对的，我也如是去做了，效果还不错，国庆后老师说进步了

其实这种小孩大部分是聪明的，老师对我儿子的评价就是聪明有余，耐性不足，如果找到他的兴趣所在，加以开发，前途不可限量，只是老师说，因为目前的是基础教育，加上体制问题，还是希望小孩能够跟上节奏，做好规矩教育，为将来上小学打下基础。而且，就算怎么聪明的小孩，专注力也还是很重要的，所以我同意老师观点，在家也很配合教育，（我们是全托）。我儿子在幼儿园也还是很搞笑的，不跟班活动，升旗后居然去了另外一个班，和老师对话很幽默，常点评老师，但是他接受能力强，观察力很好，也很幸运遇见了好老师，我儿子的老师经常和我沟通，并且关注他，指出他的不对的地方，让他知道自己的错误，然后鼓励他，让他有机会改正错误。

你确实很幸运，遇到了好老师。在小时候，老师和家长的认可对小朋友是很重要的。
我儿子的班主任也是很负责，属于比较严，希望能顺利和小学对接，她是大班刚下来接小班的。我做好中间协调就好了，现在小家伙自己还蛮开心，说老师都喜欢他，呵呵

看着大家说入园经历我真的很害怕，明白把孩子放小小班怎么办。

换老师~

孩子非常正常，一切都是大人的问题！
3，4岁的孩子不都是这样吗？孩子的行为习惯都是养成的，比如拿东西归位，这个根本就不需要喊啊，养成习惯就自觉了呀。那幼儿园老师都教些啥呀？把孩子当木偶啊？让孩子干吗就干吗呀！慢，是所有孩子的共性，不能老是用成人的角度去看孩子啊，为何不把我们自己的脚步放慢，去跟上孩子呢？这么大个孩子，都不知道自己要干吗呢，肯定到处这看看，那摸摸，都充满好奇呢，为什么不给孩子这样的自由啊？为什么要像看犯人一样看这孩子呀？这幼儿园问题太大了。。LZ妈妈也需要学习下孩子的成长规律咯，这些表现真的是再正常不过了，无需这么惊慌咯。一切都是老师的观念和方法问题

多发现小朋友的长处，多鼓励，慢慢引导改正不好的习惯！不要直接对小朋友说缺点，越说越难改掉

非常同意

     是要多鼓励，奇怪我家的还挺喜欢打倒缺点，我告诉他每个人都优缺点，缺点不是什么坏事，改进了就好了。他现在经常发现缺点，然后还告诉我，呵呵，挺好玩的。现在好多了，但是还是有反复，慢慢来吧

认同认同