母爱挺伟大的

妈妈挺幸福的啊，羡慕

还是习惯问题，以前他作业不写完，我会亲自监督，每次都要磨半天，现在不管了，只签个字，如果被骂就让他受着

很赞同这个观点，家长都被捆绑陪读了

可怜天下父母心，陪读不易

娃现在还是小班，暂时没有报兴趣班。

纠结，老师要家长签名，一旦发现有错就会忍不住要她改，最主要是还有本作业老师规定是家长批改的。千万个不愿意也不敢说，怕得罪老师。哎

        其实家听不难对付，我只给女儿家听过一段时间，然后让她一次记3-5个字，然后默写。

大宝上一年级了，上班已够累的像狗了，回家后天天陪读着，更累~天天都是这样的过，有苦也说不得，谁叫是自已的孩子，有苦自己顶着~~~

苦逼的陪读中，白天上班，晚上陪读，周末还得陪兴趣课，真是比孩子还累、

我家、学校和上班单位离得比较近，所以6点前就到家了，7点钟就吃完饭了。

我觉得每个孩子大脑发育的速度不一样，就是所谓的开窍，有的孩子可能一年级的学习能力就很强，所以觉得学习一年级的知识很容易，但有的孩子就不一样了，你觉得很简单的题目，他硬是说一百遍都不懂，但过了一段时间他自然就会了。陪读其实不一定是为了取得好成绩，一二年级的好成绩也说明不了什么，重要的是不要落后了，你一定要了解他是不是真的懂了，只要学会了，就不要介意考试是得了100还是90的，让他有自信是必须的。象我同学在聚会的时候就提到，他以前成绩好差好差的，不会也没人问，父母也不管的，所以都不敢跟班上的同学玩，见到老师也很害怕，这个同学其实也挺聪明的，只是可能开窍有点晚。所以不管不顾的话对于一些开窍晚的孩子来说是行不通的，像我的孩子，一二年级教得我都要崩溃了，只能一次一次的调低自己的目标，现在五年级了，成绩说不上很好，每科平均90以上还是有的。所以陪读还是有必要的，只是不要那么吹毛求ci，过分要求分数，影响亲子的感情。

我也说说我对女儿的管教吧，每个小孩的性格不一样，也许不会都适合，但我觉得我女儿效果还行，学习上很自觉。这是从一年级开始就定了规矩，养成了良好的习惯：所有的前提，都是先做完功课。
我女儿在读四年级，没有报任何补习班，成绩还算过得去，100分基本没拿过，但每科都97，98分左右，没有低于95分的。我不陪读，除了家听需要我之外，做功课就是她自己完成的了，我从不在旁边坐着，我会开电脑听歌上网，负责签名，声音不会很大也不会很小，不要怕嘈着她，认真了就会专注，不会受外界干扰的。我觉得她们的老师都很不错的，虽然老师要求我们家长签名，但老师说了，签名只是为了让家长了解孩子们现在在学些什么，对错交给她们！不过我也看的，错了我不直接指出哪里错，只会说有错，让她自己找
我从一年级开始就定好了每天准时9点半睡觉，功课没做完就不用做了，明天被老师罚留堂就是活该的。为什么我会这样定呢？因为学校放学早啊，一年级时是4点放学，而且作业量真心不多，只要回家认认真真做，半小时之内是肯定能完成的，做不完就是她自己的问题，读书要做作业，天经地义，这是作为学生的责任，没有责任心不完成作业，那后果就自己承担呗，我是真的执行过的，她一年级就试过哭着去睡觉，就是因为回家不先做功课，搞到晚饭后才开始，那我也严格执行我定好的规矩，她吃过亏就老实了。良好的习惯形成之后，一切就顺利了。现在四年级，功课量也多了很多，但她仍然有时间每天弹琴半小时，读课外书半小时以上，除了偶尔作业特别多要写作文才不弹琴，总的来说，时间安排得都算可以

我觉得低年级的陪读是很有必要的。我从幼儿园大班开始，每天晚饭后都拿出一小时的时间跟小孩阅读、计算或做手工。这样一直到小学都养成了饭后做功课的习惯。当然，现在还不能做到自己自觉做作业，还是需要我在旁边督促的，但对比刚上学那会已经好很多了，刚上学，那些练习册的题目都看不懂，怎么可能自己独立完成？这就需要家长在旁边帮忙读题目，如果不会做的再适当引导一下做题思路。现在我家小孩是一年级下学期了，基本上都能自己独立做作业，偶尔有些不会的字需要我提醒下；有不会的题目我也是提示下他该往哪个方向去想，他一会就能找到答案。低年级的陪读重要的是养成习惯，我是每天都有固定的时间做作业的，周末每天起来都早读，即使完成老师的作业，周末也附加练习口算、阅读故事等，但时间都控制在1小时左右，不会很累的，目的是希望孩子在放假期间也不要忘了学习。经过一个多学期的习惯形成，现在只要让他坐下来做作业，我只需要在一旁摆设一下，他基本能完成当天老师布置的作业。