事情发生在上周末，我在朋友圈发了一个关于儿子上机构的感想，结果闺蜜打电话过来劝导我，觉得我对孩子的学习太过焦虑。首先介绍背景：闺蜜是广州市某省级重点小学的高级教师，（她老公也是老师）。家境不错。她对小孩的学习态度属于放任型，她老公管得多一些。她儿子也属于非常乖，听话的那种。我和我老公都在外地读的大学，来广州就业的。我一直在私企，我老公辗转经历过国企、央企、外企和创业阶段。我对孩子管得多一些，当然我家孩子也属于好动坐不住，经常因为小事情被老师投诉的那类孩子，但是成绩还能算在中游。我们两家是因为孩子同月出生才熟悉起来，当然后面他们为了就近入学搬去越秀，就来往得少了一点。一年级的时候，我们还属于比较放任自由的态度，没有报任何的机构，只要每天完成作业就行。后来有件事对我触动非常大。一个是我同事，她女儿六年级的时候，看到别的同学都去考民校了，也闹着去考。但是由于没有读过课外辅导班，最后没考上民校，还是直升了对口中学。我同事因为这个事情还辞职了，天天带着她到处去投简历考试。她跟我说她很内疚，因为她女儿说她：为什么别人的爸爸妈妈都会关心孩子的学习，你们都不管我学习？（一个是前外企高管，一个是律师）于是二年级的时候，经过思考，就给孩子报了3个班，一个是英语（周三五下午放学后）；一个是数学（周六早上），游泳（夏季每周二四六下午）。英语机构第一学期学自然拼读，老师非常不负责，孩子在辅音和尾音的发音完全处于混乱状态。比方说but like 这些清辅音结尾的辅音就完全不发音，光靠我在家纠正没办法，因为孩子会认为老师在课堂都不纠正，大家好像都是这么读的。第二学期我进行了郑重的投诉，跟班老师的态度明显好了很多，会开始重视尾音的体现。还有就是二年级有时候回顾一年级学过的单词，孩子很明显就出现懵逼状态。（一年级的单词会读，但是忘记意思）由于经常会跟闺蜜在微信上沟通英语学习的问题，她对我对待孩子学习的态度还是比较了解的。她就觉得我太过焦虑这些问题，以后顺其自然就会改善了。回到周六的朋友圈，她觉得我不应该送孩子去读机构，超期学习。我：可是孩子班上一半的同学在上学而思，1/4在华师，还有零散一些在卓越、新东方这些，剩下几个没读的，如果我不给他读，那不就倒数了吗？蜜：我们班学生90%都在学而思啊，但未必每个孩子都适应。我觉得我儿子不上课外，只要能掌握课堂上的知识，跟得上就可以了。我：我也希望我家的儿子能像你儿子那么省心。。。。。。蜜：长大一点就好了有时候我老公也会说，让孩子顺其自然就好了。以后不会读书，就送出去美国的姑姑那里。说他小时候也是稀里糊涂的，一直到初中才开窍。而我信奉的则是龙应台的：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐！PS:看了很多朋友的留言，我补充几句。首先闺蜜劝我也是出于好心，我不是上来吐槽的。发这个帖子只想跟大家共同交流。闺蜜家孩子非常乖，她们家还有一个小朋友是完全靠自己考上广雅然后直接出国读名校了。放羊式教育未必不好，只是要看你家孩子是否适合，因材施教。换句老话说，就是看你上辈子有没有积福（很明显我不是0）

就我说，楼主已经不算焦虑了。我最近在篱笆混，相比之下，广州的家长真是“安逸”太多了。人家幼升小的机构都一堆堆，我们小学上几个兴趣班还在纠结会不会压力太大。但等孩子长大后，广州和上海是一起进入社会的……坦白说，现代教育拼的其实是家庭教育，家长有方法有精力有钱有权，都是优势，特别是有方法，几乎是决定性因素。你看一下你闺蜜占了几项，自己占了几项？家庭教育是拼爹拼娘，不是拼娃。