这学期我孩子读五年级，英语水平远超同级同学，校内成绩几乎满分，校外比赛没有参加过。由于小升初的压力，很多孩子同学家长来问我是如何进行家庭教育培养辅导孩子的学习，甚至直接让我开班教学，我也觉得这是个好主意来赚点零花钱。至从进入妈网，获得了很多有用信息。这里我把一些英语辅导经验整理下来和妈网网友分享。下面内容挺长的，都是干货，关心孩子学习的家长请耐心读完吧。     我的孩子三年级第一学期从外省转到萝岗一所公立小学读书，来广州后成绩一直保持年级前几名。孩子一二年级时候，没有进行额外辅导，只是依靠学校教育，有时候他考试连班级的平均分都没有，老师也着急得找我谈话。我想着孩子还小，再让他快活的玩两年，也就放任孩子自由发展。     三年级到了萝岗学校，新老师没有原来老师负责任。上学一段时间后我翻看孩子作业，语文作业里面错别字老师都没有批改出来，更不要说仔细批改孩子作文。翻开英语书，一页课文从开头标题到课文到练习，多多少少有十几个英文句子，孩子只会读上课教的两三句话，还读得磕磕巴巴，发音也不正确。单词听写也只会按照顺序来，换个次序或者中译英就两眼一抹黑。我自己的孩子我知道，他反应能力，理解能力只是普通水平，但性格乖巧，听话，老师说什么就做什么，他的知识水平清晰地反映出来学校的教学水平。这时候，我决定开始给孩子进行家庭辅导。     首先，我指导孩子读英语课本，要求是英语课本上任意一句话都要正确流利得读出来。孩子只有先把句子读顺了，才能不把全部注意力放在这个词怎么读，那个词怎么读，而是有精力去注意到句子的构成，理解句子，才能根据实际使用语境去创造新句子。我和孩子花了两个多月时间读课本，也差不多到学期末了，期末考试孩子英语成绩已经是前几名了。 到了三年级下学期，我和孩子约定，学校内容他自己搞定。我开始让他背诵新概念第一册。这个阶段不讲任何语法，主要是培养英语语感，纠正发音，巩固单词拼读，形成条件反射。新一共有144篇课文，短课文一天背完，长课文两天背完，背诵检查时候出现两处错误就得从头背。手机下载新概念app，一句句跟着背，听不清的地方我给他慢慢读。美音为主，英英多听。新一前24课容易，后面难度立刻加大，新词多句子长，这时多给孩子鼓励，安抚孩子情绪，多点耐心陪着孩子学习。我们花了一年才背完这本书。     背完新一，英语辅导进入下一阶段。这时到了四下学期中了。还是从新一第一课开始，要求默写，错两个以上重写。默写比背书难多了，英语一个字母错就是整个句子错。同时开始讲解语法，做课本练习和配套的练习册。我从中挑选题目给孩子做，部分是口头回答。多做中译英句子练习。英语能力是体现在造句上，而不是像国内英语考试只有选择题，所以国内孩子学了十几年英语还是不会写不会说，都是选择题害的。大家可以比较自己孩子的语文和英语试卷看看选择题和回答提各占多少比例。目前我们进行到中间部分了。今年黄埔两个牛蛙考上华附，新概念学到第三册了，真让人佩服。新三妥妥地高中大学水平啊。不知道他俩具体的学习进度时怎样安排的。      英文和中文一样也是一门语言，听说读写是四个逐步上升的不同程度。面对面地交流，听得懂比说得出更重要。我们和老外说话，我们英语说得再烂，老外都能明白，但是对方的答复我们听不懂就是鸡同鸭讲啦。口语听力在语言环境中进步很快，想把孩子送出国读书家长实际上不用太担心。阅读是中国孩子的强项，也不用担心。但是无论时写工作邮件还是写作业，写出流利地道的文章才是真功夫。     下面是一些具体问题：     如何安排辅导时间？    我建议辅导安排在上学时间的周一到周五，周末休息。前面没有完成的内容周末补上。节假日和寒暑假适当安排。这样算来我一年大约辅导180天，每天花费约四五十分钟。我给孩子辅导的这两年，感觉真是对我的考验，天天晚上和他磨，催他弹琴，催他做数学，改数学，背英语。孩子弹琴我听不出来他的错误音节，语文数学也是做完后批改，但是英语需要全程陪同，一句句地帮他纠正。周末时候我们都松口气。学习英语是长期过程，只有家长坚持，孩子才能坚持。     如何读单词，记单词？    这个过程要培养孩子看单词猜读音的能力，即自然拼读法。现在很多机构有自然拼读班，都是把单词分组来教学，量也不够大，孩子们转头就忘。我建议教孩子读句子的时候，碰到的每个新词都拼读出来，每个音节都要清晰的发音。这样记单词的时候，眼睛，嘴巴，耳朵都在合作，通过大量练习，孩子可以看到单词读出大概发音，听到单词拼写出大部分字母。这种方法可比我们家长小时候一个字母一个字母死记硬背有效多了。现在不少孩子使用点读笔，听各种音频资料，有些时候这些声音读单词太快，孩子听不清每个音节的发音，这样就需要辅导老师及时对着孩子读慢一点，每个音节读清楚。     如何选择培训机构？    像我这样有能力有时间辅导孩子的家长少之又少，光靠学校教育又远远不够。大部分家长会选择培训机构。我的建议是：1.选机构不如选老师，找固定的老师，找科班出生的老师，找有经验的老师。大概只有xrs或者zy才能请得起全职教师。机构挂牌的中学教师都不靠谱，因为正规中学的在职正规教师不敢明目张胆地进行课外辅导。2. 荷包充实的家长尽量选不超过四人的小班教学。小学生的发音要一个个纠正，要一句话一句话地修改，人数多了老师顾不过来。3. 每周课程不能少于三次，英语需要重复练习。4. 一定要先详细了解教学内容和教学进度安排，大部分家长这方面不懂，辅导老师很容易糊弄家长。有的课程听起来很热闹，课堂气氛活跃，实际每次课只讲一两个短语。有的课程老师劈头盖脸一堆语法知识砸下来，小学生根本消化不了。     如何选教材？    我只推荐新概念。它是市面上能找到的最权威，最系统，最适合中国人学习英语的，将实用性和应试性结合得最好的教材。新概念第一册介绍的是英语体系最基础的规则语法网络，好像是一座房子的基石。基石稳固才能搭建房间，才能装修得美轮美奂。英语无论听说读写，书面还是口语，正确的语法知识都是基础，后面才能口诺悬河，妙笔生花。别的教材，包括牛津系统都是先定一个主题，然后围绕主题编写课文，其中语法时零散的，不成系统的。新一是先有一个语法知识点，再根据这个知识点编写课文，来系统学习语法。新一除了虚拟语气，其他基础语法都涉及到了，初中高中都是在这些语法基础上发挥。国内很多最好的高中，比如南京外校，都是先把新一，新二过一遍再上其他的内容。    新概念实用性也很强，新一选择的课文都是生活中的场景，大家翻翻书就可以看到。     如何准备民校英语MK？    民校英语mk实际时把初中英语内容给小学生考来选拔学生，建议学习中考单词，掌握新一语法就足够了。名校面试多练习新一练习册 situation类似题目。    每个孩子都有自己特质，都有适合自己的学习方法。大家都来交流经验感想吧。Thanks for your time.2016年10月

    这学期我孩子读五年级，英语水平远超同级同学，校内成绩几乎满分，校外比赛没有参加过。由于小升初的压力，很多孩子同学家长来问我是如何进行家庭教育培养辅导孩子的学习，甚至直接让我开班教学，我也觉得这是个好主意来赚点零花钱。至从进入妈网，获得了很多有用信息。这里我把一些英语辅导经验整理下来和妈网网友分享。下面内容挺长的，都是干货，关心孩子学习的家长请耐心读完吧。     我的孩子三年级第一学期从外省转到萝岗一所公立小学读书，来广州后成绩一直保持年级前几名。孩子一二年级时候，没有进行额外辅导，只是依靠学校教育，有时候他考试连班级的平均分都没有，老师也着急得找我谈话。我想着孩子还小，再让他快活的玩两年，也就放任孩子自由发展。     三年级到了萝岗学校，新老师没有原来老师负责任。上学一段时间后我翻看孩子作业，语文作业里面错别字老师都没有批改出来，更不要说仔细批改孩子作文。翻开英语书，一页课文从开头标题到课文到练习，多多少少有十几个英文句子，孩子只会读上课教的两三句话，还读得磕磕巴巴，发音也不正确。单词听写也只会按照顺序来，换个次序或者中译英就两眼一抹黑。我自己的孩子我知道，他反应能力，理解能力只是普通水平，但性格乖巧，听话，老师说什么就做什么，他的知识水平清晰地反映出来学校的教学水平。这时候，我决定开始给孩子进行家庭辅导。     首先，我指导孩子读英语课本，要求是英语课本上任意一句话都要正确流利得读出来。孩子只有先把句子读顺了，才能不把全部注意力放在这个词怎么读，那个词怎么读，而是有精力去注意到句子的构成，理解句子，才能根据实际使用语境去创造新句子。我和孩子花了两个多月时间读课本，也差不多到学期末了，期末考试孩子英语成绩已经是前几名了。 到了三年级下学期，我和孩子约定，学校内容他自己搞定。我开始让他背诵新概念第一册。这个阶段不讲任何语法，主要是培养英语语感，纠正发音，巩固单词拼读，形成条件反射。新一共有144篇课文，短课文一天背完，长课文两天背完，背诵检查时候出现两处错误就得从头背。手机下载新概念app，一句句跟着背，听不清的地方我给他慢慢读。美音为主，英英多听。新一前24课容易，后面难度立刻加大，新词多句子长，这时多给孩子鼓励，安抚孩子情绪，多点耐心陪着孩子学习。我们花了一年才背完这本书。     背完新一，英语辅导进入下一阶段。这时到了四下学期中了。还是从新一第一课开始，要求默写，错两个以上重写。默写比背书难多了，英语一个字母错就是整个句子错。同时开始讲解语法，做课本练习和配套的练习册。我从中挑选题目给孩子做，部分是口头回答。多做中译英句子练习。英语能力是体现在造句上，而不是像国内英语考试只有选择题，所以国内孩子学了十几年英语还是不会写不会说，都是选择题害的。大家可以比较自己孩子的语文和英语试卷看看选择题和回答提各占多少比例。目前我们进行到中间部分了。今年黄埔两个牛蛙考上华附，新概念学到第三册了，真让人佩服。新三妥妥地高中大学水平啊。不知道他俩具体的学习进度时怎样安排的。      英文和中文一样也是一门语言，听说读写是四个逐步上升的不同程度。面对面地交流，听得懂比说得出更重要。我们和老外说话，我们英语说得再烂，老外都能明白，但是对方的答复我们听不懂就是鸡同鸭讲啦。口语听力在语言环境中进步很快，想把孩子送出国读书家长实际上不用太担心。阅读是中国孩子的强项，也不用担心。但是无论时写工作邮件还是写作业，写出流利地道的文章才是真功夫。     下面是一些具体问题：     如何安排辅导时间？    我建议辅导安排在上学时间的周一到周五，周末休息。前面没有完成的内容周末补上。节假日和寒暑假适当安排。这样算来我一年大约辅导180天，每天花费约四五十分钟。我给孩子辅导的这两年，感觉真是对我的考验，天天晚上和他磨，催他弹琴，催他做数学，改数学，背英语。孩子弹琴我听不出来他的错误音节，语文数学也是做完后批改，但是英语需要全程陪同，一句句地帮他纠正。周末时候我们都松口气。学习英语是长期过程，只有家长坚持，孩子才能坚持。     如何读单词，记单词？    这个过程要培养孩子看单词猜读音的能力，即自然拼读法。现在很多机构有自然拼读班，都是把单词分组来教学，量也不够大，孩子们转头就忘。我建议教孩子读句子的时候，碰到的每个新词都拼读出来，每个音节都要清晰的发音。这样记单词的时候，眼睛，嘴巴，耳朵都在合作，通过大量练习，孩子可以看到单词读出大概发音，听到单词拼写出大部分字母。这种方法可比我们家长小时候一个字母一个字母死记硬背有效多了。现在不少孩子使用点读笔，听各种音频资料，有些时候这些声音读单词太快，孩子听不清每个音节的发音，这样就需要辅导老师及时对着孩子读慢一点，每个音节读清楚。     如何选择培训机构？    像我这样有能力有时间辅导孩子的家长少之又少，光靠学校教育又远远不够。大部分家长会选择培训机构。我的建议是：1.选机构不如选老师，找固定的老师，找科班出生的老师，找有经验的老师。大概只有xrs或者zy才能请得起全职教师。机构挂牌的中学教师都不靠谱，因为正规中学的在职正规教师不敢明目张胆地进行课外辅导。2. 荷包充实的家长尽量选不超过四人的小班教学。小学生的发音要一个个纠正，要一句话一句话地修改，人数多了老师顾不过来。3. 每周课程不能少于三次，英语需要重复练习。4. 一定要先详细了解教学内容和教学进度安排，大部分家长这方面不懂，辅导老师很容易糊弄家长。有的课程听起来很热闹，课堂气氛活跃，实际每次课只讲一两个短语。有的课程老师劈头盖脸一堆语法知识砸下来，小学生根本消化不了。     如何选教材？    我只推荐新概念。它是市面上能找到的最权威，最系统，最适合中国人学习英语的，将实用性和应试性结合得最好的教材。新概念第一册介绍的是英语体系最基础的规则语法网络，好像是一座房子的基石。基石稳固才能搭建房间，才能装修得美轮美奂。英语无论听说读写，书面还是口语，正确的语法知识都是基础，后面才能口诺悬河，妙笔生花。别的教材，包括牛津系统都是先定一个主题，然后围绕主题编写课文，其中语法时零散的，不成系统的。新一是先有一个语法知识点，再根据这个知识点编写课文，来系统学习语法。新一除了虚拟语气，其他基础语法都涉及到了，初中高中都是在这些语法基础上发挥。国内很多最好的高中，比如南京外校，都是先把新一，新二过一遍再上其他的内容。    新概念实用性也很强，新一选择的课文都是生活中的场景，大家翻翻书就可以看到。     如何准备民校英语MK？    民校英语mk实际时把初中英语内容给小学生考来选拔学生，建议学习中考单词，掌握新一语法就足够了。名校面试多练习新一练习册 situation类似题目。    每个孩子都有自己特质，都有适合自己的学习方法。大家都来交流经验感想吧。Thanks for your time.2016年10月

    这学期我孩子读五年级，英语水平远超同级同学，校内成绩几乎满分，校外比赛没有参加过。由于小升初的压力，很多孩子同学家长来问我是如何进行家庭教育培养辅导孩子的学习，甚至直接让我开班教学，我也觉得这是个好主意来赚点零花钱。至从进入妈网，获得了很多有用信息。这里我把一些英语辅导经验整理下来和妈网网友分享。下面内容挺长的，都是干货，关心孩子学习的家长请耐心读完吧。     我的孩子三年级第一学期从外省转到萝岗一所公立小学读书，来广州后成绩一直保持年级前几名。孩子一二年级时候，没有进行额外辅导，只是依靠学校教育，有时候他考试连班级的平均分都没有，老师也着急得找我谈话。我想着孩子还小，再让他快活的玩两年，也就放任孩子自由发展。     三年级到了萝岗学校，新老师没有原来老师负责任。上学一段时间后我翻看孩子作业，语文作业里面错别字老师都没有批改出来，更不要说仔细批改孩子作文。翻开英语书，一页课文从开头标题到课文到练习，多多少少有十几个英文句子，孩子只会读上课教的两三句话，还读得磕磕巴巴，发音也不正确。单词听写也只会按照顺序来，换个次序或者中译英就两眼一抹黑。我自己的孩子我知道，他反应能力，理解能力只是普通水平，但性格乖巧，听话，老师说什么就做什么，他的知识水平清晰地反映出来学校的教学水平。这时候，我决定开始给孩子进行家庭辅导。     首先，我指导孩子读英语课本，要求是英语课本上任意一句话都要正确流利得读出来。孩子只有先把句子读顺了，才能不把全部注意力放在这个词怎么读，那个词怎么读，而是有精力去注意到句子的构成，理解句子，才能根据实际使用语境去创造新句子。我和孩子花了两个多月时间读课本，也差不多到学期末了，期末考试孩子英语成绩已经是前几名了。 到了三年级下学期，我和孩子约定，学校内容他自己搞定。我开始让他背诵新概念第一册。这个阶段不讲任何语法，主要是培养英语语感，纠正发音，巩固单词拼读，形成条件反射。新一共有144篇课文，短课文一天背完，长课文两天背完，背诵检查时候出现两处错误就得从头背。手机下载新概念app，一句句跟着背，听不清的地方我给他慢慢读。美音为主，英英多听。新一前24课容易，后面难度立刻加大，新词多句子长，这时多给孩子鼓励，安抚孩子情绪，多点耐心陪着孩子学习。我们花了一年才背完这本书。     背完新一，英语辅导进入下一阶段。这时到了四下学期中了。还是从新一第一课开始，要求默写，错两个以上重写。默写比背书难多了，英语一个字母错就是整个句子错。同时开始讲解语法，做课本练习和配套的练习册。我从中挑选题目给孩子做，部分是口头回答。多做中译英句子练习。英语能力是体现在造句上，而不是像国内英语考试只有选择题，所以国内孩子学了十几年英语还是不会写不会说，都是选择题害的。大家可以比较自己孩子的语文和英语试卷看看选择题和回答提各占多少比例。目前我们进行到中间部分了。今年黄埔两个牛蛙考上华附，新概念学到第三册了，真让人佩服。新三妥妥地高中大学水平啊。不知道他俩具体的学习进度时怎样安排的。      英文和中文一样也是一门语言，听说读写是四个逐步上升的不同程度。面对面地交流，听得懂比说得出更重要。我们和老外说话，我们英语说得再烂，老外都能明白，但是对方的答复我们听不懂就是鸡同鸭讲啦。口语听力在语言环境中进步很快，想把孩子送出国读书家长实际上不用太担心。阅读是中国孩子的强项，也不用担心。但是无论时写工作邮件还是写作业，写出流利地道的文章才是真功夫。     下面是一些具体问题：     如何安排辅导时间？    我建议辅导安排在上学时间的周一到周五，周末休息。前面没有完成的内容周末补上。节假日和寒暑假适当安排。这样算来我一年大约辅导180天，每天花费约四五十分钟。我给孩子辅导的这两年，感觉真是对我的考验，天天晚上和他磨，催他弹琴，催他做数学，改数学，背英语。孩子弹琴我听不出来他的错误音节，语文数学也是做完后批改，但是英语需要全程陪同，一句句地帮他纠正。周末时候我们都松口气。学习英语是长期过程，只有家长坚持，孩子才能坚持。     如何读单词，记单词？    这个过程要培养孩子看单词猜读音的能力，即自然拼读法。现在很多机构有自然拼读班，都是把单词分组来教学，量也不够大，孩子们转头就忘。我建议教孩子读句子的时候，碰到的每个新词都拼读出来，每个音节都要清晰的发音。这样记单词的时候，眼睛，嘴巴，耳朵都在合作，通过大量练习，孩子可以看到单词读出大概发音，听到单词拼写出大部分字母。这种方法可比我们家长小时候一个字母一个字母死记硬背有效多了。现在不少孩子使用点读笔，听各种音频资料，有些时候这些声音读单词太快，孩子听不清每个音节的发音，这样就需要辅导老师及时对着孩子读慢一点，每个音节读清楚。     如何选择培训机构？    像我这样有能力有时间辅导孩子的家长少之又少，光靠学校教育又远远不够。大部分家长会选择培训机构。我的建议是：1.选机构不如选老师，找固定的老师，找科班出生的老师，找有经验的老师。大概只有xrs或者zy才能请得起全职教师。机构挂牌的中学教师都不靠谱，因为正规中学的在职正规教师不敢明目张胆地进行课外辅导。2. 荷包充实的家长尽量选不超过四人的小班教学。小学生的发音要一个个纠正，要一句话一句话地修改，人数多了老师顾不过来。3. 每周课程不能少于三次，英语需要重复练习。4. 一定要先详细了解教学内容和教学进度安排，大部分家长这方面不懂，辅导老师很容易糊弄家长。有的课程听起来很热闹，课堂气氛活跃，实际每次课只讲一两个短语。有的课程老师劈头盖脸一堆语法知识砸下来，小学生根本消化不了。     如何选教材？    我只推荐新概念。它是市面上能找到的最权威，最系统，最适合中国人学习英语的，将实用性和应试性结合得最好的教材。新概念第一册介绍的是英语体系最基础的规则语法网络，好像是一座房子的基石。基石稳固才能搭建房间，才能装修得美轮美奂。英语无论听说读写，书面还是口语，正确的语法知识都是基础，后面才能口诺悬河，妙笔生花。别的教材，包括牛津系统都是先定一个主题，然后围绕主题编写课文，其中语法时零散的，不成系统的。新一是先有一个语法知识点，再根据这个知识点编写课文，来系统学习语法。新一除了虚拟语气，其他基础语法都涉及到了，初中高中都是在这些语法基础上发挥。国内很多最好的高中，比如南京外校，都是先把新一，新二过一遍再上其他的内容。    新概念实用性也很强，新一选择的课文都是生活中的场景，大家翻翻书就可以看到。     如何准备民校英语MK？    民校英语mk实际时把初中英语内容给小学生考来选拔学生，建议学习中考单词，掌握新一语法就足够了。名校面试多练习新一练习册 situation类似题目。    每个孩子都有自己特质，都有适合自己的学习方法。大家都来交流经验感想吧。Thanks for your time.2016年10月

    这学期我孩子读五年级，英语水平远超同级同学，校内成绩几乎满分，校外比赛没有参加过。由于小升初的压力，很多孩子同学家长来问我是如何进行家庭教育培养辅导孩子的学习，甚至直接让我开班教学，我也觉得这是个好主意来赚点零花钱。至从进入妈网，获得了很多有用信息。这里我把一些英语辅导经验整理下来和妈网网友分享。下面内容挺长的，都是干货，关心孩子学习的家长请耐心读完吧。     我的孩子三年级第一学期从外省转到萝岗一所公立小学读书，来广州后成绩一直保持年级前几名。孩子一二年级时候，没有进行额外辅导，只是依靠学校教育，有时候他考试连班级的平均分都没有，老师也着急得找我谈话。我想着孩子还小，再让他快活的玩两年，也就放任孩子自由发展。     三年级到了萝岗学校，新老师没有原来老师负责任。上学一段时间后我翻看孩子作业，语文作业里面错别字老师都没有批改出来，更不要说仔细批改孩子作文。翻开英语书，一页课文从开头标题到课文到练习，多多少少有十几个英文句子，孩子只会读上课教的两三句话，还读得磕磕巴巴，发音也不正确。单词听写也只会按照顺序来，换个次序或者中译英就两眼一抹黑。我自己的孩子我知道，他反应能力，理解能力只是普通水平，但性格乖巧，听话，老师说什么就做什么，他的知识水平清晰地反映出来学校的教学水平。这时候，我决定开始给孩子进行家庭辅导。     首先，我指导孩子读英语课本，要求是英语课本上任意一句话都要正确流利得读出来。孩子只有先把句子读顺了，才能不把全部注意力放在这个词怎么读，那个词怎么读，而是有精力去注意到句子的构成，理解句子，才能根据实际使用语境去创造新句子。我和孩子花了两个多月时间读课本，也差不多到学期末了，期末考试孩子英语成绩已经是前几名了。 到了三年级下学期，我和孩子约定，学校内容他自己搞定。我开始让他背诵新概念第一册。这个阶段不讲任何语法，主要是培养英语语感，纠正发音，巩固单词拼读，形成条件反射。新一共有144篇课文，短课文一天背完，长课文两天背完，背诵检查时候出现两处错误就得从头背。手机下载新概念app，一句句跟着背，听不清的地方我给他慢慢读。美音为主，英英多听。新一前24课容易，后面难度立刻加大，新词多句子长，这时多给孩子鼓励，安抚孩子情绪，多点耐心陪着孩子学习。我们花了一年才背完这本书。     背完新一，英语辅导进入下一阶段。这时到了四下学期中了。还是从新一第一课开始，要求默写，错两个以上重写。默写比背书难多了，英语一个字母错就是整个句子错。同时开始讲解语法，做课本练习和配套的练习册。我从中挑选题目给孩子做，部分是口头回答。多做中译英句子练习。英语能力是体现在造句上，而不是像国内英语考试只有选择题，所以国内孩子学了十几年英语还是不会写不会说，都是选择题害的。大家可以比较自己孩子的语文和英语试卷看看选择题和回答提各占多少比例。目前我们进行到中间部分了。今年黄埔两个牛蛙考上华附，新概念学到第三册了，真让人佩服。新三妥妥地高中大学水平啊。不知道他俩具体的学习进度时怎样安排的。      英文和中文一样也是一门语言，听说读写是四个逐步上升的不同程度。面对面地交流，听得懂比说得出更重要。我们和老外说话，我们英语说得再烂，老外都能明白，但是对方的答复我们听不懂就是鸡同鸭讲啦。口语听力在语言环境中进步很快，想把孩子送出国读书家长实际上不用太担心。阅读是中国孩子的强项，也不用担心。但是无论时写工作邮件还是写作业，写出流利地道的文章才是真功夫。     下面是一些具体问题：     如何安排辅导时间？    我建议辅导安排在上学时间的周一到周五，周末休息。前面没有完成的内容周末补上。节假日和寒暑假适当安排。这样算来我一年大约辅导180天，每天花费约四五十分钟。我给孩子辅导的这两年，感觉真是对我的考验，天天晚上和他磨，催他弹琴，催他做数学，改数学，背英语。孩子弹琴我听不出来他的错误音节，语文数学也是做完后批改，但是英语需要全程陪同，一句句地帮他纠正。周末时候我们都松口气。学习英语是长期过程，只有家长坚持，孩子才能坚持。     如何读单词，记单词？    这个过程要培养孩子看单词猜读音的能力，即自然拼读法。现在很多机构有自然拼读班，都是把单词分组来教学，量也不够大，孩子们转头就忘。我建议教孩子读句子的时候，碰到的每个新词都拼读出来，每个音节都要清晰的发音。这样记单词的时候，眼睛，嘴巴，耳朵都在合作，通过大量练习，孩子可以看到单词读出大概发音，听到单词拼写出大部分字母。这种方法可比我们家长小时候一个字母一个字母死记硬背有效多了。现在不少孩子使用点读笔，听各种音频资料，有些时候这些声音读单词太快，孩子听不清每个音节的发音，这样就需要辅导老师及时对着孩子读慢一点，每个音节读清楚。     如何选择培训机构？    像我这样有能力有时间辅导孩子的家长少之又少，光靠学校教育又远远不够。大部分家长会选择培训机构。我的建议是：1.选机构不如选老师，找固定的老师，找科班出生的老师，找有经验的老师。大概只有xrs或者zy才能请得起全职教师。机构挂牌的中学教师都不靠谱，因为正规中学的在职正规教师不敢明目张胆地进行课外辅导。2. 荷包充实的家长尽量选不超过四人的小班教学。小学生的发音要一个个纠正，要一句话一句话地修改，人数多了老师顾不过来。3. 每周课程不能少于三次，英语需要重复练习。4. 一定要先详细了解教学内容和教学进度安排，大部分家长这方面不懂，辅导老师很容易糊弄家长。有的课程听起来很热闹，课堂气氛活跃，实际每次课只讲一两个短语。有的课程老师劈头盖脸一堆语法知识砸下来，小学生根本消化不了。     如何选教材？    我只推荐新概念。它是市面上能找到的最权威，最系统，最适合中国人学习英语的，将实用性和应试性结合得最好的教材。新概念第一册介绍的是英语体系最基础的规则语法网络，好像是一座房子的基石。基石稳固才能搭建房间，才能装修得美轮美奂。英语无论听说读写，书面还是口语，正确的语法知识都是基础，后面才能口诺悬河，妙笔生花。别的教材，包括牛津系统都是先定一个主题，然后围绕主题编写课文，其中语法时零散的，不成系统的。新一是先有一个语法知识点，再根据这个知识点编写课文，来系统学习语法。新一除了虚拟语气，其他基础语法都涉及到了，初中高中都是在这些语法基础上发挥。国内很多最好的高中，比如南京外校，都是先把新一，新二过一遍再上其他的内容。    新概念实用性也很强，新一选择的课文都是生活中的场景，大家翻翻书就可以看到。     如何准备民校英语MK？    民校英语mk实际时把初中英语内容给小学生考来选拔学生，建议学习中考单词，掌握新一语法就足够了。名校面试多练习新一练习册 situation类似题目。    每个孩子都有自己特质，都有适合自己的学习方法。大家都来交流经验感想吧。Thanks for your time.2016年10月

我家娃学前完全没有启蒙，上小学了才急急忙忙的上论坛搜信息，搜方法，目前也是在摸索中进行。一年级上学期是根据学校进步，把攀登英语和广州英语听熟，背熟，有时候也会和孩子进行简单的日常会话，看看英语动画片，算是打了个基础。一年级下学期报了个外教班，孩子的听力有了比较大的进步，同时也开始看些绘本，现在看完了培生1-3级的全部绘本（也同时天天听培生绘本），现在自己能独立看简单绘本了。一升二的暑假报了基础音标班，对音标有了基础认识，听到简单单词会些一些出来了，也经常放英语音频给她听。现在二年级有了一定基础，准备开始系统学习，从听说过度到简单语法和写了，看了一些妈妈的经验，就用了新概念青少版，下面是一些妈妈的看法，在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质：首先，整套教材充分展现了时代特点，产品包括了图书、MP3、DVD各种媒体形式，便于学习；内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓厚的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，最终能够充满自信地运用英语进行交流。其次，《新概念英语青少版》语法大纲更加强调渐进性，遵循的是“先听后说，先说后读，先读后写”的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练。凡涉及新的语法结构，都会循环不断地复习前面学过的语法知识。此外，《新概念英语青少版》还充分考虑了中国孩子学英语需要，加入了系统的语音学习内容。不仅如此，《新概念英语青少版》考虑到了中国国家课程标准对中、小学生的知识和力的要求，所以全套教材内容都能和课标相对应，适合8岁-14岁青少年以及英语初学者。　　这是两套既紧密联系又各成体系的教材，它们都是著名的英语教学权威L.G.亚历山大编写的综合性英语教程。《新概念英语青少版》的编写大纲由《新概念英语》发展而来，语言大纲和技能大纲两个大纲并行，强调“情境教学”；但《新概念英语青少版》更贴合少年儿童的身心特点，更符合中国孩子英语学习的需要。《新概念英语青少版》3个级别的语法难度大致相当于《新概念英语》1并略高一些。但是《青少版》的词汇量更大，《新概念英语》1的词汇总量大约是1000，而《青少版》每个级别的单词量为600左右，3个级别的词汇总量超过了2000。因此，建议学习完《新概念英语青少版》3个级别后，程度好的学生可以直接学习《新概念英语》2的后半册（Unit3-4）；程度一般的学生还是应该从头学习《新概念英语2》。