部份赞同楼主的意见。
我女儿一年级，学习英语两年时间，启蒙时请过半年外教，因为外教活跃的教学方式和游戏非常吸引孩子的注意，让他体会到学习英语的乐趣，之后她对学英语很感兴趣。有了兴趣之后我们自学了一套洪恩的教材，主要通过看碟、我家长互动游戏的方式。学完了6册洪恩，已具备一定的词汇量，我们开始大量的阅读绘本，从A级到F级，200多本，在阅读进行到一定程度，开始进行听力的训练，每天洗澡的时间就是听英语的时间，一天十几分钟，半年后，有一次我放了 Cinderella，听完后，她说妈妈，我听懂了，这是灰姑娘的故事，这个故事听了一个星期后，她居然可以全部复述出来。在阅读绘本的同时，我们还听读了Dr.Seuss系列，女儿很喜欢，因为读起来朗朗上口。还有Earlyreads黑猫早期阅读、Reading House等。从一开始最简单的绘本，我带着她一句一句的读，到现在她可以独立阅读几百字的短文，收获还是蛮大的。绘本的阅读其实就是一个积累词汇量的过程，有了一定的读汇量才能激发她阅读和听的兴趣，这个就像孩子学中文一样，开始是爸爸妈妈读故事给她听，听多了看多了，她认识了一些字，就开始自己读了。
之前，我也一直担心，没有外教老师跟她交流，是不是说的能力要差一些，但后来发现，在阅读、听和看动画片大量的输入后，就会产生输出，这个输出就是说和写。
说到写，我们起步的比较晚，之前一直没有要求她写，直到一年前上了一个英语培训机构，选择这家主要是因为方便，就在小区里，省了接送的麻烦。送她去培训机构主要是希望她能够多和老师、小朋友交流，语言是一种工具，自己一个人在家里关起门来学始终是缺乏交流的。虽然学费不菲，但为了孩子有一个Open的心态，我们还是送她去了。而且我认为不论孩子学习哪一门才艺，如果没有兴趣，对孩子和家长都是一件非常痛苦的事情，所以我希望能够一直保持她这份学习英语的兴趣。
上了培训班，老师认为她这个年龄要开始写了，在培训班开始学习 Phonics ，由于有了一定的词汇量，女儿学起来得心应手，遇到一些生词，会主动要求自己来拼一下，然后再验证她拼得对不对。开始学习写也是非常痛苦的，那时候上幼儿园大班，还没开始学写字，小手没力，但坚持过来，发现进步很大，会写单词，就可以造句了。上个月，我想让她挑战一下，出了个题 At the zoo ,让她写小作文，除了几个单词不会用画图代替之外，整篇作文还像那么回事。
如今，她在培训班里学得很开心，由于基础比其他小朋友好些，她很轻松，基本课堂上的东西课堂上掌握，回家我不用给她复习，很快她就要进入2A的课程了，同时她也有了自信。
啰嗦了这么多，是想告诉大家，孩子学英语，和大人不同，他们是用一种学习母语的方式在学，学语言也是一个漫长的过程，每天坚持十几分钟，时间长了能够看到收获，一开始不要太难，选择适合孩子的读本和听力材料很重要。总之，兴趣是最好的老师，有了兴趣孩子才可能走下去。祝所有孩子在学习英语的道路上，都能够找到自己的乐趣。

真的好厉害！以后要多想您取经！

那我们现在4岁 平时有教一点简单的词 有什么好的书或碟推荐吗

还是有很多妈妈没有被各种培训班完全洗脑嘛。呵呵。我也是，英语先多接触，但不是系统的学习，母语一开始也不是讲语法的啊。等把拼音学好了，再来学英语的单词吧，有节奏的来，不着急。

孩子上英语培训班，家长也要在家里最好也能给孩子创造英语的环境，这样效果会明显很多。

向这位妈妈学习

我女儿2岁多开始在幼儿园学习英语，不是那种一个星期只上两天各15分钟的普通英语兴趣班，而是每天都必须要上45分钟的英语课程，一个月要学两本英语故事书，一个学期要学10本书。现在上了一年多的课，感觉还可以吧！因为她已经认识很多英语单词了，有时还可以跟她爸说上一两句。但我现在担心一个问题，就是现在好多小学三年级才有英语课上，我怕到时她会衔接不上，这中间隔了两年，怕现在学的会忘记，那就等于白上了。

好贴子，学习了！

总结，你们孩子学英语都蛮早的呀。我家快五岁，还没有计划额外去学。

学习了,谢谢 !

学习了，我也一直为上不上烦呢

    我是这样认为的，学习一种新语言，就类似创造一个类似“母语”的环境，那么会听会说会交流，是很自然的事情。
    认同你所说的那种一对一，但价格的确昂贵。于是很多地方出现这样的变通，几个同龄儿童家庭，共同出资，请外教，同时外教也是孩子的玩伴，教学范围不单是某套教材、某个场景，生活化、多样化，一，孩子有持续的兴趣及体验感，学习的就不单是隔离的语言啦；二，连听带猜主动或“被迫”开口说英语……效果很不错的。
    另外，我认为，只是听、看，不开口，没有交流，也只是单方面接受信息，效果也不好。

我在纠结，要不要让孩子继续上英语培训机构的课，进来学习了

多谢分享

不想上培训班，又想让小孩学英语，取经来了，谢谢分享。

一年级阶段儿子的英语基本就考课堂和听课本的录音带了，因为之前也咨询过写搞培训的朋友，说抓英语最快也要到二年级下学期，但自己还是在二年级的上学期考虑起这件事了，原本是计划去朋友那学的，后来由于朋友没在教了，只能考虑社会上的一些培训班了，首先进入视线的是剑桥英语，一来儿子班上有几个同学在学，而来去上过体验课后儿子发现外教是他以前幼儿园时的英语外教，非常开心，在征求了儿子意见后我同意让他去学，也好在因一些其他原因我当时没交费，问题很快来了，由于我儿子之前一年级就没特别在英语上下过功夫，一堂课下来就有点闷闷不乐了，原因是班上的其他同学都是已经学过一年剑桥英语的，儿子属插班，进度明显跟不上了，表现在很多口语听不太懂，发现这个问题后我也及时与老师做了沟通，换到了另外一个刚开不久的班，但还是听不明白，儿子已明确表明不想在去学了，做为家长也感受到儿子的压力了。

     对刚开始学英语的小朋友而言，最好的就是选择好一个好的机构，我孩子刚学英语时，我仗着自己英语水平高，又肯花心思，认定自己可以教好孩子，精挑细选了培生分级阅读和苏斯博士系列，结果两个月下来，孩子仅仅认识了100多单词，基本上都是我读给他听，刚开始，孩子是肯定读不出那么多单词的，一看不行，孩子不开口，赶紧报了陪训班，感觉自己就找到了方向，孩子进步很大，当然，二者结合才是最佳效果的体现，单靠机构一周2小时肯定不够！家长确实存在教学方法问题，对初学者而言，对一定水平的孩子，可能家长选对教材再持之以恒，应该就很好了!当然，作文例外，写作参加辅导班的效果也是非常见效的，这种水平是写议论文！考研级别的！

我个人很认同以上作法，我也是这样实践的。