2013-06-18  星期二  晴

热，热，热！晚饭后，女儿作业也完成了。两母女下广场转圈圈。手机在家充电，和女儿玩起了游戏。

“石头剪刀布”……老游戏玩着玩着，女儿没劲了。她忽然冒出广州话“士多啤梨……”听了半天，总算有点明白了，原来是石头剪刀布的升级版，似乎更好玩一点。我一边倒走，一边和她有一下没一下的玩。听着她蹩脚的粤语，偶尔抬头看看蓝蓝夜幕下的月亮，感受凉凉的风，怎一个开心可以形容？以后，和女儿散步，还是不带手机和她游戏。我下了个决定。

2013-06-20  星期四  晴

今天，航天员王亚平要进行中国的首次太空教学。女儿学校组织看了直播。放学路上，我问她情况时，她一出口就是芭芭拉，说是美国进行太空教学的女老师。她第一次上天时，出现事故，只有她一个人活下来了。后来，又经过几年训练重登太空。
再问时，她只会说，做了好多实验，最好玩的是泡泡实验。边说边给我演示，可演示半天，我也没搞明白。问她说看完后，想啥？她倒是答得爽快，“我想去太空亲眼看一次”。她想去验证一下书上说的太空旅行事情是不是真的。如果可以，能坐上卷毛老师的飞船就好了。
晚上，看新闻报道。我正专心听着王亚平讲课，这家伙却愣是把我的脸转过来听她讲……剧透啊。孩子呀，之前你咋就不讲明白呢。

2013-06-23  星期日  阴雨

上午帮女儿复习听写。在她这周的复习资料中抽听20个错了的词，真是惨不忍睹，居然错了十几个字。要是以往，我肯定大发雷霆，今天只是轻描淡写地说，错了的重抄五遍，再把几张练习卷读两遍。说完，我抱着手机接着看我的小说。

好一会，忽听到抽抽噎噎的声音，我没反应，想着过一会她能自己停下来就好。哪知，越等越大声，都哭上了。这下，我装不了没听到了，惟有走到她身边询问：怎么啦？来妈妈身边我们聊聊。

呵，越哄越来劲，抽抽噎噎更是没完了。表扬自己，我全程没发脾气，就只抱着她，随她哭，时不时抚摸两下。好半天，女儿的脸才雨转阴。接着卖力逗两个，总算有点笑模样，答应接着去复习。真难搞啊，这孩子。任重道远，接着修炼。

下午，女儿和爸爸去游泳，自己收拾泳衣。我拿给她一套蓝花点的背心款，小东西说：这套露肚皮的？！似乎有意见。哎哟喂，宝贝呀，你穿比基尼时，怎么没意见呀？

2013-06-26  星期三  晴转雨

这几天广州天气真好，蓝天白云，心旷神怡。晚上我例牌散步，女儿说：“我作业也做完了，和你一起下去。”

这一下不打紧，居然成最后一个回家的小朋友了。我说：“别的小朋友都在家里复习不出门，你倒好，不仅下楼玩，还最后一个回家。要改正。”她一副懒得理我的表情。

冲完凉后，我忽然想起：“哇，还没给你签我哦！”女儿淡淡地说：“其实不签也没关系，不扣分的。”“你回家连书包都没打开吧？快去收拾明天要用的东西。”我实在是忍不住了，“先给我签名。”

女儿咋这么淡定呢。我要她复习，她偏振振有词“课外书也是书”。哎……一言难尽。

2013-06-27  星期四  晴

昨晚，女儿就开始提醒我，今天下午四点要到学校报告厅开会。早上起床时，她又来念了。这宝贝，对我一点信心都没有。妈妈我，什么时候不听学校指挥了？一直都是早早到，认认真真执行学校的通知的。

可今天这家长报告会，我还真不知是要干啥。进到报告厅也没头脑，后来听主持人说起，才知是少工委的一个家长课堂。鞠老师声情并茂地讲了九个字，内容是不偏不倚的三观点。这无人能辩驳。只是，她举的例子，比较奇葩，不是普通百姓的生活，指导意义便不明显了。

忽然就想到国内的育儿书，似乎大部分是这个调调：基本观点正确，实操性差。

2013-06-29  星期六  晴

帮女儿复习。原本是说抽听她一周做的各种测试卷，女儿罗罗索索不想听。我一边看卷子，一边听她找理由。哪知，她还没表扬完自己，被我发现了两个老师没注意到的错处，一会功夫，100、99的成绩不复存在。“看，火眼金睛吧。”我说，“还不快点来抽听。”“你火眼金睛，我就是白骨精。”女儿沾沾自喜地说，“孙悟空三打白骨精。”噢……BB，你要真能成白骨精（白领精英骨干简称），妈妈我就不用这般周周盯你了。

2013-06-30  星期日  晴转小雨

这周，女儿班上又要创作诗歌。周五回家路上，她就开始发愁了，说“不知要写什么内容”。最近蓝天白云，天气好好，我们每天傍晚回家的路上，总要抬头看看，说说。我启发她说：“你可以写白云呀。你不是经常在里面找到大海龟，美人鱼吗？仙山……大海……各种生物，再联想联想，应该会不错的。”

她似乎找到感觉了，兴冲冲跑回书桌开写。不一会，拿给我看，只见本上写着：

白云
白云像橡皮泥。
一会像美人鱼，
一会像小山羊。
一会儿像大树，
一会儿像花朵。
一会儿像天宫，
一会儿像大山。
白云是大自然的作品，
它让我们的蓝天更美丽。

“有两个错别字，记得改改。”我看完说，“这诗像幼儿园小朋友写。你再想想，看能不能再写一首吧。”
女儿改完错字，和我一样，躺回床上，忽然问道：“妈妈，我有一个疑惑，为什么妖有法术，人却没有呢？有法术不就是仙吗？为什么妖还想变成人呢？”
“呀，这个疑惑不错呀。你干脆写首我的疑惑的诗吧？有内涵，有深度，还能让妈妈看到你认真看书了。”
“不是看书的，是电影《画皮2》里面说的。”
“哦，是吗？那也可以呀。你看书，看电影，看电视之后的所思所想，都可以。”
在我的鼓励下，女儿又兴冲冲跑回学习桌工作了。才几十秒，又跑回来问我，“惑字怎么写？”被我小小批评了下后，只看见她时不时跑去找爸爸，似乎问了好几个字。20分钟后，她又拿着本子来了。这回是这样写的：

我的疑惑
我一直有个疑惑：
为什么妖有法术？
人没法术？
妖有法术不就是仙了吗？
为什么还想成为人呢？
除了这些问题，
在我心里还有很多问号。
等我长大了，
我会努力解开。

哎哎哎，BB，妈妈怎么说呢？我考虑了好一会，才和她说：“最好能写出三四个疑惑比较好。”
“可我只有这两个问题呀。”
“那再想想吧。过几天我再给你上传。”
女儿答应后，又躺在我身边，说：“要不，我写爸爸吧。我的爸爸有点胖，脸上像月球表面，好多坑坑洼洼……”我打断她说：“还是不要了吧，他肯定会生气的。”

“你以前写的诗，妈妈一个字都改不了。这次的，自己再想想，改改，好吗？”女儿倒是答应了，只是到晚上，也没看到她有行动。

不错的小朋友！

谢谢。

2013-07-03  星期三  晴

邻居小朋友们明天要期末考试了，晚上的广场没了大孩子的运动的喧嚣声。只有几个小小宝宝和女儿照常出来散步。
邻居阿姨看见女儿问：“咦，你怎么不在家复习？”
“我不考试，不用复习。”
这家伙，即使考试也没看到她复习。就这样吧，希望她一直能淡定面对考试。

我仔细的阅读了，受益匪浅

谢谢。

2013-07-07  星期日  晴

考试临近，女儿也懒得好好复习。每天说几遍，她听而不闻。今天忽拿起她的练习卷，又发现错了许多字词。生气中，强制安排假期作业：背新华字典。

说完，心里却起了担心：我能坚持不懈地抽查抽听吗？女儿字词问题不是一天两天了，真让人头痛。

2013-07-09  星期二  晴

今天考试。
下午放学时，我问女儿：“牛扒有希望吗？”
“有。”女儿很是自信。
“感觉自己能得多少分？”
“还不错啦。”
呵呵，早和她约定，如果能得双百分，吃必胜客，随她点。
权当是鼓励吧。

2013-07-11  星期四  晴

下午到校，给孩子们换新课桌椅出一份力。
熟识的孩子个个跑我面前说“何同学好厉害，差一点点就一百分。”我赶紧竖大拇指。
待找到女儿，以眼光询问，她说：“牛扒没戏了。”
过了好一会，才接着说，“作文倒是没扣分，别的扣了好多零点五分。”
“是不是又是错字呀？”
“是的，夏天的夏，我又少写了一横。”
“一定要注意呀。”
“哎，早知道……”
“早知道有啥用？以后还是早点努力学吧。”
呵呵，对吃货来说，失去牛扒很伤心呀。

2013-07-12  星期五  晴

今天散学礼。一早收到数学老师短信，说全班考得不如平时，我就猜女儿的必胜客餐应该是没戏了。
放学一问，果然。全班居然没一个百分，难怪老师要发类似短信。
女儿倒有点愿赌服输的劲，没再提必胜客了，只稍稍蔫吧了一会，就又兴致勃勃地说：“我又抢回一个三好学生的指标了。这次只有13个，我是其中之一哦。”
回到院子里，很是起劲地和阿姨婆婆们炫耀了一会。待对爸爸说时，成了“这次的三好学生含金量很高哦。”据她说，名额比以前少了……呵，天知道是不是真的，估且随她开心吧。

晚上收拾收包，女儿开心地说：“今天老师派了好多钱。”嗯？我很糊涂。搞半天，才知是请假退回的餐费。女儿又郁闷上了，“我只请了三天假，老师怎么记我七天呢？”“你找老师改呀。”

2013-07-13  星期六  晴

一早去干妈家玩，和干姐姐两人很开心地在房间聊小天，不知说些什么。
下午去广图还书后，两人一起游泳。好几个周末没去看女儿游泳，今天忽一看，似乎有了进步，速度和姿势都有了改进。不过，和姐姐比起来，还有很大进步空间。两人完成预定距离后，看旁边老外们玩水上排球，很是羡慕。好不容易轮到个球，开心传球。
晚上，要回家了，女儿又上了个例牌——哭。我无限烦躁。

2013-07-15  星期一  雨转阴

今天开始实行暑期作息。整天下来，女儿倒是有按计划行事，表现尚可。
比较让人头痛的是，英语学习。我让她听英语MP3，要求流利的朗读出来，并能正确指出单词即可。但，这对她来说，似乎也是不可能完成的任务。听了少说有20遍，她还是要把KITTY读成KILLY，另外一些简单的单词，如IS ARE HERE等，无数次后还要我在旁边提醒。晕。
尽管如此，她还是有认真听、读，态度值得表扬。

2013-07-17  星期三  阴转雨

女儿昨天表现最好了。早上自己听闹钟起床，自己按时间按步就班的学习玩耍。晚上睡觉时，我还表扬了她。哪知今天，她就开始懈怠了。早上醒了也不起床，我叫时，还一个劲闹着要等闹钟响。

吃完早餐开始朗读，读的是三年级上的语文书。一读没个完，到十点半，还没开始英语学习。我多番催促，并打开DVD机她才不情不愿地开始听读。似乎今天的内容比较简单，没过一会，她拿着书过来说：“我试试看，行吗？”我点头同意。
“MOTHER PANDA……”她开始读了，可没两下，碰到THE 又不会念了。提醒了无数次后，总算磕磕绊绊读完。整书听完，原来是因为有太多MOTHER BABY之类词，她感觉比较容易。然而，感觉毕竟是感觉。她依然读不出“THE SNOW HERE……”看起来很简单的词。连续三天的书上，一堆相同的词和词组，但女儿偏偏是上一页能认读，这一页不会。宝贝呀，你让我怎么评价？

最后又多听两遍后，我让她抄写下那些简单的词或词组。最先没说清，她写了印刷体。然后问我写什么体，我答说写手写体。这下完了，她撅着个嘴一直在念叨：“你又不先说，有些我不会写？”

我一听，气得火起，努力压抑下，才对她说：“女儿过来，我们聊聊天。”她又不愿过来，我对着她的背影，说：“妈妈让你抄写，希望你记住这些单词。开心的情绪比较好。如果你一直以这样负面的情绪抄，那还不如不要写。”她可能完全没听进去。抄完后给我检查，我随便指几个词，她一个也认不出来。我真生气了，很是批评了一会。这时，她倒是表现不错，默默地拿回作业本，自己回去对着书本重读了。

之后，我做饭，她玩数学游戏。吃饭时，她忽然说：“妈妈，你找个有趣的方法吧。这样学英语，我真是学不会。”我惊叹，可是宝贝儿，妈妈教不了英语，更别说有趣的方法了。我垂询她意见说：”要不，咱去外面的培训机构报个班？“她又不愿意。

怎么办？语文和英语，女儿同时出现不会认不会写的情况了。