我家的刚好相反！孩子自己想得满分、我们觉得没必要！

我对孩子是不求第一只要不垫底

还是培养兴趣先吧，不乞求分数

同意，即便是不合理的游戏规则也是个规则，必须教会小孩遵守游戏规则，做不做得到是一回事，愿不愿意做，又是另外一回事。如果在考试的分数上，家长在孩子面前经常表示无所谓的话，那么孩子自然也就斗志全无了。就算家长不在意分数，但也不建议轻易在孩子面前表现出来。我每次都会鼓励女儿去尽力做到最好，只要她努力了，但因为种种主客观原因确实做不到，我也不会批评她，均以鼓励为主。

遵守游戏规则就是契约精神的最好诠释！现代文明社会之必需。关于分数及排名，我认为对小孩重过程轻结果较为妥当。过程努力了，结果随意吧！关于学习斗志，窃以为，读书是幸事，上学不是上战场，无需拼搏，无需战斗，当然也无需斗志。只要有兴趣，只要有快乐就一切足矣！读书的目的也就达到了！至于结果，尽人事信天命！

无需斗志的读书，那是最理想的人生状态，我觉得只有家庭条件非常优越，无需担心未来的孩子才能真正实现快乐读书的愿望。现阶段，中国80%家庭的孩子，许多阶段都需要跟人拼，很多时候，不是家长在逼孩子用功努力，是社会这个大环境在逼迫每一个家庭（也包括逼迫老师和学校）。只要还身处中国这个功利的大环境，只要教育制度还未有真正的大改革，但凡还未有完全实现财务自由的家庭，恐怕孩子都不得不被迫陷入激烈竞争的大漩涡。这是当下的无奈也是社会的现实。

其实我们也处在楼主所说的80%里面，家庭条件不是非常优越，与天下绝大部分家长一样，一定会担心孩子的将来；缘于早期对国外有一定的了解，发觉国内外儿童最大的差别是幸福感不同，这个幸福感不同主要还不是物质层面的，恰恰是精神层面的！故我们在对待自己家的女儿时，抱定其10岁前只求健康、快乐，不求任何学习指标；宁愿输在起跑线上，也不想在起跑线上赢得痛苦的的胜利。当然，也要面对当下国内的应试教育的现实，10岁后还是必须把小孩绑上升学考试这列战车的。另：考虑到心理学的疲劳效应，一般小孩对于学习的持续关注度会有变化，即起跑线关注太多，终点线关注度往往会下降；高考拼的太狠，往往会影响大学学习。建议家长引导小孩合理分配学习投入度，不要从小到大都是一个口号：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。要知道，当今的小孩大都不喜欢这句话。一听个苦字就开始反感了。宁可讲：黄金屋、颜如玉等效果还好。或者老土一点，知识改变命运等。