幼儿园的教育与蒙特梭利、奥尔夫等(一楼增加宝宝蒙氏活动视频)
50915175幼儿园早教
蒙氏教育法已经100多年,很早就流传到中国了,其实在中国的幼儿教育中贯穿了很多蒙氏的理念、方法和内容,只是没有冠于“蒙氏”这个词而已。
幼儿园现行的“区域教学”大约始于90年代初,将活动室分成若干个小区域,分别有:语言区、数学区、科学区、美劳区、表演区等,区域内的材料都用一个托盘或篮子装着,一般是一人一份的,这个跟蒙氏的区域划分是一模一样的,当时我们在做这个工作的时候会就每份教具的设计、区域的安排、如何合作、如何观察记录等等进行大量的讨论和研究,记得当时东方红幼儿园基本上是这个教学法的示范,很多幼儿园都会去那里学习取经。可是,从开始做“区域教学”到现在,幼儿园里都没有将“区域教学”跟“蒙特梭利”联系起来,“区域教学”不仅规划的方式跟蒙氏一样,教具的设计、区域的规则、老师与儿童的关系等等都与蒙氏教育是相同的,可以说“区域教学”的原始设计理念肯定来源于蒙特梭利。
家长走进幼儿园,肯定会发现地面有很多小脚印,有多少人知道这些脚印的用处呢?“规则”蒙氏教育法最基本的一部分,帮助孩子学会自己管理自己,才能有好的秩序和自由,这些脚印就是帮助孩子建立规则的。如:轮候——喝水、如厕、洗手等都需要等候,幼儿园老师会在茶缸旁、洗手池旁等贴一对脚印,请孩子站在这个脚印上等候;区域里要控制人数,不能一窝蜂涌进去,老师就在区域口贴几对脚印,每个进去的孩子将鞋子脱下并放在脚印上,没有脚印了,其他孩子就不能在进这个区域了;楼梯口两对不同方向的脚印告诉孩子们要走右边。这些常规还有很多,不仅实践了蒙氏理念,还根据国情进行了延伸和升华。
晚了,明天继续。
欢迎加入讨论
http://www.tudou.com/programs/view/RtggSz0lWRQ
视频链接——3岁宝宝的插座圆柱体工作
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2010-12-19 00:32 编辑 ]
2008/01/13
精选回帖
雪儿crystal31楼
]根据市一级幼儿园的评估标准,小小班的人数在20-25人,两教一保或一教两保小班的人数在25-30人,两教一保,中大班的人数是在30-35人,人员配备是两教一保
2008/01/16回复
shevy60楼
还有,就是关于近段本版热议的感统失调的问题想请教你(详看这贴http://www.gzmama.com/thread-432876-2-1.html)我的回复在17楼,园长也了解的了 我现在最搞不清的就是“感统失调”和“性格遗传”到底有没关系的?就如性格内向的孩子,自然地也不太好运动,练习运动的机也会比好动的孩子少了一些。故此,可能好动的孩子看上去大运动和精细动作的能力也会比文静的孩子要好一些。但这样的话能说是文静的孩子运动系统出现问题了吗?还有就是生活习惯影响的问题,像B现在两岁多了,可只要上下梯级,那怕只是一级的,他也要扶物或拖着大人(我们试过不给他任何支撑物,他是可以自己左右脚交替连接上好几个梯级的)我想性格依赖占一部份的原因,时常坐电梯少了练习的机会也是原因之一,还有就是我自身也对梯级有恐惧感的,言传身教影响了他也占一部份的因素。诸如此类的问题,作为家长的真的分不清到底是不是感统失调?还是由于媒介铺天盖地宣传剖腹产、早产儿、不爬行的孩子,容易产生感统失调,所以家长也自然而言地把孩子身上存在的差异都归究为感统失调?
2008/01/23回复
didi迪迪妈101楼
李园长,关于孩子上幼儿园的事想请教你,前几天我开了一贴,上面有详细说明,请移步这里http://www.gzmama.com/thread-499142-1-1.html 帮我分析下,我特别需要来自幼儿园内部老师的声音,疑问来自隔阂,我就是太不了解幼儿园以及老师的情况了。谢谢你!
2008/04/01回复
1970/01/01回复
全部回帖
家有田妞7楼
让宝宝作主:
去年开始在托儿所试行蒙氏课程,效果很好,1岁的孩子都可以遵守必要的规则,完成自己的工作。9月份打算把蒙氏经典教具投放到2-3岁的班,尝试全蒙氏教育,过几个月再来汇报实施情况。
查看原文期待分享喔
2009/12/24回复
立言妈8楼
玥儿妈:
李园长, 我家小孩今年9月上幼儿园,可否教教我们在参观幼儿园时,应该注意些什么问题,和提问些什么问题才能判断这是否是一家好的幼儿园。谢谢。
查看原文李园长您好,我也有与1玥儿妈同样的问题,期待你的专业答复。
谢谢您了。
谢谢您了。
2010/01/03回复
立言妈9楼
玥儿妈:
李园长, 我家小孩今年9月上幼儿园,可否教教我们在参观幼儿园时,应该注意些什么问题,和提问些什么问题才能判断这是否是一家好的幼儿园。谢谢。
查看原文李园长您好,我也有与1玥儿妈同样的问题,期待你的专业答复。
谢谢您了。
谢谢您了。
2010/01/03回复
让宝宝作主楼10楼
立言妈妈你好,你这个问题真是考起我了。
一间幼儿园的好坏,真的很难凭外观和园长的几句话来断定的。
一般来说,家长看幼儿园,也只能看到其外观硬件。首先要看幼儿园的设施设备是否安全,我的原则是:1.2米以下的所有地方(包括园长办公室、厨房)都是孩子可以摸可以碰、不会伤害到孩子的,也就是说,1.2米以下,没有尖角、没有锋利的东西;洗手间地面干爽,设施安全,适合幼儿使用,双楼梯,两个以上安全出口,幼儿活动室设在三楼以下,通道宽敞没有堵塞,有必须的安全设备,户外游乐设施安全牢固。再者就是幼儿园的卫生状况,小朋友触及的地方和设备没有灰尘、污渍,卫生整洁,厕所没有异味,活动室备有紫外线消毒灯。第三是幼儿园的设施,活动室光线和通风良好,设有必要的桌椅、玩具柜、杂物柜,整齐干净,音乐室、美术室、阅读室等功能室比较齐全而且适合孩子使用,玩具体育器械丰富,并且能给孩子们随时取用而不是摆设。
查看幼儿园的办园许可证明和资质也是很重要的。
一间幼儿园的好坏,真的很难凭外观和园长的几句话来断定的。
一般来说,家长看幼儿园,也只能看到其外观硬件。首先要看幼儿园的设施设备是否安全,我的原则是:1.2米以下的所有地方(包括园长办公室、厨房)都是孩子可以摸可以碰、不会伤害到孩子的,也就是说,1.2米以下,没有尖角、没有锋利的东西;洗手间地面干爽,设施安全,适合幼儿使用,双楼梯,两个以上安全出口,幼儿活动室设在三楼以下,通道宽敞没有堵塞,有必须的安全设备,户外游乐设施安全牢固。再者就是幼儿园的卫生状况,小朋友触及的地方和设备没有灰尘、污渍,卫生整洁,厕所没有异味,活动室备有紫外线消毒灯。第三是幼儿园的设施,活动室光线和通风良好,设有必要的桌椅、玩具柜、杂物柜,整齐干净,音乐室、美术室、阅读室等功能室比较齐全而且适合孩子使用,玩具体育器械丰富,并且能给孩子们随时取用而不是摆设。
查看幼儿园的办园许可证明和资质也是很重要的。
2010/01/06回复
让宝宝作主楼11楼
托儿所(3岁以下)开展蒙氏教学已经2年,效果很好。
舀小球(1岁-1岁半)这是托小班的家长开放日,他们已经形成很好的学习习惯——认真观察老师的示范,即使家长在场,也不会影响他们。
彤彤1岁2个月,她来托儿所4个月,已经可以在老师的帮助下拿着托盘回到自己的工作毯上,认真地完成自己的工作,当发现自己的工作毯偏离了小圆点,会自己调整,回到原来的位置上。(蒙氏线上有个圆点,每个孩子的工作毯就放在圆点前面)
切苹果(1岁10个月)2岁左右的孩子对生活用品非常感兴趣,这个活动能满足孩子的欲望。
拿工作毯(1岁半的孩子开始学习自己取放工作毯,根据孩子的年龄特点,我们简化了拿工作毯的步骤)
自由选择(1岁半左右开始自己取放教具,有的孩子还需要老师帮忙)
虽然有点困难,可他还是坚持自己完成。
在自己的工作毯上工作,不影响别人,1岁以上的孩子都可以做到的。
在教学上根据托儿所孩子的特点做了适当的改革。
捞鱼(2岁)
良好的课堂秩序。
剥豆子(2.5岁)
针筒吸水(2岁)
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2010-3-10 15:43 编辑 ]
舀小球(1岁-1岁半)这是托小班的家长开放日,他们已经形成很好的学习习惯——认真观察老师的示范,即使家长在场,也不会影响他们。
彤彤1岁2个月,她来托儿所4个月,已经可以在老师的帮助下拿着托盘回到自己的工作毯上,认真地完成自己的工作,当发现自己的工作毯偏离了小圆点,会自己调整,回到原来的位置上。(蒙氏线上有个圆点,每个孩子的工作毯就放在圆点前面)
切苹果(1岁10个月)2岁左右的孩子对生活用品非常感兴趣,这个活动能满足孩子的欲望。
拿工作毯(1岁半的孩子开始学习自己取放工作毯,根据孩子的年龄特点,我们简化了拿工作毯的步骤)
自由选择(1岁半左右开始自己取放教具,有的孩子还需要老师帮忙)
虽然有点困难,可他还是坚持自己完成。
在自己的工作毯上工作,不影响别人,1岁以上的孩子都可以做到的。
在教学上根据托儿所孩子的特点做了适当的改革。
捞鱼(2岁)
良好的课堂秩序。
剥豆子(2.5岁)
针筒吸水(2岁)
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2010-3-10 15:43 编辑 ]
2010/03/06回复
catandmouse14楼
留印,慢慢看
2010/03/31回复
让宝宝作主楼15楼
转载托儿所一个家长的感想
你爱孩子就让她做主
雨彤一天天长大了,今天中午给她喝的水比较热,她吹了很久,我还是说很烫,她也怕热水烫了舌头,这时她伸出了可爱的小食指轻轻的放到水杯里探一探口否可以喝了。雨彤的这一小小动作我觉得很开心,因为她会想办法了,她有小主意了。1岁半了,在托儿所生活第二个学期了,我和女女的收获都很大。
昨天,我们去喝喜酒了,雨彤的表现很好,大家都称赞她--这个小朋友坐很定哦,不错哦,她多大了,你看妹妹多乖。我的回答是:姐姐也很乖啊,妹妹上学早,坐得比较定了。其实我总觉得孩子很多时候不是不听话大人的话,很多时候是孩子从小习得的各种习惯不好。幼儿园吃饭,雨彤已经习惯做在有安全带的椅子上吃完每一顿饭,自然出来吃饭也是一样了。
我开始真正的体会到一句话---教育孩子其实很多时候在考妈妈的忍耐性;今天早上和一个朋友的一起吃早餐了,朋友基本上一直都没有停过“骂”他儿子,家长一直都处于生气中,但我想小孩子也很郁闷了,怎么妈妈老是不让我这样做啊,怎么妈妈老师老是要骂我啊。妈妈朋友们,记住一句话---你爱你的孩子,就让他自己做主。不要为了一些小事情每时每刻都在“发火”,这是因为你的孩子没有按照你的意愿去做某一件事情而已了,他按照他的意愿去做了,仅此而已。“让孩子自己做主”是一本台湾的女教育的作品,有空买一本看看吧,挺好的。这句话也是女儿托儿所的李园长经常给家长的警示,所以我和雨彤都爱这间托儿所,那里的地方确实是小小的,但是给孩子的空间是大大的。
这个就是彤彤
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2010-4-7 16:48 编辑 ]
你爱孩子就让她做主
雨彤一天天长大了,今天中午给她喝的水比较热,她吹了很久,我还是说很烫,她也怕热水烫了舌头,这时她伸出了可爱的小食指轻轻的放到水杯里探一探口否可以喝了。雨彤的这一小小动作我觉得很开心,因为她会想办法了,她有小主意了。1岁半了,在托儿所生活第二个学期了,我和女女的收获都很大。
昨天,我们去喝喜酒了,雨彤的表现很好,大家都称赞她--这个小朋友坐很定哦,不错哦,她多大了,你看妹妹多乖。我的回答是:姐姐也很乖啊,妹妹上学早,坐得比较定了。其实我总觉得孩子很多时候不是不听话大人的话,很多时候是孩子从小习得的各种习惯不好。幼儿园吃饭,雨彤已经习惯做在有安全带的椅子上吃完每一顿饭,自然出来吃饭也是一样了。
我开始真正的体会到一句话---教育孩子其实很多时候在考妈妈的忍耐性;今天早上和一个朋友的一起吃早餐了,朋友基本上一直都没有停过“骂”他儿子,家长一直都处于生气中,但我想小孩子也很郁闷了,怎么妈妈老是不让我这样做啊,怎么妈妈老师老是要骂我啊。妈妈朋友们,记住一句话---你爱你的孩子,就让他自己做主。不要为了一些小事情每时每刻都在“发火”,这是因为你的孩子没有按照你的意愿去做某一件事情而已了,他按照他的意愿去做了,仅此而已。“让孩子自己做主”是一本台湾的女教育的作品,有空买一本看看吧,挺好的。这句话也是女儿托儿所的李园长经常给家长的警示,所以我和雨彤都爱这间托儿所,那里的地方确实是小小的,但是给孩子的空间是大大的。
这个就是彤彤
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2010-4-7 16:48 编辑 ]
2010/04/07回复