【★◆★】我的数学家教心得体会
26830139家有中学生
xuehaiwuya在这里， 也想将多年来家教辅导中的一些典型事例剖析一下，如果能对困境中的学生或家长有所启发，不失一件有意义的事情。
2013/09/02
精选回帖
lfootball100楼 本帖最后由 lfootball 于 2016-9-19 12:11 编辑 回复 ronna06 的帖子2适当地学习奥数经常听到爸爸妈妈说，希望孩子锻炼思维。其实所谓的思维，不就是对一些难题或者一些现象的反应过程吗？遇到难题或者困难，懂得去思考，并且反应快的孩子，我们就说他的思维很好。那么所谓的思维到底怎么练出来的呢？广大数学系卢建川教授曾经这样比喻普通数学和奥数：课程内的数学是每天的饭菜，保证生存所需；基础奥数是每周的运动，保证身体健康；竞赛数学是专业的运动，目标是夺金。以前上小学的时候小小妹一直认为奥数是聪明孩子要学的东西，但是现在回头想想，其实很多所谓的奥数题并不难，而是方法巧妙，它更多的要求你从另一个角度看问题，跳出思维的墙，帮助孩子丰富他们的知识面。当然，有能力的孩子可以变为专业选手，但是毕竟专业的是少数，所以家长不用太过强求。总不能随便游个泳就要求一定要参加奥运会吧！
2016/09/19回复
全部回帖
广州紫荆花关于解题方法和技巧
在平时的数学学习中，个人认为我们应该要掌握两种套路，两条腿走路。一种是常规的通式通法，这有助于我们理解考查的知识点，当然也有局限，有时候计算量大，步骤繁多，分类讨论情况复杂等等。
在平时的数学学习中，个人认为我们应该要掌握两种套路，两条腿走路。一种是常规的通式通法，这有助于我们理解考查的知识点，当然也有局限，有时候计算量大，步骤繁多，分类讨论情况复杂等等。
2016/10/07回复
另一种是总结和掌握好一些解题技巧和公式。毕竟考试时间是有限的，必须要争分夺秒。因此小题要小做，大题也要巧做。为了这个目的，我们必须要掌握好一些数学技巧。
比如说选择题，根据条件可以 用特值，极限，特殊化等方法来排除。其实这里也蕴含了我们的数学思想。学数学就是要开拓思维的。不是死板的。
以上两种是不能偏废。我们不是为了证明自己厉害，而是为了把题做对，拿分。这是策略问题。
比如说选择题，根据条件可以 用特值，极限，特殊化等方法来排除。其实这里也蕴含了我们的数学思想。学数学就是要开拓思维的。不是死板的。
以上两种是不能偏废。我们不是为了证明自己厉害，而是为了把题做对，拿分。这是策略问题。
2016/10/07回复
草草·小雨6楼xuehaiwuya 发表于 2013-09-03 15:07
回复 真实的掌柜 的帖子
谢谢家长朋友的信任。名师不敢当。不敢当。
你孩子的情况我不太清楚，不好说。因..
2016/10/07回复
草草·小雨:
我每次做题的时候难题全部ok很出现错误，但基本题全部给搞混，虽然检察了，但还是会出现错误。
查看原文谢谢支持。
你解答题都会做，说明你有一定的基础，基本题怎么能搞混呢？ 不合逻辑。可能是你有些眼高手低了，看不上小题。细节没有注意。做题的时候切记一心一意就会少出错
建议总结一下，反思一下，为什么会出现这样或那样的错误？ 方法？粗心？态度？知识点不熟悉？等等。找到问题所在，就好好的去改进，克服。在这里我只能是给出这些意见供参考。毕竟这些问题只有你更清楚。我也没有亲身看你是怎么做题的。
你解答题都会做，说明你有一定的基础，基本题怎么能搞混呢？ 不合逻辑。可能是你有些眼高手低了，看不上小题。细节没有注意。做题的时候切记一心一意就会少出错
建议总结一下，反思一下，为什么会出现这样或那样的错误？ 方法？粗心？态度？知识点不熟悉？等等。找到问题所在，就好好的去改进，克服。在这里我只能是给出这些意见供参考。毕竟这些问题只有你更清楚。我也没有亲身看你是怎么做题的。
2016/10/07回复
草草·小雨8楼xuehaiwuya 发表于 2016-10-07 12:04
草草·小雨 发表于 2016-10-7 11:44
我每次做题的时候难题全部ok很出现错误，但基本题全部给搞混，虽然检察..
2016/10/07回复
草草·小雨9楼xuehaiwuya 发表于 2016-10-07 12:04
草草·小雨 发表于 2016-10-7 11:44
我每次做题的时候难题全部ok很出现错误，但基本题全部给搞混，虽然检察..
2016/10/07回复
草草·小雨10楼xuehaiwuya 发表于 2016-10-07 12:04
草草·小雨 发表于 2016-10-7 11:44
我每次做题的时候难题全部ok很出现错误，但基本题全部给搞混，虽然检察..
2016/10/07回复
xuehaiwuya楼11楼草草·小雨 发表于 2016-10-7 14:45
我打草稿很乱。只有我自己才看得清楚我写什么。我觉得打草稿不需要像写作业一样字体工整。看到数学老师在试 ...
对呀，既然知道了要改善的地方，就不要不以为然了。打草稿是要不乱，方便检查。也顺便能养成书写工整的好习惯。否则，卷面一塌糊涂。容易错，又给人的印象不好，对吧？ 书写就相当我们的衣服，和形象，不要你穿得多好，而在于要整洁干净。 趁早改了这个不良习惯吧。
2016/10/07回复
xuehaiwuya楼12楼草草·小雨:
谢谢老师！
查看原文不客气，看得出你是个知书达理的好学生。
2016/10/07回复
xuehaiwuya楼13楼关于学会和浮躁
检测是否学会的最终途径都要归为 自己可以独立思考，运用一定的方法和技巧去解决数学题。简单的说是能完整的把一道题解下来，有过程有步骤。
常见一些学生都说听能听懂，知道方法，但不会做。这就是没学会的表现。你听了，就要动手去做，实践出真知，只有动手做了，才能更好的领会其中弯弯道道，才能知道自己容易哪里卡住，哪里没思路。所以学数学离不开做题，知道方法也没用，那叫纸上谈兵。做题才能踏实，才不会浮躁，才能生巧。
检测是否学会的最终途径都要归为 自己可以独立思考，运用一定的方法和技巧去解决数学题。简单的说是能完整的把一道题解下来，有过程有步骤。
常见一些学生都说听能听懂，知道方法，但不会做。这就是没学会的表现。你听了，就要动手去做，实践出真知，只有动手做了，才能更好的领会其中弯弯道道，才能知道自己容易哪里卡住，哪里没思路。所以学数学离不开做题，知道方法也没用，那叫纸上谈兵。做题才能踏实，才不会浮躁，才能生巧。
2016/10/07回复
xuehaiwuya楼14楼浮躁典型表现就是我知道方法，但是我做不出来，我知道好多种方法，但是看到计算可能有点繁琐，就不想算了，放弃了，又想另一种方法，但又想不出来。又想其他的方法，结果一直在想，笔一直都落不下去。最后就不了了之。
2016/10/07回复
lxtx11215楼xuehaiwuya:
浮躁典型表现就是我知道方法，但是我做不出来，我知道好多种方法，但是看到计算可能有点繁琐，就不想算了，放弃了，又想另一种方法，但又想不出来。又想其他的方法，结果一直在想，笔一直都落不下去。最后就不了了之。
查看原文老师，您真专业。您教初中生么？我的电话是15920597975
2016/10/09回复
状元堂主xuehaiwuya楼17楼版主说的是，也非常感谢家长的支持。
2016/10/15回复
xuehaiwuya楼18楼再谈一些关于解题技巧的事情
解题技巧一般来说对基础差、不要求高分的同学来说确实有用，但是对数学学习毫无裨益
在我看来解题技巧应该是在知识掌握牢固的基础上理解然后自己消化后总结出来的，然后养成的一种个人做题习惯。自己清楚知道什么情况适用，什么情况不适用，如果对本质的东西不了解，生搬硬套别人给的技巧往往达不到目的。
解题技巧一般来说对基础差、不要求高分的同学来说确实有用，但是对数学学习毫无裨益
在我看来解题技巧应该是在知识掌握牢固的基础上理解然后自己消化后总结出来的，然后养成的一种个人做题习惯。自己清楚知道什么情况适用，什么情况不适用，如果对本质的东西不了解，生搬硬套别人给的技巧往往达不到目的。
2016/10/20回复
xuehaiwuya楼19楼如何培养数学思维
数学要想有提升，我觉得应该要加强概念与公理的深刻理解和数学思维的强化训练，以及培养数学兴趣。其中强化思维训练，对我们老师来说，可以多给学生分析趣题、难题，并向学生展示思考过程。
数学要想有提升，我觉得应该要加强概念与公理的深刻理解和数学思维的强化训练，以及培养数学兴趣。其中强化思维训练，对我们老师来说，可以多给学生分析趣题、难题，并向学生展示思考过程。
2016/10/23回复
xuehaiwuya楼20楼对学生来说，个人以为必须先要完整的做完一道数学题，然后反思一下该题的解题方法和难点，考查哪方面知识，这样以后万一再遇到这一类题目的时候就能很快解答，就算条件数据有所改变都能庖丁解牛，之后接下来就要多做题，去了解各种不同题型的题目， 积累各种题型（也可以说是解题经验）
2016/10/23回复
