儿子今天被投诉了一堆问题，心情很沉重
1103689幼儿园早教
lier2008今天比以往迟了几分钟，去的时候，小朋友大部分都走了，远远看见小鱼儿班主任在门口，我跟老师打了声招呼，老师也没让小鱼儿起身拿书包。然后我就跟副班问了下情况，中午睡觉怎么样，副班说只有一天午睡了，那天还是老师一直坐在身边，慢慢拍就睡着了。后面几天就没睡了，吃饭也是磨磨蹭蹭。
这时候班主任弄完事情了，跟我说，小鱼儿不太听话，我现在让他安静的看会书，然后一一讲了下他的问题，表情严肃，听得我心里沉沉的：问题1：听不去老师话，回应老师，老师说的过程中，不看老师，也不理老师，做他自己的；问题2：拖拖拉拉，磨蹭，如吃饭磨磨蹭蹭，老师让换衣服，他也慢腾腾的；问题三：散漫，必须老师盯着。
这些毛病，小鱼儿确实存在，我也一直在纠正，可拖拉的问题已经纠正好久了，效果不明显。自由散漫的问题，我开始以为小孩小，男孩子又调皮点，问题不大，可今天听老师说来，好像很严重，我心情也很沉重，不知道有啥好方法。不回应老师，我以前只是发现他不感兴趣的事情一般自动屏蔽，有时候会故意听不见，也没太当回事，认为男孩子可能是这样。
这下可好，问题一大堆，咋办呢，有经验的妈妈帮忙给点建议。
2012/09/07
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dengdengyayalier2008:
对的，我也如是去做了，效果还不错，国庆后老师说进步了
查看原文其实这种小孩大部分是聪明的，老师对我儿子的评价就是聪明有余，耐性不足，如果找到他的兴趣所在，加以开发，前途不可限量，只是老师说，因为目前的是基础教育，加上体制问题，还是希望小孩能够跟上节奏，做好规矩教育，为将来上小学打下基础。而且，就算怎么聪明的小孩，专注力也还是很重要的，所以我同意老师观点，在家也很配合教育，（我们是全托）。我儿子在幼儿园也还是很搞笑的，不跟班活动，升旗后居然去了另外一个班，和老师对话很幽默，常点评老师，但是他接受能力强，观察力很好，也很幸运遇见了好老师，我儿子的老师经常和我沟通，并且关注他，指出他的不对的地方，让他知道自己的错误，然后鼓励他，让他有机会改正错误。
2012/10/15回复
lier2008楼dengdengyaya:
其实这种小孩大部分是聪明的，老师对我儿子的评价就是聪明有余，耐性不足，如果找到他的兴趣所在，加以开发，前途不可限量，只是老师说，因为目前的是基础教育，加上体制问题，还是希望小孩能够跟上节奏，做好规矩教育，为将来上小学打下基础。而且，就算怎么聪明的小孩，专注力也还是很重要的，所以我同意老师观点，在家也很配合教育，（我们是全托）。我儿子在幼儿园也还是很搞笑的，不跟班活动，升旗后居然去了另外一个班，和老师对话很幽默，常点评老师，但是他接受能力强，观察力很好，也很幸运遇见了好老师，我儿子的老师经常和我沟通，并且关注他，指出他的不对的地方，让他知道自己的错误，然后鼓励他，让他有机会改正错误。
查看原文你确实很幸运，遇到了好老师。在小时候，老师和家长的认可对小朋友是很重要的。
我儿子的班主任也是很负责，属于比较严，希望能顺利和小学对接，她是大班刚下来接小班的。我做好中间协调就好了，现在小家伙自己还蛮开心，说老师都喜欢他，呵呵
我儿子的班主任也是很负责，属于比较严，希望能顺利和小学对接，她是大班刚下来接小班的。我做好中间协调就好了，现在小家伙自己还蛮开心，说老师都喜欢他，呵呵
2012/10/15回复
听雪梦潇
小小宝gps
金鼠宝贝6楼孩子非常正常，一切都是大人的问题！
3，4岁的孩子不都是这样吗？孩子的行为习惯都是养成的，比如拿东西归位，这个根本就不需要喊啊，养成习惯就自觉了呀。那幼儿园老师都教些啥呀？把孩子当木偶啊？让孩子干吗就干吗呀！慢，是所有孩子的共性，不能老是用成人的角度去看孩子啊，为何不把我们自己的脚步放慢，去跟上孩子呢？这么大个孩子，都不知道自己要干吗呢，肯定到处这看看，那摸摸，都充满好奇呢，为什么不给孩子这样的自由啊？为什么要像看犯人一样看这孩子呀？这幼儿园问题太大了。。LZ妈妈也需要学习下孩子的成长规律咯，这些表现真的是再正常不过了，无需这么惊慌咯。一切都是老师的观念和方法问题
3，4岁的孩子不都是这样吗？孩子的行为习惯都是养成的，比如拿东西归位，这个根本就不需要喊啊，养成习惯就自觉了呀。那幼儿园老师都教些啥呀？把孩子当木偶啊？让孩子干吗就干吗呀！慢，是所有孩子的共性，不能老是用成人的角度去看孩子啊，为何不把我们自己的脚步放慢，去跟上孩子呢？这么大个孩子，都不知道自己要干吗呢，肯定到处这看看，那摸摸，都充满好奇呢，为什么不给孩子这样的自由啊？为什么要像看犯人一样看这孩子呀？这幼儿园问题太大了。。LZ妈妈也需要学习下孩子的成长规律咯，这些表现真的是再正常不过了，无需这么惊慌咯。一切都是老师的观念和方法问题
2012/10/16回复
信成
闪舞ice
