（20111102）视力好不好，要看遗传，再看营养，还要看看书姿势（躺着看书），另外据说光线很重要，可我回忆我读书时，小学用煤油灯，中学常用蜡烛，灯光也不亮。

（20111102）一篇文章，还不错《孩子好习惯是“打”出来的》爱和规矩应该是在一起的，不是分离的，很多父母往往是在爱的时候没了规矩，立规矩时没了爱。有的家长认为孩子还小，等他大了就会慢慢懂事了，其实，规矩必须从出生就开始立，越晚代价越大。真正的爱应该是体现规矩的爱，真正的规矩应该是带有爱的规矩。真正的爱和规矩需要有正确的父母观。
许多家长在第一次立规矩时因为坚持不了而放弃，或者因为孩子做不到而大声呵斥孩子，这都不足取。对待无理取闹的孩子，语气要温和，态度要坚定。

　　孩子长大后可不可以打?当然可以。王涛认为，这是有效的惩罚手段，也是让孩子承担做错事后果的一种方式。我们发现，有的孩子做错事后认个错往往下次照犯，就是因为没有让他及时承担后果所致。当然，打孩子要等孩子具备基本的语言交流能力(至少应在2岁半)之后。

　　孩子可以打，但不能瞎打、乱打，打孩子是要讲艺术的

　　打孩子的前提是不能带有愤怒。否则孩子被打时首先感受到的是你的愤怒，他这时要么是愤怒，要么是恐惧，而孩子在极度的情绪中是没有任何学习能力的。父母要学会“轻声轻气说重话”。

　　打孩子不能直接用手，需要用杖(古时候所说的家法)。这样做有三点好处，第一，是给自己时间冷静；第二，说明规矩在施打者之上，意即“不是我要打你，而是规矩要惩罚你”；第三，产生震慑力。打孩子前需要语言的交流。交流是爱的通道，是立规矩的手段，要按照孩子的特点用孩子能够理解和接受的方式进行交流。

　　打孩子需要爱，父母要先学会爱孩子
刘先生9岁的儿子经常惹是生非，一次儿子又犯错，他便质问儿子怎么办，谁知儿子嘟囔了一句:“打呗!”听了这话，刘先生吃了一惊，他进屋思索良久，然后叫来儿子，说:“爸爸爱你，但是爸爸爱你也不能把规矩拿掉，你做错事你有责任，爸爸也有责任，以前你做错事，都是爸爸打你，今天你又做错了事，我也有责任，因为我是教育的执行者，今天我受罚!”于是这位父亲平时打孩子多重，这次就打自己多重。儿子见状，“扑通”一声跪倒在地，哭着说:“爸爸，是我错了，请你打我，不要打自己。”事后，儿子就像完全变了一个人，后来成为一名品学兼优的好学生。

　　王博士提醒说，对孩子要用情千万不要用计，要不然孩子会把你看得透透的，以后他也会对你用计。

　　心被驯服自然会做出正确选择
理念是第一位的。有了正确的理念，就会有正确的方法。作为家长，先要理解、明白孩子的需要，然后用恰当的奖励和惩罚的方法慢慢培养孩子好的习惯。

（20111103）今天随便拿了一篇课文让儿子写拼音，居然80个字，错了25个呀，问题真严重，不过发现问题了，解决起来就方便了。

（20111103）昨天没有背会的诗，今天倒是背会了，但是因为在外面，他不大声背，偷偷在我耳朵边小声背。不够大气。

好帖，帮顶！

（20111104）把语文书敲进电脑，让儿子练拼音，笨方法苦办法，也得用，我不由在想呀，这么用功为了啥，这么多东西，没有二胎，太浪费了。

（20111104）刚才敲后面还没有学过的课文，儿子居然能记得大多数（没让他背），不知道他怎么记住的，难道是早上放磁带时，他背下的？

（20111104）今天打印了不少，可是现在已经九点了，没有做拼音训练，他们爷俩玩的很开心，其实我也是没原则的。总在安慰自己，不怕不怕，有时间，慢慢来。

（20111104）差点忘了，儿子说美术课不捏橡皮泥了，要彩色卡纸，不知道做什么，家里没有，可要记得买呀。

（20111104）还想到几个方法，比如听写，这个效果可能慢，还有自己看字典，或者用电脑打字，这个费眼睛，在慢慢想想。

（20111104）步步高点读机的试用，没有申请成功呢，没有就没有吧，我也暂时不会买，英语，现在还没有语文重要。

（20111105）今天儿子发脾气说不写作业，今天不写，明天不写，后天也不写，再也不写了，小孩子过一段时间，就会发一次这样的脾气

（20111105）我也是用原来的方法，说你不写就不写，谁还求你写。你不学习不写作业，看谁以后没本领。XXX算数算得快，就是因为因为人家学了，回家做练习，你不学习不写作业，你能超过他。。。。。。。。。。

（20111105）我也是用原来的方法，说你不写就不写，谁还求你写。你不学习不写作业，看谁以后没本领。XXX算数算得快，就是因为因为人家学了，回家做练习，你不学习不写作业，你能超过他。。。。。。。。。。

（20111105）最后结果跟以前也是一样，儿子气呼呼的冲书发脾气，把书弄皱了，再气呼呼的坐下来写作业，做完之后，大声说，我做完了。

（20111106）刚才儿子连线题：绿油油的房屋，笑死我了，他还认为正确，说，他画了一个房屋涂上绿色，还使劲狡辩

（20111107）今天儿子没戴红领巾，中午回家我才发现，晚上问儿子，儿子说，老师没批评他，还好还好，蒙混过关了

（20111107）今天儿子写语文汉字，花了好长时间呀，刚写完，当然中途他有思想开小差，但是大多数时间还在认真写，真累呀

（20111107）今天老师要求预习方法，读课文3遍，写生字词的拼音，读课文详解生字词，看课文详解，预习完，也要半小时呀

(20111107)确实觉得时间不够用呀，一晚上就刷刷刷过去了，还有很多想做的，没做，想玩的没玩，做作业其实可以加快速度，但是我没有特地这样做，我觉得思考时间也是要给的，两难中