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幼儿园的教育与蒙特梭利、奥尔夫等(一楼增加宝宝蒙氏活动视频)

51730175幼儿园早教

最近看到不少家长对蒙氏教具感兴趣,我在幼儿园工作了20多年,经历多次幼教改革。以前的家长对幼儿园的教育关心不多,现在的家长就不同了,非常关心孩子在幼儿园学什么。可我发现家长对幼儿园的教育实在是了解甚少,希望这个帖子能让妈妈们了解一些幼儿园的教学内容和教学方法。本人不喜欢背理论的东西,因此这些都是我自己的认识而已,也欢迎是幼儿园老师的妈妈们发表自己的看法。
蒙氏教育法已经100多年,很早就流传到中国了,其实在中国的幼儿教育中贯穿了很多蒙氏的理念、方法和内容,只是没有冠于“蒙氏”这个词而已。
幼儿园现行的“区域教学”大约始于90年代初,将活动室分成若干个小区域,分别有:语言区、数学区、科学区、美劳区、表演区等,区域内的材料都用一个托盘或篮子装着,一般是一人一份的,这个跟蒙氏的区域划分是一模一样的,当时我们在做这个工作的时候会就每份教具的设计、区域的安排、如何合作、如何观察记录等等进行大量的讨论和研究,记得当时东方红幼儿园基本上是这个教学法的示范,很多幼儿园都会去那里学习取经。可是,从开始做“区域教学”到现在,幼儿园里都没有将“区域教学”跟“蒙特梭利”联系起来,“区域教学”不仅规划的方式跟蒙氏一样,教具的设计、区域的规则、老师与儿童的关系等等都与蒙氏教育是相同的,可以说“区域教学”的原始设计理念肯定来源于蒙特梭利。
家长走进幼儿园,肯定会发现地面有很多小脚印,有多少人知道这些脚印的用处呢?“规则”蒙氏教育法最基本的一部分,帮助孩子学会自己管理自己,才能有好的秩序和自由,这些脚印就是帮助孩子建立规则的。如:轮候——喝水、如厕、洗手等都需要等候,幼儿园老师会在茶缸旁、洗手池旁等贴一对脚印,请孩子站在这个脚印上等候;区域里要控制人数,不能一窝蜂涌进去,老师就在区域口贴几对脚印,每个进去的孩子将鞋子脱下并放在脚印上,没有脚印了,其他孩子就不能在进这个区域了;楼梯口两对不同方向的脚印告诉孩子们要走右边。这些常规还有很多,不仅实践了蒙氏理念,还根据国情进行了延伸和升华。

晚了,明天继续。
欢迎加入讨论

http://www.tudou.com/programs/view/RtggSz0lWRQ
视频链接——3岁宝宝的插座圆柱体工作

[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2010-12-19 00:32 编辑 ]
2008/01/13
精选回帖
]根据市一级幼儿园的评估标准,小小班的人数在20-25人,两教一保或一教两保小班的人数在25-30人,两教一保,中大班的人数是在30-35人,人员配备是两教一保
2008/01/16回复
shevyshevy60楼
还有,就是关于近段本版热议的感统失调的问题想请教你(详看这贴http://www.gzmama.com/thread-432876-2-1.html)我的回复在17楼,园长也了解的了 我现在最搞不清的就是“感统失调”和“性格遗传”到底有没关系的?就如性格内向的孩子,自然地也不太好运动,练习运动的机也会比好动的孩子少了一些。故此,可能好动的孩子看上去大运动和精细动作的能力也会比文静的孩子要好一些。但这样的话能说是文静的孩子运动系统出现问题了吗?还有就是生活习惯影响的问题,像B现在两岁多了,可只要上下梯级,那怕只是一级的,他也要扶物或拖着大人(我们试过不给他任何支撑物,他是可以自己左右脚交替连接上好几个梯级的)我想性格依赖占一部份的原因,时常坐电梯少了练习的机会也是原因之一,还有就是我自身也对梯级有恐惧感的,言传身教影响了他也占一部份的因素。诸如此类的问题,作为家长的真的分不清到底是不是感统失调?还是由于媒介铺天盖地宣传剖腹产、早产儿、不爬行的孩子,容易产生感统失调,所以家长也自然而言地把孩子身上存在的差异都归究为感统失调?
2008/01/23回复
李园长,关于孩子上幼儿园的事想请教你,前几天我开了一贴,上面有详细说明,请移步这里http://www.gzmama.com/thread-499142-1-1.html 帮我分析下,我特别需要来自幼儿园内部老师的声音,疑问来自隔阂,我就是太不了解幼儿园以及老师的情况了。谢谢你!
2008/04/01回复
177楼
1970/01/01回复
全部回帖
去年开始在托儿所试行蒙氏课程,效果很好,1岁的孩子都可以遵守必要的规则,完成自己的工作。9月份打算把蒙氏经典教具投放到2-3岁的班,尝试全蒙氏教育,过几个月再来汇报实施情况。
2009/08/21回复
关注!相信效果应该不错。
2009/08/24回复
留个脚印慢慢看
2009/09/11回复
好东西顶起来
2009/10/16回复
路过,学习中
2009/10/19回复
有个问题想请教一下园长,最近正在给女儿挑选幼儿园,看中一家口碑还不错的,但是没有幼儿园的牌照,问题大吗?
另外想问下在挑选幼儿园时要注意些什么呢?谢谢
2009/10/22回复
期待园长的回答!学习中
2009/10/22回复
有个问题想请教李园长,是不是进过早教的宝宝就会比没进过早教的宝宝各方面强些呢?
换句话问,就是未进幼儿园的宝宝是不是一定要进早教比较好呢?若没读过早教的话,是不是读幼儿园就会很难适应呢?
2009/10/22回复
秋水盈然:
有个问题想请教李园长,是不是进过早教的宝宝就会比没进过早教的宝宝各方面强些呢?换句话问,就是未进幼儿园的宝宝是不是一定要进早教比较好呢?若没读过早教的话,是不是读幼儿园就会很难适应呢?
查看原文
对不起,这几天比较忙。
选择幼儿园首要条件就是要有合法的牌照,包括民政局和教育局颁发的办学许可证。至于幼儿园的环境、师资、教育特色就要看家长个人的要求了。
您说的“早教”是指去“早教中心”吧。早教的形式有很多,在家父母对孩子进行科学的教育一样是很好的早教,并不一定要参与某个早教机构的活动才是早教,而且,对于孩子来说,家庭教育更加适合和重要。因此,绝对不存在没有上过早教课程的孩子就一定不如人家。孩子上幼儿园,最难适应的是离开父母的细心照顾,在家里吃喝拉撒睡都是父母制定好的,孩子自己根本不需要担心也不用考虑任何问题,可是在幼儿园里却要管理自己的这些需要,在这方面一向没有主见的孩子无所适从,连自己需要上厕所都不知道该怎么处理,所以才会出现哭闹、郁闷的情况。
因此,家长应该在上幼儿园前就让孩子懂得照顾自己,懂得怎样表达自己的要求,这样他就会很快适应幼儿园的生活。
我重申:“早教”是必要的,“上早教”是非必要的。

[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2009-10-27 15:35 编辑 ]
2009/10/27回复
受益匪浅啊。
我的孩子很幸运,进了公立幼儿园,遇到有爱心的好老师。可是对于一些比较有想法的老师,还是有一定影响的,感觉到她们保持的那份微笑中的累。也不知道一些好老师是不是能坚持在这样的环境下继续自己的教育事业,可能更多的开始很热情,慢慢变得没意思,变得只为了个饭碗。
2009/10/27回复
好贴
2009/10/27回复
很喜欢看到您的帖子,李园,很久没见了,祝你身体健康
2009/10/27回复
ivy_yuan:
很喜欢看到您的帖子,李园,很久没见了,祝你身体健康
查看原文
谢谢你,有空带思源来玩哦!
2009/10/28回复
会的会的。
2009/10/28回复
学习中~
2009/10/29回复
学习了
2009/11/24回复
让宝宝作主:
去年开始在托儿所试行蒙氏课程,效果很好,1岁的孩子都可以遵守必要的规则,完成自己的工作。9月份打算把蒙氏经典教具投放到2-3岁的班,尝试全蒙氏教育,过几个月再来汇报实施情况。
查看原文
期待分享喔
2009/12/24回复
玥儿妈:
李园长, 我家小孩今年9月上幼儿园,可否教教我们在参观幼儿园时,应该注意些什么问题,和提问些什么问题才能判断这是否是一家好的幼儿园。谢谢。
查看原文
李园长您好,我也有与1玥儿妈同样的问题,期待你的专业答复。
谢谢您了。
2010/01/03回复
玥儿妈:
李园长, 我家小孩今年9月上幼儿园,可否教教我们在参观幼儿园时,应该注意些什么问题,和提问些什么问题才能判断这是否是一家好的幼儿园。谢谢。
查看原文
李园长您好,我也有与1玥儿妈同样的问题,期待你的专业答复。
谢谢您了。
2010/01/03回复
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