邓小满妈
看了忧郁的妈妈的帖子，让我来说说我们老师。
711941家有小学生
1.作为妈妈，不应该带孩子做测试，更何况这个测试让你的孩子被贴上“差生”的标签。无论是什么测试，包括那些可以告诉家长孩子那方面比较出息的测试我也觉得不应该做，好的就强化，那弱的呢？同样也强化了。孩子是自己的，孩子为什么会这样，家长要负责任。
2.我孩子以前也很多问题，但是，我坚信是我自己的没教育好，然后我自己花大量金钱上一些心理课程，亲子课程，看了很多育儿专家的书籍，知道家长给孩子无条件的爱，让孩子充满安全感，所有的问题都不是问题。现在我家孩子健康成长。
3.我任教的班级成绩跟奖金没有多大联系，那些什么及格率优秀率不达标，我一个学期最多被扣几十块。所以我们教师很冤，总被人说成“贪”。至于那些家长的送礼，说真的，无非就是米，油，饼等。不收吗，被家长说成扮清高，收吗，盛情难却，已经说好在哪等我，难道我叫家长走吧，我不要？很为难。说请我吃饭，那更是霸占我的亲子时间，我没空吃家长请的饭。我们学校的老师都是这样，所以我们学校的老师被外界评为难搞。当然，也肯定有一两个那种人，但是不要总是一竿子打死我们教师队伍。我至今最感动的一个家长，就是他送了一个一百块左右的麦克风给我，这位家长令我觉得我受尊重，而不是那份礼物。而且孩子考差了，会在签名上补上“家长的责任”。有这样同理教师的家长，我觉得我很幸福，并不需要那些所谓的礼。
4.孩子的成绩好与坏，这只是成绩，不关系其他方面。当然，这个是很烦恼的问题，但不是钱的问题。譬如说，我任教英语，要是有一个班成绩比其他老师的低了，其他老师就会认为这是我的教学能力问题，特别是这个班的班主任，跟着他会要求你留堂啊，怎样对付那些成绩差的学生啊。还有学校的校长也会关心问候你任教年级的成绩，这就是压力山大。另外，我们老师教学任务很重，学生也多，真的不能关注到任何一位学生，特别是那些学习能力强的学生。我们是知识传播者，学习好的学生，我觉得是家长的功劳。至于成绩不好的，我们就要花很多时间，课中，课后我们都在关注。如果碰着完全不负责任的家长，我觉得：既然家长都不理，我们教师还有什么能力去理？至于他的成绩，不用我们老师去强调，学生之间都会说谁谁最差，谁谁最好。跟着回家又会跟家长交流。差生这个称号不用我们老师给谁贴标签自然就会产生。当然，肯定会有分数是老师的命根的教学者，他们的做法我也不苟同。我就见过自己科组有一位老师骂学生真的骂的很厉害。反正我就不会说这个学生成绩差我就不喜欢。我相信绝大部分老师是这样。至于那些成绩不好，行为又差，课堂捣乱的我真的很讨厌，要知道我们是大班教学，很多自控力弱的小孩都是有样学样的。我也想有外国那种自由上课的氛围，可是这是中国咧，国情啊，制度啊。
5、差生，不知道各位是怎样定义的。在我眼中，只有不善良，不诚实，没爱心的才是差生。成绩不好的只是学习困难生。所以家长们也不要随便给自己的孩子贴这个标签。
2011/11/20
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生活真好
邓小满妈楼4楼:
说到这个问题，其实自己很有感触的。
我的孩子刚上小班第一天时，因为不习惯，因为恐惧，所以不肯午睡，结果那班主任打了我的儿子一巴，我问为什么打我儿子了，老师就说因为他不睡，我说为什么你不带他先离开课室不要影响其他小朋友，结果她说带他离开可以带几次？我当时那个心痛啊，气愤啊。先不评论这个老师的专业水准，就说这个事情我就觉得这个班主任处理十分不当。但因为自己是做老师，理解这个行业，所以我不追究，只是很心痛儿子，我的儿子要多久才能修复这个伤痛？结果是两年。两年啊？我们做妈妈的也辛苦了两年。
作为家长，我们的孩子被老师打了，或者批评辱骂了，我们的心难过S鸟，不管三七二十一，首先就是老师有问题，恨不得将那个老师举报，恨不得也打打他的孩子解恨。
作为老师，我们的课堂受到小部分“不乖”的学生要挟；全校集队时，我们班不能出丑，不能被学校批评，所以对那些“不听话的”要管制，甚至“暴力”；我们的平均分被那些“学困生”拖后腿了，我们要课前课后辅导，恨铁不成钢，皇帝不急太监急，他又不听课，叫他做练习对答案，他连答案也不抄，还在讲话搞小动作，这时眼被火烧着了，开骂了，恨不得打了。
如果，我们家长理解老师的适当行为，老师一定会更用心教我们的小孩，除非那个老师没有了教学责任感，没有了人情味。
如果，我们老师能够将名声（你说我班差就差，没关系），将成绩排名（跟别人的班比，成绩差就差，校长批评就批评，没关系）······那么我们的孩子将没有冷暴力，热暴力对待了，老师还将是美育教育，总是将孩子护在手心上，舍不得骂，舍不得打······可是，这有可能吗？制度，班额人数等等在操控着哩。你看，说了这么多年的素质教育就知道了。
还是总结一句，要将自己的孩子教育好！！！！！
我的孩子刚上小班第一天时，因为不习惯，因为恐惧，所以不肯午睡，结果那班主任打了我的儿子一巴，我问为什么打我儿子了，老师就说因为他不睡，我说为什么你不带他先离开课室不要影响其他小朋友，结果她说带他离开可以带几次？我当时那个心痛啊，气愤啊。先不评论这个老师的专业水准，就说这个事情我就觉得这个班主任处理十分不当。但因为自己是做老师，理解这个行业，所以我不追究，只是很心痛儿子，我的儿子要多久才能修复这个伤痛？结果是两年。两年啊？我们做妈妈的也辛苦了两年。
作为家长，我们的孩子被老师打了，或者批评辱骂了，我们的心难过S鸟，不管三七二十一，首先就是老师有问题，恨不得将那个老师举报，恨不得也打打他的孩子解恨。
作为老师，我们的课堂受到小部分“不乖”的学生要挟；全校集队时，我们班不能出丑，不能被学校批评，所以对那些“不听话的”要管制，甚至“暴力”；我们的平均分被那些“学困生”拖后腿了，我们要课前课后辅导，恨铁不成钢，皇帝不急太监急，他又不听课，叫他做练习对答案，他连答案也不抄，还在讲话搞小动作，这时眼被火烧着了，开骂了，恨不得打了。
如果，我们家长理解老师的适当行为，老师一定会更用心教我们的小孩，除非那个老师没有了教学责任感，没有了人情味。
如果，我们老师能够将名声（你说我班差就差，没关系），将成绩排名（跟别人的班比，成绩差就差，校长批评就批评，没关系）······那么我们的孩子将没有冷暴力，热暴力对待了，老师还将是美育教育，总是将孩子护在手心上，舍不得骂，舍不得打······可是，这有可能吗？制度，班额人数等等在操控着哩。你看，说了这么多年的素质教育就知道了。
还是总结一句，要将自己的孩子教育好！！！！！
2011/12/16回复
许芊芊
安妮/宝贝
icer
