关注，帮顶

一天一天认真对待好了。

每一课都是重点啊，没有哪一课不重点啊。
语文作文二年级多是看图写话，当时老师说要多练。然后背熟每一课要求背诵的。
再一个就是四会字，字字要会认会读会写会组词。
数学就是应用题咯。要学会理解题意。

我也是二年级家长，没像楼主那样留心。学习

学习，，帮顶 (来自手机端的回复)

这个说的最到位，我家三年级了

跟我家一样呢。昨天回来就开始背课文了。什么各民族什么小朋友一起读书，什么树枝不摇，小鸟不叫，猴子又咋了。

偶家二年级，学习ING

我家也是二年级，语文我没细看，数学我翻了一下，感觉难度不大，比较难掌握一点可能是学习角度那部分，统计部分一年级好像学了点，100以内的加减这些也学了，语文检查作业时候看了第一课，今年每课的生字词明显多了，不多花点时间可能孩子学了容易忘记，我觉得可以每天检查作业把头天的会写字复习一下，要不后面学了前面就忘了，我家的玩心比较重，第一天放学回家书包一放就说作业做完了，要下去和同学玩

这两天刻意把他收紧一点，所以没让他出去玩，做完作业就在家自己玩，通过两天的严管，做作业的时间会短些，注意力也会集中一些了，孩子就是这样，我松了他更松，我紧一点他就会好些。呵呵

      谢谢这位妈妈的总结，我们现在就是在背诵课文，他背课文还可以，记忆力不错，我也教了一些方法给他，比如把里面最不熟的挑出来，比如第二课秋天的图画，里面第二句他觉得最难，我就和他分析，两个水果和两种谷类，梨和苹果，稻和高梁，梨应该是金黄色的，高梁是金色不一样，我们吃的梨肯定偏黄色一些的，金色就更深一些，这两个容易弄错；另一个点就是暑假回奶奶家看到高梁地了，当时高梁还没长出来，但是样子他是知道了，所以这个对他来说不难，想想我小时候没有这方面引导长好大后也不知道高梁是什么，因为也从来不吃那东东，最早知道也就是红高梁的电影，真是五谷不分呀。稻也他解释过了，大米的原形就是水稻了，还有稻象波涛是翻起来的，对应的动词他可能不太记得，我说就象我们去海边的波涛是翻和掀的，不是拿的或跑的，这样他就很容易记下来了。
      我觉得这样分析下来，他很快就背完了，并且记得很劳，以前就扔给他背，背一小时也背不会，还愁得不行，这样下来，效果不错。

是的，由其是象那些古诗，如：儿童急走追黄蝶那首，我也是一句句把那个景象给她描绘出来。昨天听写我读“菜蝶“，她马上反映说，就是你上次跟我背追黄蝶，那个就是菜蝶吧。

嘿嘿。

是呢，情景再现真是个非常好的方法，不过就是得有耐心和他讲，还有多出去玩接触的事物多也很有帮助的，要不讲也不太明白

我一般一边讲一边画画。虽然画得很丑，就那么个意思。然后背的时候，就指着画让她背，指到哪块就背那个内容。
哈，是不是好傻。不过很搞笑。

昨天数学有个小难点，把我讲得火冒，给了他两下，有点后悔，很难做到淡定，检讨。用尺量长度，但是把要量的物品放在尺中间，不是放在0的位置，小家伙就晕了，不过还好总算讲通了，下次一定不这样了

这也是超好的方法，这个方法我是一点也不行，实在是不会画，下不了笔，呵呵。

说得是呢，数学学角度的部分也得注意一下，去年他买过一个量角尺，慢慢让他熟悉一下。

我家也是二年级，语文的字明显难多了。

是的，一定要帮孩子每步跟上，要不越来越难了。