好牛。提早收获,谢谢楼主。
我是怎样帮助不被看好的小孩考到高中的
86729307家有中学生
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943180091楼261楼
2019/04/12回复
943180091楼263楼
想知道楼主孩子高考情况如何
2019/04/15回复
943180091楼264楼
想知道楼主孩子高考情况如何
2019/04/15回复
943180091楼266楼
我孩子相反,我不用管他学习,他慢慢大了就懂事了,
2019/04/15回复
943180091楼267楼
我孩子相反,我不用管他学习,他慢慢大了就懂事了,
我当年写这个帖子,就是写给像我当初一样焦虑的家长看的,我孩子中考成绩很一般我都很高兴去分享,那些孩子学习不困难的家长是比较难体会这种心情
2019/04/15回复
小蚂蚁姐姐268楼
943180091:
普通一本,高中的学习也很曲折,但高中基本没再管了,经历了初中的学习,她已经入门了,但学习成绩除了努力还要靠天份。
查看原文真的很佩服你。
教育孩子,我和你的想法是一致的。
我孩子现在上初一,成绩挺好的,全年级前15名,但是我也不敢放松。
教育孩子,我和你的想法是一致的。
我孩子现在上初一,成绩挺好的,全年级前15名,但是我也不敢放松。
2019/04/28回复
943180091楼269楼
943180091:
真的很佩服你。查看原文
真的很佩服你。
现在的教材不知道了,以前我感觉分水岭在初二,初二数学上难度了,又加了物理,又加上孩子进入青春期。
2019/04/28回复
943180091楼270楼
943180091:
真的很佩服你。查看原文
真的很佩服你。
你孩子是尖子生,我一直羡慕 尖子生家长,不知道尖子生家长是什么体验
2019/04/28回复
annkennylin271楼
保存下 以后有用
2019/05/13回复
wdl9272楼
943180091:
我当年写这个帖子,就是写给像我当初一样焦虑的家长看的,我孩子中考成绩很一般我都很高兴去分享,那些孩子学习不困难的家长是比较难体会这种心情
查看原文非常欣赏你的教育心态,值得学习!
2019/05/30回复
943180091楼273楼
回复 gzriverside 的帖子
我不是专业老师,那些教学理论没有具体研究过,但在学习上,自己也是过来人,感觉小学中学和大学,思维的方式是不一样的。以数学为例,小学学的是数字,并通过数字学习具体的运算法规。中学学的是函数,函数中多项式的运算法规和数字的运算法规大同小异,但不同的地方数字是具体的形象的,而函数是概括和抽象的,是具有同类性质的数的集合。
中小学的教材也许是衔接的,但中小学老师的教学方法不一定衔接,在小学如果强调了数的形象性和具体性,到中学学习函数时,一些孩子就不一定能转过弯来,这也是为什么有些小学成绩不错的孩子在初二会掉队,也正因为这种思维上的改变,给那些小学成绩不突出的孩子一个弯道超车的机会。在中学的学习中,包括数理化在内,更重视的是对模型的搭建,函数的模型、几何的模型、电学模型、力学模型,只有模型的框架搭对了,思维才能清晰,这时候运算能力已经不是对成绩起主要作用的能力了,运算能力不强成绩会爱影响,但赶上平均以上水平是很有可能的。
我不是专业老师,那些教学理论没有具体研究过,但在学习上,自己也是过来人,感觉小学中学和大学,思维的方式是不一样的。以数学为例,小学学的是数字,并通过数字学习具体的运算法规。中学学的是函数,函数中多项式的运算法规和数字的运算法规大同小异,但不同的地方数字是具体的形象的,而函数是概括和抽象的,是具有同类性质的数的集合。
中小学的教材也许是衔接的,但中小学老师的教学方法不一定衔接,在小学如果强调了数的形象性和具体性,到中学学习函数时,一些孩子就不一定能转过弯来,这也是为什么有些小学成绩不错的孩子在初二会掉队,也正因为这种思维上的改变,给那些小学成绩不突出的孩子一个弯道超车的机会。在中学的学习中,包括数理化在内,更重视的是对模型的搭建,函数的模型、几何的模型、电学模型、力学模型,只有模型的框架搭对了,思维才能清晰,这时候运算能力已经不是对成绩起主要作用的能力了,运算能力不强成绩会爱影响,但赶上平均以上水平是很有可能的。
2019/06/05回复
943180091楼274楼
学校教育中,老师一人要教几个班,对孩子个体的接受能力,小学中学思维衔接中的问题不可能照顾太仔细,对接受能力较好的学生这不是问题,因为教材也是循序渐进的,初中三年,以函数为例,一次函数二次函数反比例函数一直在进行训练,对接受力不强的孩子家长就应该针对性帮扶一把。请人帮和自己帮都是一样的,初中内容不难,很多家长也做得到。难的是孩子对自己已经形成看法,觉得自己不擅长学习,不愿意努力。心理问题就是家长帮比请人更好一些,毕竟每天见到孩子,影响力更持久一些。
2019/06/05回复
943180091楼275楼
gzriverside:
总结的很好,你的水平足够超过市面95%以上家长,超过85%以上老师,当然如果是应对别家的小孩还要总结大量案例,和一些教育心理学,教材的研究。 已经是很适合做家教的人才。
查看原文哈哈哈哈,你好会说话,真让人开心。
多说一句,初中数学的教材,多项式的运算方式、函数(包括坐标系的建立)、几何和统计是穿插着来的,对接受能力不强的孩子,一个内容还没搞透,正确的思维习惯还没有建牢,就换内容了,下次再接触到这个内容,又要重新建模,是我就不喜欢这样的安排。物理和化学,现在强调了实践性,在没吃透理论情况下的实践题其实挺难的,好在这类题目不太发散,反复训练可以掌握答题点。以前我们读书时理化的成绩是普遍比数学好的,现在包括高中生,理综的成绩都不是很理想,甚至觉得比数学还难学。实践的东西应该放在职业技术学院去学,但现在的职业技术学院还是偏向教授理论,真正意义上的实践并不够。
多说一句,初中数学的教材,多项式的运算方式、函数(包括坐标系的建立)、几何和统计是穿插着来的,对接受能力不强的孩子,一个内容还没搞透,正确的思维习惯还没有建牢,就换内容了,下次再接触到这个内容,又要重新建模,是我就不喜欢这样的安排。物理和化学,现在强调了实践性,在没吃透理论情况下的实践题其实挺难的,好在这类题目不太发散,反复训练可以掌握答题点。以前我们读书时理化的成绩是普遍比数学好的,现在包括高中生,理综的成绩都不是很理想,甚至觉得比数学还难学。实践的东西应该放在职业技术学院去学,但现在的职业技术学院还是偏向教授理论,真正意义上的实践并不够。
2019/06/06回复