实在是恼火，我让她离我远点“面”。这下，她来劲了，风风火火地走出去，外面一阵大响。不等我去看，她扔过来一个自制信封样的东西，上面写着“爸爸我爱你”。打开一看，里面是一幅她画的画。她抽咽着走开……我想了半天才明白，这原本是送我的画，今天生气，她把原本写着的妈妈擦掉换上了爸爸的称呼……我哭笑不得。

不一会，她拿着个纸折飞机飞过来。打开一看，里面画着个满头是刺的小屁娃，旁边写着“不开心”，我看得忍不住笑，嘴里却轻描淡写地说：“画得不错，挺有怒发冲冠的味道。”（后来才知道，这是她昨晚画的。今天画得是，一张哭脸。）

这还没完，她最后又甩给我一张三角形状的纸，上面写着“不JEI（3）HEN（4）”。看来是想写“不解恨”的，可惜连拼音都写错了。“为什么不解恨？”我真真是哭笑不得了。

事后乐观地想想，这或许也是她的一种进步。

起码她不再仅以“哭”来表达了。

聊以自我安慰吧。

重写一遍，一段段贴出来。不健康的内容，居然是“自我安慰”不能用简写自（我安）慰。

2012-05-06  星期日  阴雨

最近女儿学习不认真，周末便加了点要求。结合学习内容，早上我给她写了十几道两位数减法。她倒是在规定时间内做完了，只是错误率太高，我越看越生气，即至看到40-3=38后实在是忍不住冒火，便“命令”她面壁，并表情严肃得批评了几句。她的眼泪便滚滚而下。我懒得理她，不一会，她更是抽咽起来。

实在是恼火，我让她离我远点“面”。这下，她来劲了，风风火火地走出去，外面一阵大响。不等我去看，她扔过来一个自制信封样的东西，上面写着“爸爸我爱你”。打开一看，里面是一幅她画的画。她抽咽着走开……我想了半天才明白，这原本是送我的画，今天生气，她把原本写着的妈妈擦掉换上了爸爸的称呼……我哭笑不得。

不一会，她拿着个纸折飞机飞过来。打开一看，里面画着个满头是刺的小屁娃，旁边写着“不开心”，我看得忍不住笑，嘴里却轻描淡写地说：“画得不错，挺有怒发冲冠的味道。”（后来才知道，这是她昨晚画的。今天画得是，一张哭脸。）

这还没完，她最后又甩给我一张三角形状的纸，上面写着“不JEI（3）HEN（4）”。看来是想写“不解恨”的，可惜连拼音都写错了。“为什么不解恨？”我真真是哭笑不得了。

事后乐观地想想，这或许也是她的一种进步。起码她不再仅以“哭”来表达了。聊以自我安慰吧。

2012-05-07  星期一  晴雨

尽管昨日被我“修理”了一顿，今天女儿依然神采飞扬。一放学就立刻扑到我身边说：“今天差点跳到90下。”OH，原来是跳绳跳得好。可惜，这家伙的数字有问题。81居然成了差点90。

最近我一直在想，自己小时候，是不是能做到不第二次踏进同一条河流？女儿的问题，似乎都是同样的，无论是数学方面，还是语文。我提醒她多次要特意注意的问题，也完全没有知觉，偏偏还屡教不改。我很是丧气。

2012-05-08  星期二  晴

今天，是女儿上学以来最轻松的周二。我只负责在作业登记本上签了两个名。要是每天都能这样，那就太爽鸟。哈哈

不过，心情还是有点纠结的。没帮女儿看作业，总觉得有事没干。但我的最终目标是放手，先这样试试，看明天她要订正多少。

2012-05-09  星期三  晴

刚找到个座，我便翻开书包，看女儿昨天的作业。果然不出所料，口算错得一踏糊涂。更让人郁闷的是，她重新订正后，居然还有错。哎呀，丧气ING……

尽管这情况，已有心理准备。但实在是有点难以接受。我天天千叮万嘱——认真仔细——女儿似乎是从没往心里去。怎么办？怎么办？我毫无办法。

我忍不住批评她，可惜她似乎又不在接收状态。偏一个劲对我说，她知道隔壁班为什么扣分云云……

2012-05-10  星期四  晴转雨

借书，可找了半天愣没找到需要的。偏偏图书馆的电脑还瘫痪，想查找也不行。

周日就是母亲节了。这两天，女儿时不时就问：“你想要什么礼物呀？”
起初，我答：“你好好学习，认真听讲。”“呵呵，我就知道你会这么说。”
后来，我说：“只要是你送的，随便什么都好。”“那你到底要什么呢？周六我要和爸爸出门去，到时就算我俩送你的礼物。”

今天班队课，老师让孩子自我发挥制作送妈妈的母亲节礼物。女儿又做了一封贺卡，外面挖了颗心，看得见里面她写的话。想起她送我时，那喧声夺人的样，哈哈。

2012-05-11  星期五  晴转雨

今晚有个看图说话的作业，女儿写得完全不知所云。我又郁闷了。看着是个头脑清楚的孩子，平常说话也清楚。以前偶尔也能写上一句两句比较好的句子，最近这是咋了？连图的意思都看不明白了。

2012-05-12  星期六  多云

女儿一天都很兴奋，期待出门给我买礼物。好不容易盼到下午出门，两个超市逛下来，已是晚上九点余。一路上，她兴奋地要求爸爸转战另一个地方，为我买一个“超极大惊喜”的礼物。可惜，因为家住郊区，最终还是没有成功完成她的心愿。

回到家，她一直念念着说，爸爸说话不算数。我开导她说，没关系，明天才是节日，明天再买就是了。可她愣是不折不饶，还叫着要给奶奶打电话告状。我很不喜欢她这行为，顺口说了一句：收礼物的人都不生气。这下完了，她大哭起来。

越劝越哭。后来，不知怎么说起玩游戏，这家伙居然大声要求玩一小时游戏，然后哭声止住。哦，我猛得回想起来，她哭之前，好似要求过要玩游戏，被我否决了。她这哭，是因为没送成我礼物，还是因为没玩成游戏？我疑惑了。

2012-05-14  星期一  晴

放学铃声响了很久，女儿还是没下来。我们在下面边等边聊，内容聊完了。近五点二十，女儿才慢条斯理的走下来。问她为什么这么晚？答说，早读没读好，放学后罚重读。我说， 为什么最先不读好呢？“别人又不会这样想，有什么办法呢？”她居然无可奈何地说。哎……

“告诉你呀，今天有个奇怪的事。有个二年级的人问我，是不是二年级？”
“你怎么知道是二年级的？”
“因为一年级的不会问得啦。”
“为什么？”
“就是不会问的。”
噢，我还是没明白她这是什么逻辑。

2012-05-15  星期二  晴

“今天下午第二节课，我从开头玩到结束。晚上要做贺卡，送给劳动标兵方同学。数学作业已经做完了，语文只有一个作业。”一放学，女儿就一口气把事情汇报完了。

本来要上床的时间了，她现在还热火朝天的做着。“我想做个特别的，要撒上金粉。”
“你哪里找材料？”
“家里有个芭比娃娃有。”
噢，这都能想起来。还不错。妈妈我，忘了。

2012-05-16  星期三  晴

放学路上，看到一辆标志“人”的靓车，母女俩惊呼。我说：“啊，好车呀。”“跑车。”女儿说，“我长大了，要做汽车设计。”
“你要怎么设计？”
“我要给车身装饰上黄金，让它闪闪亮。”
“这充其量只能算汽车装饰设计。汽车设计应该包括很多方面的，最重要的可能有性能设计呀、外形设计呀……”我还没说完，女儿就立刻接口说：“前尖后圆。我要做前尖后圆的汽车。”
“为什么？”
“像箭一样，可以跑得很快。”
“这是物理现象，尖头是因为摩擦力小。”说着说着，我也不知说到哪去了。

“如果要当汽车设计，你现在要做些什么准备呢？”
她眨着眼睛，瞄我两眼。然后叽叽喳喳说起别的话题。
哎，这家伙，又不想听我讲了。

2012-05-17  星期四  晴转小雨

“下星期一，我们班有些同学要表演‘没有牙齿的老虎’了。”
“都有哪些同学表演呀？”
“有黄同学呀等好多个人。”
“为什么没有你？”
“我又不喜欢。然后，我也没看过那本书。”
“我觉得吧，其实你可以往表演这方面发展发展的。”
接着问了一堆，还是没搞明白具体情况。