幼儿园不好呀之类的情绪。总之，一句话，妈妈放轻松一点，希望我的经验可以对您有所帮助